一、照樣子，寫句子。
例：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過泛著微波的湖面。
小燕子橫掠過湖面。
1.美麗的貝殼從塑料袋里漏出來。
2.貝蒂和爸爸媽媽一起在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的小燕子。
3.一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑。
例：在這年春天，成千上萬只燕子遇到了麻煩。
成千上萬只燕子在這年春天遇到了麻煩。
1.三天以后，大河突然平靜了，沒有浪涌，沒有濤聲。
2.有了這種“吃”水果的機器人，果農們就輕松多了。
3.聽到消息后，居民們紛紛走出家門。
例：一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
1.降落傘徐徐下降。
2.一片片黃葉在空中飛舞。
例：你有這樣的本事？
你有沒有這樣的本事？ 你是否有這樣的本事？
1.你在等那位叔叔？
2.爸爸已經回來了？
例：太陽沉進了山頭。
太陽一寸寸地沉進了山頭。
1.它吮吸著春天的甘露。
2.金黃的樹葉落了下來。
3.媽媽囑咐我要早些回家。
二、把句子補充具體。
1、（ ）橡樹（ ）挺立在路旁。
2、（ ）天空掛著一輪（ ）月亮。
3、翠鳥（ ）注視著（ ）水面。
4、腹部的羽毛像（ ）。
5、（ ）太陽（ ）東山了。
三、把下列詞語整理成一句通順的話。
1、操場上 在 打乒乓球 李小明和王小紅
2、辛辛苦苦 我們 農民伯伯 種出來的 糧食 吃的 是
3、尾巴 抖動著 孔雀 美麗的 不停地
4、隨著音樂 同學們 在操場上 早上 做 很有節奏地 早操
四、選擇恰當的關聯詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因為……所以…… 一……就……
1、它（ ）聽到弦響，心里很害怕，（ ）拼命往高處飛。
2、天氣（ ）很冷，（ ）月季花仍然開得那么鮮艷。
3、（ ）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有一個盤子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，這只大雁（ ）能掉下來。
5、（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物。
6、森林（ ）是一座大水庫，（ ）是一個巨大的空調器。
五、把下列句子改成“把”字句。
1、我們真想捉一只翠鳥來飼養。
2、衛生區被同學們打掃得非常干凈。
3、他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。
4、我向老板說明了自己的處境。
5、女媧救出了掙扎在洪水中的人們。
六、把下列句子改成“被”字句。
1、西門豹把漳河的水引到田里。
2、我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。
3、回到家里，我把這件事告訴了父親。
4、父親從我手里奪過戒尺，拆成兩段，向墻角扔去。
5、村里的人提著斧子砍下山上的樹木。
6、瑞士的人們用舒適的空調列車送走了瀕臨死亡的燕子。
七、修改病句。
1、發現了不好的缺點，要及時改進。
2、今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。
3、又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。
4、小紅穿好大衣的頭巾，拿著信跑出去了。
5、爸爸再三地重復叮囑我不要忘記去奶奶家。
6、湖的四周纏繞著綠樹紅墻。
八、照樣子把句子換個說法。
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢？
2、楚國在南邊，你怎么能往北走呀？
3、父母養育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢？
4、這么遠，箭哪能射得到呢？
5、如果沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？
九、按課文內容填空。
1.一身（ ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2.（ ）的草，（ ）的葉，（ ）的花，都像（ ）的聚攏來，形成了（ ）的春天。
3.（ ），萬條垂下綠絲絳。（ ），二月春風似剪刀。這首詩的題目是（ ），作者是（ ）。
勝日尋芳泗水濱，（ ）。等閑識得東風面，（ ）。
4.山谷中，早先有過一個（ ）的小村莊。山上的森林（ ），村前河水（ ），天空（ ），空氣（ ）。
5.翠鳥的顏色（ ）。頭上的羽毛像橄欖色的（ ），繡滿了（ ）的花紋。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。
6.聽到消息后，居民們（ ）走出家門，（ ）料峭的春寒，頂著（ ）的大雪，踏著（ ）的山路，四處尋找（ ）。
