第一課時
教學目的：
1、學會本課11個生字。正確讀寫下列詞語：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結核、呻吟、研究、規律。
2、繼續練習用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內容。
教學重點：
繼續練習用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內容。
教學過程：
一、檢查預習
1、出示生字詞，學生讀一讀。
一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結核、呻吟、研究、規律。
第二課時
教學目的：
1、繼續練習用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內容。
2、朗讀課文。抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復雜聯系。理解課文最后一段話的含義。
3、初步了解保護生態平衡的重要意義。
教學重點：
抓住含義深刻的句子，體會事物之間的復雜聯系。理解課文最后一段話的含義。
教學難點：
體會事物之間的復雜聯系。
教學過程：
一、復習導入
課文主要講了哪些事物之間的聯系？
二、認定目標
1、弄清蛇能保護莊稼的原因。
2、貓與苜蓿有什么關系？
3、事物之間有哪些聯系，掌握了事物之間的這些聯系之后有什么作用？
過渡：蛇是動物，莊稼是植物，它們會有什么聯系呢？
三、學習第一段
1、投影出示
�。�1）這段中提到了哪些事物，他們有什么聯系呢?
�。�2）連續幾年莊稼都歉收，老農想出了什么辦法？結果怎樣?
（3）為什么田里有了蛇，莊稼就豐收了？說說蛇與莊稼的聯系。
2、學生快速默讀后討論回答，學生邊回答，老師邊板書：
3、用自己的話說說三種事物之間的聯系。
小結：蛇把田鼠吃了，從而保護了莊稼。這是老農經過一番研究后，發現田里少蛇使莊稼歉收的原因�，F在田里少了蛇，莊稼就豐收了。
4、說話練習：用上“因為……所以……”這個關聯詞，看看圖示說說蛇與莊稼的關系。
（1）先分小組討論,然后指名說.
�。�2）歸納：因為蛇能捕捉糟蹋莊稼的田鼠，所以蛇保護了莊稼。因為蛇保護了莊稼，所以莊稼就獲得了豐收。
5、小結：這段課文用具體的例子說明了蛇與莊稼之間的聯系。
四、學習第二段
1、投影出示問題。用第一段的方法并根據下面的問題自學第二段。
（1）故事中提到了哪些事物？
�。�2）為什么說貓的多少竟和苜蓿的收獲有密切關系？
�。�3）試用箭頭圖表示出來。
2、學習小組討論，同時讓兩位同學在黑板上擺出貓與苜蓿的關系圖。
3、訂正。學生口述四者的聯系。
4、小結：貓和苜蓿似乎沒有什么聯系，因為有了田鼠和土蜂，他們的關系便密切起來。
五、學習第三段
1、投影出示問題：
（1）說說什么是簡單聯系，文中舉了哪些例子？
�。�2）什么是復雜聯系？文中舉了哪些例子來說明復雜聯系的？
2、指名讀課文,其他學生思考。
3、討論。
�。�1）解釋“顯而易見”的意思。（露在外面的,容易看出來的事物之間的聯系是簡單聯系。）
�。�2）學生舉例說說生活中的簡單聯系。
�。�3）不是一下子看出來的聯系是復雜聯系，也就是多動腦筋才能想到的。文中舉的例子是：一個人不講衛生，在馬路上吐了一口痰，也許會使許多人得病，甚至染上肺結核。
�。�4）指名讀這句話，說說“也許”和“甚至”各是什么意思？
（5）吐痰是怎樣讓人得病的呢？用箭頭圖表示出吐痰與肺結核之間的關系。
4、前面講的“蛇與莊稼“、”貓與苜�！笆呛唵温撓颠�是復雜聯系?
5、誰還能舉幾個事物之間復雜聯系的例子。用課件出示幾個事物之間復雜聯系的實物例子，學生說說聯系。
6、學了課文你懂得了什么道理？（投影出示下列句子）
事物之間的相互聯系是非常復雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規律。這樣，才能把事兒做得更合咱們的意愿。
�。�1）齊讀這兩句話，理解“它們”、“規律”、“這樣”等詞語。
�。�2）掌握了它們的規律有什么作用？（把事兒做得更合乎咱們的意愿，說明了研究事物之間的聯系，掌握它們規律的重要性。）
7、這樣結尾有什么好處?
六、總結全文
通過這篇課文的學習，我們懂得了事物之間有簡單聯系，也有復雜聯系，生活當中有許許多多這樣的聯系。像老農一樣經過研究掌握了它們的規律，就能把事情做好，為人類造福。說明了掌握事物之間聯系的規律是非常重要的。所以我們必須不怕麻煩，去研究它們，掌握它們的規律。
七、練習說話
1、投影出示簡單聯系和復雜聯系。
簡單聯系：天上下雨，地面就濕；太陽出來東西就干；水可以滅火。
復雜聯系：貓與苜蓿；吐痰與肺結核；蛇與莊稼。
2、用“事物之間的聯系是非常復雜的”做總起句，舉兩個例子。最后用“所以咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規律。這樣才能把事兒做得更合咱們的意愿”做結尾句說一段話。
附：板書設計
27 蛇與莊稼
2、學生互相提示易讀錯和易寫錯的字。
�。�1）正音：呻吟 吐痰
（2）寫法：肆（左半部）；肺（最后一筆是豎）；吟（不要多一點）
3、解詞。
二、談話導入課文
大自然充滿了神奇與奧妙，探索和了解大自然，充滿了無窮無盡的樂趣。作者從自然界一些事物的聯系中發現了一些道理�？焖僮x讀課文，想想課文講了哪些事物的聯系，這些事物是怎樣聯系起來的？
1、指名按自然段讀課文。
2、讀后說說課課文講了哪些事物的聯系，這些事物是怎樣聯系起來的？ （蛇與莊稼，貓與苜蓿，下雨與地面，太陽與地面上的東西，火與水，吐痰與肺結核）
邊說邊板書：蛇--田鼠--莊稼
貓--苜蓿
吐痰--肺結核
3、默讀課文，找出文章的重點段落，畫出文中不懂的地方。
（1）把找出的重點段指名讀一讀（文章的最后一段）。 讀后試著說一說你讀懂了什么？還有什么不懂？
�。�2）質疑（簡單問題隨機解決，重點問題進行梳理，下節課解決）
三、聽寫本課的詞語
附：板書設計
27 蛇與莊稼
蛇--田鼠--莊稼
貓--苜蓿
吐痰--肺結核
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