時(shí)間
課型
新授
課時(shí)
教學(xué)
內(nèi)容
28“0”的突破
教學(xué)
重點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)健兒為祖國爭光的精神和實(shí)現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義。
教學(xué)
難點(diǎn)
同上
教 法
以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法
學(xué) 法
朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、自讀自悟
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識目標(biāo)
1、自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。
能力目標(biāo)
2、有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教具準(zhǔn)備
掛圖、生字卡
第一課時(shí)
一、 激趣導(dǎo)入
可引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流，
二、初讀課文整體感知
1．默讀課文，自學(xué)生字
2、自讀課文邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？
3、檢查自學(xué)情況：
1） 指名朗讀課文，注意糾正讀錯(cuò)的字音。
2） 說說課文主要寫了一件什么事？
三、逐段朗讀課文
1．這篇課文共幾個(gè)自然段？（指名答）請6位同學(xué)分段朗讀，其他同學(xué)請仔細(xì)
聽清楚他們的朗讀有沒有錯(cuò)誤。
（師生評議，糾正錯(cuò)誤的朗讀）
2．這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)這篇課文的生字。
看誰記得最快。都記住了嗎？誰認(rèn)為哪個(gè)字最容易錯(cuò)，需要提醒大家的？
學(xué)生要明白課文分三部分：
第一部分：講第23屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)男子自選手槍比賽開始，我國射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰決心為祖國爭光 。
第二部分：寫許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過。
第三部分：主要講許海峰為中國人在奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一塊金牌的歷史意義，這塊金牌不但實(shí)現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破，而且預(yù)示著中國將會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上不斷創(chuàng)造出更多的奇跡。
課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
了望學(xué)生對本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。
三、自讀課文，感悟理解
1、找出課文中兩次描寫許海峰射擊時(shí)的情景讀一讀，體會(huì)一下他當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的。先小組交流，再全班交流。
2、為什么說“這是中國體育史上偉大的天”？
四、鞏固練習(xí)
1、 讀籃球賽了卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。
2、 讀詞語花籃中的詞語及由生字帶出的詞語，找自己喜歡的詞語寫在空著的花籃上。
3、
五、拓展活動(dòng)
進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報(bào)；組織奧運(yùn)知多少圖片小展覽。
朗讀關(guān)于描寫許海峰射擊時(shí)的情景，體會(huì)許海峰當(dāng)時(shí)的心情和在奧運(yùn)會(huì)上覺著冷靜應(yīng)戰(zhàn)、勇于為祖國爭光的精神。
結(jié)合課后的學(xué)習(xí)鏈接進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報(bào)。
讓學(xué)生自己充分發(fā)表意見。
熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。
進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報(bào)；組織奧運(yùn)知多少圖片小展覽，可以開闊學(xué)生視野豐富學(xué)生知識積累，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
教
學(xué)
教
程
教師的活動(dòng)及教法
學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)法
設(shè)計(jì)意圖
1、 補(bǔ)充資料：
莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。
屈辱：受到的壓迫和侮辱。
奪魁：爭奪第一；奪取冠軍。
鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不忙。
勝券：指勝利的把握。
2、《語文同步讀本》指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《劉翔：橫穿出世》、《生命的簽證》。這兩篇課文都揭示多動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新的道理，通過文章后的“讀一讀想一想”側(cè)重啟發(fā)學(xué)生抓住文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章所體現(xiàn)的思想感情。
熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。
板書設(shè)計(jì)
2.8“0”的突破
我國射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰決心為祖國爭光
寫許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過。
主要講許海峰為中國人在奧運(yùn)會(huì)上實(shí)現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破
教學(xué)后記
[《零的突破》教案設(shè)計(jì) (西師版六年級上冊)]相關(guān)文章：
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