《三個小伙伴》教學設計

  　　教學目的

　　　1、學習本課生字，學認二類字。

　　　2、理解課文內容，感情朗讀課文。

　　　3、懂得要團結協作才能把事情做好。

　　重點

　　　　讀背和識字寫字。

　　難點

　　　　識字和寫字。

　　教具

　　　　課件

　　教學過程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、巧用謎語，引出新課

　　二、初讀課文，整體感知

　　　1、三個小伙伴在一起發生了一個什么故事呢？（學生觀看錄像。）

　　　2、（投影圖一）說說三個小伙伴去干什么？指導朗讀第一段。

　　　3、說說栽樹時，先做什么？再做什么？最后做什么？

　　三、品讀課文，讀中感悟

　　（一）學習課文第二段

　　　1、分句指導朗讀，體會句子意思。

　　　2、板書：硬嘴巴拱土

　　（二）學習第三、四段

　　　1、讀了第三段，你們知道了什么？板書：皮口袋運肥

　　　2、請學生朗讀自己喜歡的句子。（評議朗讀情況。）

　　　3、引讀第四段。

　　（三）學習第五段

　　　1、學生分小組朗讀表演。

　　　2、小組交流學習情況，評議。

　　（四）學習第六自然段

　　　1、（投影圖二）說說三個小伙伴在干什么？它們為什么這么高興？

　　　2、指導學生讀好感嘆句子。

　　　3、小結。

　　四、識記生字，指導書寫

　　　1、出示生字：巴把

　　　2、引導學生自主識記生字。

　　　3、學生描紅。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　課時目標：

　　　1、能正確、流利、有感情地背誦課文。

　　　2、鞏固課文內容，練習表演課本劇。

　　　3、學習剩下的生字，正確書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　　1、說說三個小伙伴做了一件什么事？他們是怎么做的？

　　　2、你喜歡哪個小伙伴？為什么？

　　二、朗讀課文

　　　1、挑自己喜歡的段落讀。

　　　2、分角色朗讀課文。

　　　3、分角色扮演課本劇。

　　　4、評議表演情況，選出最佳表演者。

　　三、寫字練習

　　　1、出示生字：同沒有要就拉么

　　　2、學生自主識記字形。

　　　3、指導書寫，提出注意點。

　　　4、學生描紅，臨寫。

　　作業布置

　　　1、生字抄寫。

　　　2、朗讀課文。

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