一、教案背景
1、面向?qū)W生： √小學(xué) 中學(xué) 高中
2、教材版本：教科版二年級(jí)下冊(cè)
3、學(xué)科：語(yǔ)文
4、課時(shí)：1課時(shí)
5、學(xué)生課前準(zhǔn)備：
（1）初讀課文，標(biāo)記自然段序號(hào)，了解課文大意。
（2）自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音。
二、教學(xué)課題
（一）教學(xué)目標(biāo)和要求
知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本課10個(gè)生字和1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、了解黃果樹瀑布的壯美景色。
能力目標(biāo)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)；正確、流利、有感情地朗讀課文，
情感目標(biāo)：通過朗讀訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)有感情地朗讀，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，使學(xué)生能夠真正感受到黃果樹瀑布是中國(guó)第一大瀑布。
三、教材分析
《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。
本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對(duì)黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，如詩(shī)如畫。
結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)閱讀教學(xué)的要求及第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，本文的教學(xué)，重點(diǎn)是要引導(dǎo)通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。難點(diǎn)是從文中的一些數(shù)據(jù)中感受到黃果樹瀑布的壯觀、雄偉。
備課時(shí)我考慮到北方的孩子大多沒有見過瀑布，怎樣才能讓學(xué)生們對(duì)瀑布有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)呢？要想做到這一點(diǎn)就必須借助多媒體演示。另外二年級(jí)的孩子對(duì)于“長(zhǎng)74米，寬81米”認(rèn)知比較模糊，利用多媒體演示也能彌補(bǔ)這一不足。于是，我上網(wǎng)查找了大量資料，首先是百度百科當(dāng)中對(duì)于黃果樹瀑布的介紹，然后又精挑細(xì)選了一些音頻、圖片、視頻，為上好這一課奠定了基礎(chǔ)。
四、教學(xué)方法
本課課文生字量較少，語(yǔ)言淺顯易懂。教學(xué)中我一方面借助多媒體課件使學(xué)生對(duì)黃果樹瀑布產(chǎn)生了直觀上的認(rèn)知。另一方面，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，多讀、細(xì)讀才能達(dá)到理解課文、訓(xùn)練語(yǔ)感的目的，因此，在本課的教學(xué)中，“讀”一直貫穿于始終，達(dá)到了預(yù)期的效果。還有，在本課的教學(xué)中，我采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生充當(dāng)小導(dǎo)游，讓他們多角度活化、拓展、延伸課文內(nèi)容，在情境中培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1. 今天老師給大家?guī)?lái)了一份特別的禮物，你聽，這是什么聲音？
（播放錄音）
【百度MP3】瀑布聲音頻
http://www.cysz.com.cn/jp/xdjyjs/xiaoxuesc/小學(xué)語(yǔ)文音頻/小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)音頻/瀑布聲.mp3
2. 學(xué)生回答后揭示謎底。這聲音究竟是從哪里來(lái)的呢，讓我們一起到快樂讀書屋里去尋找答案吧！
3. 揭示課題，板書。
二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀字詞。
提問：1．課文主要講了一件什么事？
2．生字都認(rèn)識(shí)了嗎？
三、品讀感悟，訓(xùn)練語(yǔ)感。
1．請(qǐng)一名同學(xué)讀提示，交待學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。
提問：黃果樹瀑布給你留下什么印象？交流感悟。
3．黃果樹瀑布美麗壯觀，你從哪里看出來(lái)的？把相關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái)。想想該用怎樣的語(yǔ)氣讀。
4．請(qǐng)你用贊美、驚嘆的語(yǔ)氣讀一讀（指名讀，賽讀）
5．出示圖片，邊放錄像邊讀（集體讀），再次感受它的美麗壯觀。
【百度圖片】
http://image.cnwest.com/attachement/jpg/site1/20090326/001372d8a0ba0b353bdc16.jpg
http://www.tripc.net/travelline/images/121931img2009112414200894.jpg
http://imgsrc.baidu.com/baike/pic/item/814b07d893f0d87832fa1c38.jpg
http://pica.nipic.com/2017-07-24/20087241044092_2.jpg
【百度視頻】
http://video.sina.com.cn/v/b/124845-1251547625.html
6．如果你此刻站在瀑布下會(huì)說(shuō)什么？
7．請(qǐng)你當(dāng)一次小導(dǎo)游，用自己的話向“游客”介紹黃果樹瀑布。
四、拓展延伸，結(jié)束本課。
你還知道我們祖國(guó)有哪些壯觀的景色，搜集相關(guān)圖片。
板書：
黃果樹瀑布
排山倒海 跌 落
壯觀
六、教學(xué)反思
教學(xué)《黃果樹瀑布》時(shí)，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，在學(xué)生充分領(lǐng)悟課文的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹瀑布的特點(diǎn)，學(xué)生興趣盎然，很想表現(xiàn)自己。這時(shí)，我適時(shí)地提出了要求，要想當(dāng)好一名出色的導(dǎo)游，首先必須對(duì)課文非常的熟悉，導(dǎo)游不可能拿著講稿來(lái)介紹吧？引導(dǎo)學(xué)生再次深入課文，與文本開展對(duì)話，獲得了第一手資料。
通過適當(dāng)?shù)亩嗝襟w教學(xué)演示，使學(xué)生們身臨其境地感受到了瀑布的壯美，圖畫、聲音、錄像資料，在他們的頭腦中留下了不可磨滅的印象，加深了對(duì)課文的理解。
不足的地方我覺得有這樣兩點(diǎn)：
一是教學(xué)中有些環(huán)節(jié)（如當(dāng)小導(dǎo)游）在時(shí)間的處理上還顯得有些拖沓，使得教學(xué)過程不夠緊湊。
二是對(duì)于學(xué)生的識(shí)字指導(dǎo)還不夠深入，部分學(xué)生對(duì)于字的用法還很模糊。
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