一、 復習導入。
1、 聽寫詞語：平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香（請一生上臺默寫，其余默寫本上默寫）
二、精讀課文
（一）[這也叫愛？]
1、 當我問起母親真愛像什么的時候，她的回答是就像茉莉吧。也就是說在母親看來愛是平淡無奇的，是潔白純凈而又帶有一點點淡淡的幽香的。而我們平常說到愛的時候想到的通常是哪些詞語呢？（花前月下、纏綿悱惻、海誓山盟 、生死與共、轟轟烈烈 蕩氣回腸、感天動地……）
2、 因此對于母親的這個回答映兒一開始是什么態度？
[出示句子]我差點笑出聲來，但一看到媽媽一本正經的樣子，趕忙把“這也叫愛”這句話咽了回去。
（指名說：覺得很可笑，嗤之以鼻，很不認同……）
師：請你笑著來讀讀這句作者想說又最終沒敢說出來的這句話（顯紅：這也叫愛）
對啊，這怎么能叫愛？這句話如果后面加標點的話，可以加什么標點？（問號）
反問。（板書：這也叫愛？）
（二）、[這也叫愛！]
1、理清思路
（1）生活中的日子常常平淡如水。而母親的生病住院，如同一顆小石子投進了平靜的水中，蕩出了愛的漣漪。作者因為哪些事感受到了父母之間的愛而改變了自己原先對“愛”的認識呢？
（第一件事：媽媽生病住院，讓女兒買餃子給爸爸吃，可爸爸沒顧上吃一口餃子就直奔醫院而去。第二件事，夜里爸爸怕自己睡得深，媽媽有事又不肯叫他，就睡在媽媽的床邊，而媽媽即使手腳麻木也不肯驚動爸爸。）
（2）師：第一件事如果可以用“吃不下”三個字來概括的話，那么第二件事，你準備用那三個字來概括？（睡不好）（板書：吃不下，睡不好）
2、愛，往往流淌在細節里，一顰一笑，一個動作，一個表情，一句話也許都包含著茉莉一般的真愛。接下來就請大家細讀課文6-16自然段，哪些細節打動了你，哪些字、詞、句子讓你感受到了愛的溫度？請同學們把它們劃下來，在旁邊簡要地作上批注，寫下你的理解和感受。
3、 自讀課文，圈畫，交流。
★吃不下：學習6-8自然段
1、自讀課文6-8自然段，說說你從哪里可以感受到爸爸媽媽之間的愛？
2、指名交流學生讀后感悟到的內容。
出示：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的�！�
（1）指導學生讀好媽媽的這一段話。（提醒學生注意提示語，讀出虛弱的語氣）
（2）學生談感受，追問：在媽媽的心里是病重要還是包餃子給爸爸吃重要？你從中又體會到了什么？（學生自思考并交流）
（3）你還讀出了什么？（爸爸也愛媽媽）
（4）小結：一句簡簡單單的話里分明包含著媽媽對爸爸的關懷，爸爸對媽媽的真情，你們把書讀厚了。
3、媽媽把爸爸看作是生命中最重要的人，而爸爸呢？
（1）指名朗讀第八自然段。
（2）你是抓住哪些字詞來體會爸爸的心理的？
（3）重點指導學生理解“直奔”一詞的深刻含義，體會爸爸內心的著急和擔心。
“直奔”一刻也沒有耽擱，徑直朝醫院而去，走去。
課文中就有解釋“直奔”的語句，爸爸此時此刻什么也顧不上了，顧不上自己喜歡的餃子、顧不上出差歸來的疲憊，由此可見爸爸對母親的感情很深啊。
（4）小結：爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，一句樸實的話，一個簡簡單單的動作就讓我們捕捉到了這份相濡以沫的真情。
★睡不好：學習9-16自然段
1、第九自然段“一天清晨……芬芳與光澤里�！�
