民族英雄戚繼光教學(xué)設(shè)計(jì)(S版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-5-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

28*、民族英雄戚繼光

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“盜、浙、廷、腐、訓(xùn)、律、謀、趁、患”9個(gè)生字，理解“民族英雄、海盜、倭寇、朝廷、腐敗、訓(xùn)練、身先士卒、趁機(jī)、智謀、倭患”等詞語(yǔ)。

2、說(shuō)說(shuō)戚繼光為什么要組建“戚家軍”？從哪些地方看出戚繼光作戰(zhàn)英勇、很有智謀？

3、正確、流利、有感情朗讀課文。

4、收集、交流有關(guān)戚繼光的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)自學(xué)能力。指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄，他不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

師：同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄？我國(guó)明朝，就有一位抗日的民族英雄（生：戚繼光）。[板書課題]

二、自讀課文，了解課文。

1、自讀課文，自學(xué)思考

（1）自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)讀的字、不理解的字詞畫出來(lái)，并結(jié)合上下文或查字典解決。

（2）默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

2、檢查讀書，全班質(zhì)疑。[要求：讀書時(shí)，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。質(zhì)疑時(shí)，認(rèn)真聽同學(xué)提問，不重復(fù)別人的問題。]（題目為什么寫“民族英雄”？戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”？他是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？）

三、全班討論，檢查自學(xué)。

1、輪流讀書，了解全文。[要求：聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，斷好句。讀后，生談?wù)n文主要內(nèi)容。]

2、討論問題，解決疑問。

（1）為何題目用“民族英雄”。[要求：結(jié)合書上有關(guān)語(yǔ)句，談自己的理解。]

（2）戚繼光為什么組建、訓(xùn)練“戚家軍”？[要求：可以用書中語(yǔ)言回答，也可以把用自己的話回答。]

（3）從哪兒看出他作戰(zhàn)英勇、很有智謀？[要求：先讀書中語(yǔ)句，再談自己的體會(huì)。]

四、復(fù)習(xí)鞏固，拓展知識(shí)。

1、復(fù)習(xí)鞏固生字。生當(dāng)小老師，把自己認(rèn)為難讀、難寫、難記的字詞提問，指名讓其他學(xué)生回答。

2、交流課外資料。

（1）講戚繼光的故事。

（2）表演課前準(zhǔn)備的有關(guān)戚繼光的節(jié)目。

五、作業(yè)：