平淡無奇的茉莉，不平凡的愛
《愛如茉莉》這篇課文很感人，文章語言樸實(shí)，但字字有情。下面是管建剛老師對這課的部分解讀，說得很有見地。
媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”
注意這個“平淡無奇”。
正因茉莉在“我”眼里“平淡無奇”，所以聽了媽媽的話，才會“差點(diǎn)笑出聲來”，才會差點(diǎn)說出“這也叫愛”的話來。
茉莉花真的“平淡無奇”嗎？
“潔白純凈”“縷縷幽香”“清香彌漫”“裊裊”“詩意”的茉莉花，“平淡無奇”嗎？不，茉莉花是美好的，“我”之所以認(rèn)為它“平淡無”，是因?yàn)樗头N在家里，天天都可以見到、看到、聞到、觸摸到--這從“我忽然對在一旁修剪茉莉花枝的母親問道”一句中可看出。為什么覺得茉莉“平淡”，因?yàn)閾碛小碛械臇|西，你就覺得它很“平淡”，很“無奇”。
爸爸和媽媽之間的愛，是深沉的，也是熱烈的，是溫暖的，也是感人的。作為女兒的“我”不認(rèn)為這種愛“也叫愛”，正是因?yàn)檫@種愛就處于“我”的生活之中，“我”每時每刻都能見到、看到、聽到和觸摸到，熟悉到了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的地步。
這使我想起了一個故事，故事的題目叫《一碗餛飩》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴，熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤主人是位很和藹的老婆婆，她看她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我沒帶錢呀！”她有些不好意思的回答。
“沒關(guān)系，我請你吃。”老婆婆很很熱心的招呼她，“來，坐下，我下碗餛飩給你吃。”
很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好。可是我自己的媽媽怎么對我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回來！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么能這樣想呢，我只不過是煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
女孩楞住了，匆匆吃完餛飩，開始往家里走。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到了疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓裕司蜎隽耍 边@時，她的眼淚又開始掉了下來。
有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
課文中的“我”認(rèn)為“茉莉”“平淡無奇”，正如故事中的“她”對熟悉的母愛的熟視無睹。太熟悉的愛，就像太熟悉的茉莉一樣“平淡無奇”，但正是這種“平淡”的愛，正是這種“無奇”的愛，才是一直在我們身邊流淌的愛。
最后作者發(fā)出詠嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
兩個“愛如茉莉”，不只是一種強(qiáng)調(diào)的手法，兩個“愛如茉莉”的意蘊(yùn)是不一樣的。在我看來，第一個“愛如茉莉”是“我”明白了，原來愛真的就像自家種的茉莉一樣“平淡”又不“平淡”，明白了媽媽說的，愛“就像茉莉吧”，第二個“愛如茉莉”，卻是“我”對這種如“茉莉”一樣平淡又不平淡的愛的無限感嘆。
課文除了有相當(dāng)多的篇幅和詞句直接描寫爸爸對媽媽、媽媽對爸爸的愛的詞之外，也運(yùn)用了借景抒情的手法，如“初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔揉地籠罩著他們。”一個“探”，將陽光的愛意賦予了人的愛意，用得十分精妙。而這篇課文，像這樣的用詞用字的地方還有很多，如：
1．“我見從媽媽口中掏不出什么秘密”的“掏”。
2．“我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”中的“咽”。
3．“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子”的“觸”。
4．“它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中”的“鉆”。
題目也是一個很好的訓(xùn)練點(diǎn)。“如”的意思是“好像”“如同”“宛如”的意思，但是為什么不用“愛宛如茉莉”呢？是為了簡潔，題目要簡潔。那么用“愛像茉莉”“愛似茉莉”行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少語言的聲韻的美感。真正的寫作，用詞用字除了意思的準(zhǔn)確表達(dá)，還將考慮語言的音韻的美感，這也是漢語言的魅力所在之處。
平淡無奇的茉莉，不平凡的愛
《愛如茉莉》這篇課文很感人，文章語言樸實(shí)，但字字有情。下面是管建剛老師對這課的部分解讀，說得很有見地。
媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”
注意這個“平淡無奇”。
