教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)，能背誦古詩(shī)。
2、能根據(jù)相關(guān)資料嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思，體會(huì)作者的思想感情。
3、通過(guò)誦讀，感受作者這首題畫(huà)詩(shī)中寫(xiě)實(shí)與想象相結(jié)合的作方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)多種形式的誦讀，體會(huì)作者的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示春江曉景圖，簡(jiǎn)介背景，揭示課題。
1．簡(jiǎn)介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的畫(huà)家，善于畫(huà)鵝、鴨等小動(dòng)物。
2、出示《春江曉景》圖，這是惠崇畫(huà)的一幅畫(huà)。
3．簡(jiǎn)介詩(shī)人蘇軾：
蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川眉山縣）人。他在詩(shī)、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣�！痘莩绱航瓡跃啊愤@首詩(shī)就是他為好友惠崇的這幅畫(huà)題寫(xiě)的。
二、初讀古詩(shī)，整體感知古詩(shī)內(nèi)容
1讓學(xué)生借助拼音，讀通讀順古詩(shī)。
2、教師范讀。
3、指生讀。
4、指出古詩(shī)中易讀錯(cuò)的字：蔞蒿、蘆芽、河豚
5、講解學(xué)生不理解的詞語(yǔ)的含義：
蔞蒿：一種生長(zhǎng)在洼地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時(shí)柔嫩香脆，可以吃。
蘆芽：蘆葦?shù)挠籽�，可以吃�?/p>
河豚：魚(yú)的一種，學(xué)名“鲀”，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國(guó)沿海和一些內(nèi)河。
上：指上市，就是在市場(chǎng)上銷售。
6、學(xué)生嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的含義，教師予以補(bǔ)充。
7、學(xué)生齊讀詩(shī)歌。
三、再讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的思想感情
1、出示春江曉景圖，讓學(xué)生找出圖詩(shī)對(duì)應(yīng)的地方（竹外桃花三兩枝、鴨子、蔞蒿滿地蘆芽短）
2、找生指出古詩(shī)中詩(shī)人想象的地方（春江水暖鴨先知、正是河豚欲上時(shí)）
3、學(xué)生自由讀古詩(shī)，想象作者的寫(xiě)實(shí)與想象的景物，體會(huì)作者的思想感情。
4、指導(dǎo)朗讀
（1）學(xué)生互議所體會(huì)到的作者的思想感情。
（2）匯報(bào)，讀出所體會(huì)的思想感情(贊美、喜悅、熱愛(ài))
（3） 學(xué)生反復(fù)練讀。
四、熟讀成誦，感悟意境。
1、學(xué)生用自己喜歡的形式讀古詩(shī)
2、全班背誦古詩(shī)，學(xué)生能自然感悟詩(shī)歌意境。
五、作業(yè)
課外誦讀一篇寫(xiě)春的古詩(shī)。
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