獅子大王(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2017-5-2 編輯：互聯網手機版

森林里的故事

--《獅子大王》教學設計

活動內容：

義務教育課程標準實驗教科書一年級《藝術》下冊《森林里的故事--獅子大王》

活動對象：

小學一年級學生

活動目標：

1、通過對《獅子大王》的欣賞與形體表現，引發學生對獅子的動態與神情的模仿與表現，初步體驗進行曲下風格特點

2、學生自由地選擇工具和材料，繪畫制作獅子大王，培養學生進行充滿想象的創作

活動重點：

初步感受，理解音樂形象

活動難點：

怎樣引導學生進行充滿想象的創作

活動準備：

1、錄音機、磁帶

2、創作工具，如：剪刀、彩筆、紙等

活動創意：

1、體現自由探索、自主學習、使用交流的教學理念。在整個教學過程中，將學生接受知識的過程轉變為能動的參與過程，讓學生主動探索，通過唱一唱、聽一聽、講一講、演一演、做一做，從而感受獅子王機智、威猛的音樂形象。這樣，學生在自主探索、自主學習、合作交流中，變學生被動的學習為主動學習。

2、體現創新意識觀。在教學中注重培養學生的創新思維和發散性思維。如：在導入時，運用猜謎語的方式，增強了趣味性，引發學生思考，在講一講《獅子大王》的故事時，讓學生自己講故事，然后再表演當中的故事情節，在動手方面，為學生提供“做”的機會，通過自己動手，進一步體會獅子的形象，開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，學生學得主動，學得輕松，感受到了學習的快樂。

另外，本課的又一個特點，是改變了以信的授課方式，撤掉了學生的課桌，拉近了教師與學生的距離，將更大的活動空間留給了學生，同時，也給了學生一個充分抒發情感、自由想象的空間。

活動過程：

一、組織教學，創設情境

1、聽音樂進教室，激發情趣。

2、導入

師：小朋友們，表現得真好，所以，老師帶你們去森林里去玩玩，去看看。它是誰呢？老師出一個謎語讓大空猜猜：將軍披頭散發，威鎮老家。力大氣壯如牛，百獸誰都敬它。（獅子）

生：略

師：對了，小朋友真聰明！我們和獅子朋友一起玩吧（老師帶上獅子的頭飾）

二、唱一唱

師：聽，咱們的獅子朋友高興得唱起了自己的歌。（教師邊唱邊做獅子的動作，學生們不由自主的圍去老師周圍拍手，跟著邊唱邊跳起來）

三、講一講、演一演

師：小朋友們，剛才我們唱了獅子大王神氣的歌，你們聽過獅子王的故事嗎？