教學目標
1比鮮丁耙用”的修辭方法，并體會其妙處。
2被累古詩名句。
3繃私狻安憒吻宄、段落分明”的表達方式。
4斃郎托ぐ钚∥菟募鏡木吧，激發學生對美好景物的向往。
5痹擻每諭坊蚴槊嬗锝渙髀糜渭聞，抒寫獨特的感受。
教學設計
一、溫故知新
1倍亮礁鼉渥櫻體會“引用”的好處，再交流感受。句中“引號”中的內容，就是使用了“引用”的手法。提醒學生使用“引用”的方法，應該注意：必要之處才“引用”，不要濫用；不要改變“引用”的內容。
2鼻胙生說幾個用了“引用”手法的句子。
二、語海拾貝
自讀詩詞，說說其大意。然后在初知大意的基礎上背誦。
三、互動平臺
自讀材料，結合課文，體會“層次清楚、段落分明”的作用。
四、自主學習園地
1笨吹教餑炕嵯氳叫┦裁矗課什么說“這美麗的花園與肖邦的音樂般配”？
2苯渙鞲惺埽體會肖邦小屋的寧靜與優美。
五、口語交際
1痹畝斂牧希明確要求。
2毖≡褡約旱穆糜尉歷談體會。
六、習作百花園
1被叵肼糜尉歷，交流自己快樂的感受。
2比范ㄏ白鞣段В確定題目；交流習作題目、內容、提綱。
3倍筆，寫作，講評。
[積累與運用（一）(西師版六年級下冊教學設計)]相關文章：
4.西師版認識人民幣課件
10.西師版美麗的祖國課件