教學目標
1 認識“針、大”等10個生字，會寫“夫、疼”等8個生字。（重點）
2 能用所學生字組詞，還會寫一句話。
教學課時
1課時
教學過程
一自學提示
1 自讀課文，把句子讀通順、流利。
2 標出自然段的序號。
3 課文講述一件什么事情？
二再讀課文，理解內容
1 讀課文思考問題：
丁丁為什么要去看大夫？
和大夫的對話中丁丁的心里怎么想？臉為何紅?
護士怎樣給丁丁打針的？
丁丁后來怕打針嗎？
2 同桌之間讀課文回答上面的問題。
3 在文中畫出相關的語句。
三交流匯報
四自學生字
1 在文中畫出含有生字的句子，讀一讀。
2 在口頭說一句話。
3 給生字口頭組三個詞語。
4 形近字比較：檢、臉
5 介紹偏旁病字框，再讓學生說出有關的漢字。
五小結
六作業布置
[作業設計]
1 火眼金睛
天（ ） 體（ ） 臉（ ）
夫（ ） 休（ ） 檢（ ）
2 我會組詞
針 （ ） （ ） （ ）
臉 （ ） （ ） （ ）
體 （ ） （ ） （ ）
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