《 我多想去看看》教案
一、學習目標：
1、認識12個生字，會寫“方、門、開、白”4個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、 理解課文內容，激發(fā)學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
4.知道中國地域遼闊，我們生活在祖國的大家庭中。
二、學習重點：
1、識字、寫字
2、朗讀感悟，激發(fā)學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
三、課前準備：
1、搜集有關北京的風光、名勝的圖片。
2、教師搜集網上有關北京的資料。
3、制作課件，升旗儀式的實況錄像
四、課時安排：兩課時
第一課時
一、 出示準備好的圖片，認識北京。
1、出示課件，觀察圖一：
談話激趣：這是個住在大山里的孩子，和他的媽媽坐在院子里談話。
你知道媽媽手里拿的是什么？（天安門的圖片）
2 放大天安門的圖片。
請同學們展示課前搜集的有關北京的圖片，讀出圖片上的字。
鼓勵學生說說看到圖片后的想法。
3、出示課題，齊讀。
二、初讀課文，認識生字。
1、請同學們借拼音自讀課文，讀準字音，不認識的字多讀幾遍。
2、 在文中標出生字，讀給同桌聽。
3、出示課件，認讀生字。
4、誰能給這些生字組詞？
三、識記字型從書上找出有關句子讀一讀。
范讀，并刻意將“遙遠”一詞重讀。
請學生說說你聽出了什么？
播放升旗儀式的錄像，觀看升旗的場面。
談談你看了升旗的場面有什么想法？理解“壯觀”。
本文章范讀，渲染壯觀的氣氛。
誰能像老師這樣讀？
4、聽了媽媽的話，你有什么想法？你想說什么？
一齊讀讀課文第二部分。誰最想去北京看看？最誰能讀出期盼的語氣？
5、我們一齊把全文讀一讀吧。
五、小結：
1、誰能說說我們學習了哪些識記字型的方法 ？
2、在學習小組內討論：用什么方法可以記住這些字。
3、檢查自學情況：
說說你用什么方法記住了哪個字？
四、朗讀感悟，激發(fā)學生熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。
1、 誰想將課文讀給同學聽？分節(jié)指名讀課文。
2、誰能說說他們讀得怎么樣？
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