正因茉莉在“我”眼里“平淡無奇”，所以聽了媽媽的話，才會“差點(diǎn)笑出聲來”，才會差點(diǎn)說出“這也叫愛”的話來。
茉莉花真的“平淡無奇”嗎？
“潔白純凈”“縷縷幽香”“清香彌漫”“裊裊”“詩意”的茉莉花，“平淡無奇”嗎？不，茉莉花是美好的，“我”之所以認(rèn)為它“平淡無”，是因?yàn)樗头N在家里，天天都可以見到、看到、聞到、觸摸到--這從“我忽然對在一旁修剪茉莉花枝的母親問道”一句中可看出。為什么覺得茉莉“平淡”，因?yàn)閾碛小碛械臇|西，你就覺得它很“平淡”，很“無奇”。
爸爸和媽媽之間的愛，是深沉的，也是熱烈的，是溫暖的，也是感人的。作為女兒的“我”不認(rèn)為這種愛“也叫愛”，正是因?yàn)檫@種愛就處于“我”的生活之中，“我”每時每刻都能見到、看到、聽到和觸摸到，熟悉到了“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”的地步。
這使我想起了一個故事，故事的題目叫《一碗餛飩》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴，熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤主人是位很和藹的老婆婆，她看她站在那邊，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我沒帶錢呀！”她有些不好意思的回答。
“沒關(guān)系，我請你吃。”老婆婆很很熱心的招呼她，“來，坐下，我下碗餛飩給你吃。”
很快，老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來，紛紛落在碗里。
“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認(rèn)識，而你就對我這么好。可是我自己的媽媽怎么對我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回來！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么能這樣想呢，我只不過是煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”
女孩楞住了，匆匆吃完餛飩，開始往家里走。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到了疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧。飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓裕司蜎隽耍 边@時，她的眼淚又開始掉了下來。
有時候，我們會對別人給予的小惠“感激不盡”卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
課文中的“我”認(rèn)為“茉莉”“平淡無奇”，正如故事中的“她”對熟悉的母愛的熟視無睹。太熟悉的愛，就像太熟悉的茉莉一樣“平淡無奇”，但正是這種“平淡”的愛，正是這種“無奇”的愛，才是一直在我們身邊流淌的愛。
最后作者發(fā)出詠嘆：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。
兩個“愛如茉莉”，不只是一種強(qiáng)調(diào)的手法，兩個“愛如茉莉”的意蘊(yùn)是不一樣的。在我看來，第一個“愛如茉莉”是“我”明白了，原來愛真的就像自家種的茉莉一樣“平淡”又不“平淡”，明白了媽媽說的，愛“就像茉莉吧”，第二個“愛如茉莉”，卻是“我”對這種如“茉莉”一樣平淡又不平淡的愛的無限感嘆。
課文除了有相當(dāng)多的篇幅和詞句直接描寫爸爸對媽媽、媽媽對爸爸的愛的詞之外，也運(yùn)用了借景抒情的手法，如“初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔揉地籠罩著他們。”一個“探”，將陽光的愛意賦予了人的愛意，用得十分精妙。而這篇課文，像這樣的用詞用字的地方還有很多，如：
1．“我見從媽媽口中掏不出什么秘密”的“掏”。
2．“我差點(diǎn)笑出聲來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的樣子，趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”中的“咽”。
3．“我笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子”的“觸”。
4．“它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中”的“鉆”。
題目也是一個很好的訓(xùn)練點(diǎn)。“如”的意思是“好像”“如同”“宛如”的意思，但是為什么不用“愛宛如茉莉”呢？是為了簡潔，題目要簡潔。那么用“愛像茉莉”“愛似茉莉”行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少語言的聲韻的美感。真正的寫作，用詞用字除了意思的準(zhǔn)確表達(dá)，還將考慮語言的音韻的美感，這也是漢語言的魅力所在之處。
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