《第一次抱母親》教學(xué)設(shè)計(jì)
溧陽(yáng)市殷橋小學(xué) 易文俊
[教學(xué)目標(biāo)]
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助課文中具體的語(yǔ)言材料，感受文中的母子之間濃濃親情，懂得母愛的偉大，并回報(bào)母愛。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 從課文的字里行間感受母子情深。
[教學(xué)過(guò)程]
一、 交流感受，觸發(fā)情感
1、有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她；這一個(gè)人，就叫母親。今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)第13課《第一次抱母親》。
2、自己讀讀課文，試著能用一個(gè)詞或一句話談?wù)勀愕母惺軉幔?/p>
學(xué)生交流。
二、 精讀感悟，體會(huì)情感
1、 請(qǐng)大家默讀課文第一自然段，思考：（1）一開始我為什么抱母親？（2）透過(guò)我抱母親的動(dòng)作，你能看出我當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？
學(xué)生交流
2、 天啊！母親竟然這么輕，我感到很難過(guò)。我為什么難過(guò)？學(xué)生交流
3、 一起生活了幾十年，我為什么連母親的體重也看不準(zhǔn)？ 學(xué)生交流
生讀。小黑板出示：在我的記憶中……那么重的擔(dān)子。
自由讀這段話，邊讀邊想象，你能看到什么？你能聽到什么？
學(xué)生交流。
4、 剛才，我們看到來(lái)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，慈愛的母親。再來(lái)讀這段話，告訴大家，哪些地方最能打動(dòng)你的心？
學(xué)生交流。
指名感情朗讀。
5、 母親身上的擔(dān)子實(shí)在是太重了，請(qǐng)問(wèn)：文中那么重的擔(dān)子僅僅是指母親肩上的扁擔(dān)嗎？
學(xué)生交流。
6、 這擔(dān)子太重太重來(lái)，可是我卻以為母親身體強(qiáng)壯，力大無(wú)窮。這讓我愧疚萬(wàn)分！就連護(hù)士也動(dòng)情的說(shuō)-----引讀“大媽，您真了不起。”我也想說(shuō)，作者的母親太偉大了！可如果我說(shuō)只有作者的母親偉大，你同意嗎？（不同意）請(qǐng)用母親的話反駁我。
學(xué)生讀：“提那些事干什么？那個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”
母親這話是什么意思？交流
讀這一句，我想到美國(guó)著名作家惠特曼的話：全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。你的母親、我的母親、他的母親都是這樣過(guò)來(lái)的，都是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，都是這樣的無(wú)私，都是這樣的偉大！你想到來(lái)你的母親了嗎？說(shuō)說(shuō)吧，你的媽媽是怎么愛你的？（投影照片，播放音樂(lè)《母親》）
學(xué)生交流。
7、 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。兒女們是怎么報(bào)答不了母親的恩情的。可正因?yàn)閳?bào)不了，才更得報(bào)！于是，我突發(fā)奇想-----引讀“要抱母親入睡！”這里為什么要抱？
交流
有感情朗讀
8、 母親為什么流淚？她的心里會(huì)想些什么？學(xué)生交流
三、真情告白，深化感情
同學(xué)們，我僅僅是“第一次”抱母親，母親就那么欣慰，那么激動(dòng)，那么幸福，那么甜，可是，小時(shí)候母親卻抱過(guò)我們“無(wú)數(shù)回”，看到此情此景，此時(shí)此刻，你們一定有很多話想對(duì)自己的媽媽說(shuō)，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫在題目的旁邊。別忘了在開頭深情的喊一聲：“媽媽！”（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
回家后把你寫的話讀給你的媽媽聽。
【板書設(shè)計(jì)】
第一次抱母親
無(wú)數(shù)次抱我
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
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