7.讀了《一個小村莊的故事》，我懂得了（ ）。
8.萬壑（ ），千山（ ）。池上碧苔三四點，（ ）。
9.（ ），不怕千萬里；（ ），不怕千萬事。
（ ），親口嘗梨知酸甜。
10.《亡羊補牢》這則寓言告訴我們 。
11.雖然明天還有新的太陽，但永遠不會有（ ）。我知道的關于時間的格言還有：（ ）。
12.如果沒有太陽，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ），沒有（ ），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）的世界。
13.在月球上，天空是（ ）的，表面卻灑滿（ ）。月球上滿是（ ）、（ ）和（ ），沒有（ ），沒有任何（ ）。月球是一片荒涼。
14.“今夜露水重，（ ）。”我知道的氣象諺語還有（ ）。
15.慈母手中線，（ ）。臨行密密縫，（ ）。誰言寸草心，（ ）。
16.讀了《一面五星紅旗》和《賣木雕的少年》這兩篇課文，我感受到了（ ）。
17.（ ），天涯共此時。 歲寒知松柏，（ ）。
十、指出下面句子中省略號是哪種用法。
A.表示列舉的省略 B.表示意思未完 C.表示說話斷斷續續
1.汽車、皮球、玩具飛機……把整條胡同，甚至連對著胡同的馬路都擠滿了。（ ）
2.“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。 （ ）
3.那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她，盼她…… （ ）
4.網站里面的內容太豐富了：有體育新聞，有動物天地，有科技博覽，還有音樂欣賞……（ ）
5.當春天到來時，從小熊家到小松樹家的路上，長出了一溜兒鮮花，成了一條鮮花小路……（ ）
6.“我……我沒看見……”小男孩說。 （ ）
十一、給下面的句子加上合適的標點符號。
1. 夠了 夠了 珍妮抱著頭叫起來 玩具別來了
2.西門豹問 那么漳河發過大水沒有呢
3. 這個小 可以帶上飛機 少年將一件沉甸甸的東西送到我手里
4. 太好啦 太好啦 聽媽媽說 我家的電腦可以上網了 我情不自禁地歡呼起來
5.不久 學校開家長會 那些爸爸媽媽不約而同地說道 我那小家伙真懂事了呢
6.他祝我生日快樂 他送了我禮物 他給我寫信叫我不要煩惱 他會體貼人了
十二、排列順序。
1.
（ ）他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。
（ ）這河并不寬。
（ ）拿破侖端起獵槍，對準落水者，大聲喊道：“你若再不自己游上來，我就把你 打死在水里！”
（ ）一次，拿破侖到郊外打獵，突然聽見有人喊救命。
（ ）落水者奮力自救，終于游上岸來。
2.
（ ）回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。
（ ）怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品啊！
（ ）在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
（ ）如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。
（ ）貝殼很小，卻非常堅硬。
3.
（ ）秋天，果實成熟了，人們高興地吃著甜甜的蘋果。
（ ）聽爺爺講：這棵樹是為了紀念大伯的出生而栽的。
（ ）春天，蘋果樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，開出雪白的花朵，美麗極了。
（ ）啊，多美的蘋果樹，我愛我家的蘋果樹。
（ ）晚上，人們在樹下乘涼。
（ ）夏天，樹葉茂盛，像一把綠色的大傘。
（ ）我家小院里有一棵蘋果樹。
（ ）冬天，樹葉落了，只剩下光溜溜的樹枝。不過，雪后，樹枝上有許許多多的小雪花，就像白雪公主聳立在上面。
4.
（ ）回到家里，爸爸還小心地給我上藥，一邊上藥一邊給我講故事，分散我的注意力。
（ ）經過爸爸的精心照料，幾天后，我的腳就完全好了。
（ ）看完病回來，我上樓梯不方便，爸爸就背我上樓梯。
（ ）爸爸知道了，非常著急，連夜開車送我去深圳看病。
（ ）前段時間，我不小心扭傷了腳。
（ ）因為我家的樓梯比較陡，他背著我走起路來非常辛苦。
5.（ ）河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎。
（ ）那葉片活像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？
（ ）哈，“小船”輕快地打了個旋兒，仿佛在和我依依惜別，接著，便開始了它有趣的航行。
（ ）我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。
（ ）于是，我輕輕地把它放進了小河。
（ ）看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子。
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