教學目標
1毖Щ岜究紊字新詞，能通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2繃私飪撾慕檣艿奈逯稚衿娌ＡУ淖饔謾
3碧寤嶙髡囈檣懿ＡУ謀澩鋟椒ǎ進行說話訓練。
4蓖ü理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性。
教學重、難點
了解神奇的玻璃的作用，練習分角色朗讀課文。
教學準備
1笨吻安賈醚生搜集有關(guān)神奇玻璃的資料。
2倍嗝教蹇渭。
教學時間
2課時。
教學過程
一、揭題導入
1輩ＡВ在我們的日常生活中隨處可見。同學們，你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎？（學生交流）
2蹦忝侵道得真不少，今天，我們也要學習一篇和玻璃緊密相關(guān)的課文，課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢？同學們想不想知道？引入課題，板書：神奇的玻璃家族。齊讀課題。
3痹俁量翁猓你想提什么問題？﹙玻璃神奇在哪里？它有什么作用？）理解“神奇”。
4閉廡┪侍馓岬煤芎茫學習了課文我們就全明白了。
二、初讀課文，掌握字、詞
1毖生自由朗讀課文，老師提出讀書要求：（1）認真自讀課文，要求讀通順、讀流利、讀懂。（2）畫出生字、新詞，和同桌一起大聲地讀一讀。
2被出不理解的詞，并理解。
�。�1）學生提出不懂的詞。同學能解答的就解答。
（2）查字典，理解詞義。
例：安然無恙--形容很平安，沒有受到損害。
�。�3）還有一些詞，聯(lián)系上下文理解詞義。
例：“自動窗簾”--就是指變色玻璃。
3敝該朗讀課文，老師注意糾正學生的讀音。
“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”，讀tiáo，不讀diào。
過渡：同學們，我們初步了解了神奇的玻璃家族，等會兒，我們將舉辦神奇的玻璃展銷會，如果你就是展銷會上的推銷員，你有信心將你們公司生產(chǎn)的神奇的玻璃推銷給客商嗎？
三、定好目標，自由探索
1蔽曳淺Ｏ嘈拍忝牽你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是，要把你們公司的神奇玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉神奇的玻璃，你們想學習、了解有關(guān)神奇玻璃的哪些知識呢？
（根據(jù)學生的回答板書：學什么名稱作用）
2痹躚才能了解神奇玻璃的這些知識呢？各小組討論學習本課的方法。
生1：讀課文，找出寫玻璃名稱和作用的句子。
生2：抓重點詞語，歸納玻璃的作用。
生3：通過小組討論、交流來解決。
……
（根據(jù)學生的回答板書：怎么學讀課文畫句子抓詞語討論交流）
3鼻臚學們根據(jù)自己確定的學習內(nèi)容和學習方式，采用自己喜歡的方式來學習課文。
四、討論交流，合作探究
（一）討論交流。
1弊檳諤致�、綔o髯匝情況，互相交流，掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。
2比班交流：通過學習交流，你讀懂了什么？（師相機板書五種玻璃的名稱和作用）還有什么問題不明白？（教師適時點撥）
�。ǘ┖献魍其N。
1筆Γ何沂且桓鲇忻的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近剛開發(fā)了一個花園，名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃，以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會，特來看看有沒有適合需要的產(chǎn)品。
2毖生分組進行產(chǎn)品推銷，多媒體出示推銷員要求：
�、僮约涸O計推銷詞，形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意；②說話有條理、大方；③能說清楚神奇玻璃的作用。
組內(nèi)討論交流，然后推選一名推銷員，作匯報發(fā)言。
3泵孔橥葡要求（用卡片的形式分發(fā)到各組）：
�。�1）泡沫玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�、訇U述本產(chǎn)品的作用；②敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結(jié)實”等關(guān)鍵詞；③用上“雖然……但是……”這個句式；④用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
�。�2）夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�、訇U述本產(chǎn)品的特點和用途；②敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關(guān)鍵詞語；③用上“即使……仍然……”這個句式；④用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
�。�3）變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�、訇U述本產(chǎn)品的特點和用途；②敘述過程中要用上“反射”、“調(diào)節(jié)”等關(guān)鍵詞語；③用上一個比喻句；④用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
�。�4）隔熱玻璃產(chǎn)品推銷小組要求：
①闡述本產(chǎn)品的特點和用途；②敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關(guān)鍵詞語；③用上一句排比句；④用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
�。�5）吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
①闡述本產(chǎn)品的特點和用途；②敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關(guān)鍵詞語；③用上“即使……也……”句式；④用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
五、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設計
1憊渡：你們的課文內(nèi)容學得扎實，推銷水平也很高，真好！同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制出了這么神奇的玻璃。同學們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多神奇的玻璃，老師也展示給同學一些神奇玻璃（課件出示各種神奇的玻璃）。
2蹦隳芰系生活實際的需要，自己也研制設計一種神奇玻璃嗎？
3筆ι點評。
六、總結(jié)評價，布置作業(yè)
1弊芙崞蘭郟航裉斕撓鏤目文閎銜學得怎么樣？
2輩賈米饕擔航自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。
3庇謾拔蟻敕⒚鰲…玻璃”開頭寫一段話。
板書設計
29 神奇的玻璃家族
學什么 怎么學
名稱〖〗 作用〖〗〖〗
泡沫玻璃〖〗 建造浮橋〖〗 讀課文〖〗
夾絲玻璃〖〗 堅硬、碎片連在一起〖〗 畫句子〖〗
隔熱玻璃〖〗 阻擋強光和冷氣〖〗 抓詞語〖〗
變色玻璃〖〗 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線〖〗 討論交流〖〗
吃音玻璃〖〗 減少噪音
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