《十年后的禮物》
教學(xué)目標：
1.欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。
2.找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格尼內(nèi)心的激動。
3. 感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠信乃為人之本。
教學(xué)重點：閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會心理描寫的作用。
教學(xué)難點：體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。
教學(xué)課件：PPT
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知
今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇十分感人的文章--板書課題，齊讀課題。
歷經(jīng)十年歲月，整整三千多個日日夜夜才收到的禮物，讓你猛然間感覺到這份禮物的 --（用一個詞表達）
請把你的這種感覺融進去再讀課題。
學(xué)習(xí)課文，體會情感。
下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀課文，找出反映達格尼心情的句子，用橫線畫出來。
2、交流出示：
（1）忽然她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。
（2）這是怎么回事？這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？
達格尼此時的心情怎么樣？可以想象一下如果你在一個大型演唱會上聽到主持人說下一個節(jié)目是送給你的，你的心情如何？適時板書，（驚訝 疑惑）
指導(dǎo)朗讀，讀出達格妮的這種心情。
是啊，太激動了！
（3）（師引導(dǎo)讀）起初，由于心情激動，達格尼無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……
這時，她還會聽到什么？還會想到什么？
想象說話：沉浸在樂曲中的達格尼如癡如醉，她還聽到了（ ），（ ），（ ）……
1、樂曲結(jié)束了，此刻達格妮的心情又是怎樣呢？你從那些句子中感受到的？
（1）達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。
（2）這是最好的禮物--對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服，比漂亮的項鏈更珍貴的禮物。
什么是“嗚咽”？（表演一下）
達格尼流淚了，這是什么樣的眼淚？還是什么樣的眼淚？（激動、傷心、幸福）
請你帶著（）的心情來讀一下
是啊，達格尼如此的激動、幸福。因為她從音響的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
理解“曙光”“幸福”。
要解決這些疑問必須回到十年前當達格尼十歲時插敘的那段內(nèi)容。
請同學(xué)們默讀4---6節(jié)。了解一下十年前究竟發(fā)生了什么事？
愛德華葛利格要送達格尼一件很好的禮物，但他卻說（不是現(xiàn)在）而是（大約十年以后）
課件出示：不是
體會------的作用
十年的時間是多么的漫長啊！當他漸漸長大的時候（ ）
一年過去了達格尼的心中（依然是期待）五年過去了，達格尼在想（是不是上當了）九年過去了達格尼認為（簡直不可能）
原本不失望的達格尼已不再期待得到這份禮物，可是相隔十年后卻收到了禮物，而且是音樂大師的得意作品。你們說達格尼的心情能不激動嗎？
我們一起再來讀讀這句話
（1）達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。
他激動還因為她從音樂的洪流里感受到音樂家對她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
讓我們一起來欣賞一下這段樂曲
音樂大師在創(chuàng)作的時刻，還將那些祝福譜進了樂曲之中呢？就讓我們一起到原文中去體會一下。
原來這首樂曲不僅僅是音樂大師對達格尼信守諾言，還飽含了音樂大師對達格尼最美好的祝福。
面對音樂大師獻給他的這一份承諾，這一份深深的祝福，這一份濃濃的愛，達格尼再也抑制不住內(nèi)心激動的心情，面對大海，他高聲呼喊出對人間美好真情的感激，讓我們激情澎湃的讀-----他高聲喊出對美好生活的熱愛，讓我們充滿熱情的讀----他高聲呼喊出對美好未來的無限憧憬，讓我們充滿希望的說-----
這呼喊聲，蘊藏著達格尼要憑自己的力量創(chuàng)造美好人生的勇氣，讓我們堅定的說-----
這呼喊聲，蘊藏著達格尼勇敢戰(zhàn)勝人生征途上一切困難挫折的信心，讓我們滿懷自信的說------
到這里，你覺得音樂大師送給達格尼的是一件怎樣的禮物？
（最好的）
是啊，這是一份無法用物質(zhì)比較，用金錢來衡量的物價的禮物啊！
2、一個歷經(jīng)了十年的承諾，讓達格尼的生命從此煥發(fā)出異樣的光彩，使她對未來充滿了希望。希望大家也能做一個誠信的人。
這個禮物最核心的內(nèi)容是--板書：誠信
自我診斷：
和學(xué)生一起閱讀欣賞《十年后的禮物》已經(jīng)好多天了。此短文實在讓人回味無窮。其間記敘的是大音樂家愛德華用一曲《獻給守林人的女兒達格妮》實踐了十年前的諾言。達格妮聽了抑制不住自己的激動與幸福，面對大海高聲說：“生活啊！我愛你--”
文章的結(jié)構(gòu)安排，情節(jié)描述也非常有亮點。以達格妮參加音樂會時的心理變化為線索貫穿全文：“她幾乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到樂曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。“當她漸漸成長的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物……”當那么厚重的禮物收到時她包容在幸福里，以至于不知道應(yīng)該怎么感謝上蒼對她的厚愛。
誠信,我們現(xiàn)在說得很多，提得很高。然而，學(xué)生能真正感受到誠信確實不易。
很多的時候，不經(jīng)意間一句輕輕的承諾，就讓人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年，甚至一輩子。尤其是對愛做夢的青春少女。從花季走來，曾經(jīng)有那么一個美麗的諾言如海市蜃樓般在生命中出現(xiàn)過，然而十年過后，事過境遷，物是人非事事休，悲哀地發(fā)現(xiàn)諾言再也無法實現(xiàn)，記載它的只有曾經(jīng)拭擦過的淚滴。
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