《夏日絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)

　　　1痹擻醚Ч的識(shí)字方法，自主認(rèn)寫本課生字。

　　　2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩(shī)語(yǔ)言的精練，喜歡讀古詩(shī)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　　1筆蹲幀⑿醋幀

　　　2崩識(shí)斂⒈乘泄攀，感受項(xiàng)羽寧死不屈的品質(zhì)和詩(shī)人的愛國(guó)情懷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　1北究蔚納字、詞語(yǔ)卡片。

　　　2弊遠(yuǎn)痢端拿娉歌》等成語(yǔ)故事，了解歷史人物。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課文題目

　　　1痹儐幀八拿娉歌”的悲壯情景，了解歷史背景。

　　　2苯沂究撾奶餑俊

　　二、合作學(xué)習(xí)，朗讀古詩(shī)

　　　1憊睦孩子們根據(jù)自己的理解自由地讀古詩(shī)。

　　　2蓖方或小組相互糾正字音。

　　　3鼻肷朗讀、詳讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　　4弊雜芍室桑感知古詩(shī)。

　　三、讀中悟詩(shī)，討論交流

　　　1毖生自讀古詩(shī)，交流：通過朗讀你明白了些什么？

　　　2鼻傲叫鋅剎捎米雜啥粒邊讀邊體會(huì)詩(shī)意，抓住“人杰”、“鬼雄”二詞體會(huì)，體會(huì)詩(shī)句所表現(xiàn)出的豪邁之氣，從而積累詩(shī)句。

　　　3毖習(xí)后兩句詩(shī)時(shí)，可結(jié)合課前收集的有關(guān)成語(yǔ)故事理解，在反復(fù)朗讀中理解詩(shī)句意思，感受項(xiàng)羽的悲壯之舉，體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

　　四、讀出韻味，深入體會(huì)

　　　1毖≡褡約合不兜姆絞蕉琳饈墜攀，看誰(shuí)讀得最好。

　　　2迸淅擲識(shí)粒感受項(xiàng)羽寧死不屈的品質(zhì)和詩(shī)人的愛國(guó)情懷。

　　　3逼攵涼攀，在朗讀中感受詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。如“生”與“死”相對(duì)，“人杰”與“鬼雄”相對(duì)。

　　　4庇懈星櫚乇乘泄攀。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　　1崩鮮υ諤鎰指窶鍤痙緞匆槐檣字，提醒學(xué)生注意筆順筆畫。

　　　2毖生選出難寫的字交流寫好它們的辦法。

　　　3毖生練習(xí)寫字，教師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。

　　六、拓展延伸

　　　1卑顏饈資的意思講給同學(xué)聽。

　　　2笨甕饈占詩(shī)人的詞讀一讀，如《聲聲慢》等等。

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