（1）叮囑：看出什么？（爸爸愛媽媽，知道媽媽喜歡茉莉花）你從哪里看出媽媽喜歡茉莉花呢？（聯系上下文）
（2）緊握：為何要緊握？（因為這樣媽媽一動，爸爸就知道媽媽有什么事了，就會醒了。還有是因為媽媽有事不肯叫醒爸爸。）
（3）（還有一個描寫爸爸的動作，你注意到沒有？）坐，你有過坐著睡覺的體驗嗎？（引導發言）爸爸這么做都是為了照顧媽媽呀！
（4）那從媽媽睡的樣子中，你還讀出什么？（恬靜的微笑）（媽媽非常幸福）
（5）這都是因為有了愛！爸爸媽媽內心對彼此的愛就體現在他們的神態、動作上。誰把這樣的愛給讀出來？（指名讀）
（6）教師語言過渡：這里的一段景物描寫和我們平時看到的景物的描寫有什么不一樣嗎？（指名說）
（7）連陽光也多情了，她只是悄悄的探了進來，她也不愿打攪這場面。此時此刻整個屋子里的一切被什么浸透了呢？（花香、陽光、愛）
（8）小結，朗讀：爸爸有愛，媽媽有愛，陽光也有愛，一切都浸透在愛的芬芳與光澤里。讓我們一起去看看這靜謐美好的一幕，感悟這溫馨的畫面。齊聲朗讀這一段文字。
2、爸媽的真情告白 12、16自然段
（1）說說你還從哪里可以感受到爸爸媽媽之間的愛？
（2）[出示]爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了�！�
（3）這句話看似平淡，卻是一種無私的付出啊！那么媽媽呢？
（4）[出示]“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。”
（5）爸爸和媽媽都在為對方著想，這漫漫長夜他們是怎么度過的呢？
（6）[出示]
半夜，月光靜靜地灑進病房里，媽媽剛想翻轉一下身子，可一看到爸爸伏在床沿邊，她
時針悄悄地走了一圈又一圈，夜很深了，可伏在床邊的爸爸還沒有睡著，他
（7）細微之處體現真愛，對話之中流露真情，現在讓我們再一次推開病房的門，去看看那感人的一幕。我想同學們又會是有另一番感受了。--齊讀第九自然段。
4、 小結升華
（1）目睹這溫馨的一刻，作者會說些什么呢？
[出示]：哦，愛如茉莉，愛如茉莉--齊讀。
現在，我終于明白了真愛也可以如茉莉一樣，平淡無奇，卻耐人尋味；潔白純凈，引人入勝；幽香縷縷，沁人心脾。
（2）作者還可能會怎么說？
引導：曾經，當媽媽告訴我真愛就像茉莉時，我嗤之以鼻，有句話想說卻又沒說，這也叫愛？現在我又可能怎么說？
（板書）這也叫愛！
（3）師：真愛無言，大愛無言，至此，作者從兩件小事里，從說不盡的細節里，感受到像茉莉花那樣的愛。誰說愛一定要轟轟烈烈，平平淡淡卻真真切切的，這也叫愛！
[這也叫愛……]
師：愛有許多，有父母間的愛情，由父母子女間的親情，有朋友之間的友情，愛是一道多解的題目，每個人，都會有不同的答案。就像這篇課文描寫的一樣，愛蘊藏在一句話、一個眼神、一個動作等等一些不經意之間。生活中的我們應當具有一雙慧眼，一顆慧心，去感受。你感受到了嗎？
小練筆：
在我心里，真愛就是（）。
交流。
三、總結全文。
冰心奶奶曾經說過：“有愛就有了一切。”愛，讓我們的生活充滿了陽光雨露，愛，讓我們的生活溫馨無限。生活需要愛，父母的愛，同學的愛，老師的愛……讓我們每一個人在享受愛的同時，也做一個這種擁有愛心的人，也做一個真正擁有愛心的人，對別人，對社會奉獻更多的愛！
平淡無奇
吃不下 愛如茉莉 潔白純凈
睡不好 縷縷幽香
這也叫愛？ 這也叫愛！ 這也叫愛……
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