學習目標：
１．學會“月、只、來、里”四個生字，會認“請、星、邊、眼、睛、到、家”七個生字。
２．正確流利地朗讀課文，背誦課文。
３．使學生感受睛朗夜空的美麗，激發學生熱愛自己的情感。
教學重難點：學會四個生字，會認七個字，朗讀、背誦課文是本課的重點，感受夜空的美麗，激發熱愛自然的情感是本課的難點。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、創設情景，激趣導入。
１．生閉眼想像，師描述情景。
夜深了，深藍的天幕上綴滿了閃閃發亮的星星。好像對我們眨著眼睛，這時我們坐上了月亮船劃向了天空，你們看到了什么？
２．生交流自己的想像。
３．師小結導入，板書課題。
二、自選方式，認讀生字。
１．坐自己談兒歌，要求讀準字音，找出要求學會的和會認的字，用不同的符號標出來。
２．小組合作，輪讀生字。
３．每個小組用不同的方式在全班展示讀字。（開火車讀、齊讀、問讀、抽讀等）
三、“星星轉盤“，認讀生字。
１．生練讀兒歌中的生字詞。
２．出示星星詞語大轉盤，生自己轉動轉盤，讀字
３．師轉動轉盤，生齊讀。
第二課時
一、朗讀競賽，初讀課文。
1．生選擇自己喜歡的一小節，自己練讀。
2．讀給小組的同學聽，比一比，誰的耳朵靈，讀得準的向他學；讀得不準，大家指出。
3．書寫競賽，誰讀得好就是今天得“朗讀之星”。
二、圖文結合，想象讀文。
1．（出示書上的圖）生讀兒歌的第一節。
2．在圖上指哪是小船？加上動作讀句子：“月亮彎彎，像只小船”。
3．（聽音樂，范讀）想象自己就是小女孩，坐著船兒劃上來。
4．生學著搖動小船，邊搖邊讀句子“小船搖搖，搖到天邊。”
5．說你在天邊看到什么？配樂齊讀第一節。
三、創設情境，體驗中讀句。
1．創設情境：我們坐著小船到天邊，看！周圍全是寶石般閃亮的星星，大家唱歌曲。
2．（講講當作月亮船）的想請星星一起玩嗎？生分角色扮演女孩和星星，“女孩”邀請“星星”，請上星后手牽手一起讀第二小節，一直到講臺上放滿了“星星”。
3．全班齊讀第二小節。
四、指導寫生字。
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