【教材分析】
《長(zhǎng)征》是毛主席飽含勝利的喜悅和革命熱情所創(chuàng)作的一首七律。作者以直白的詞匯、豪邁的語(yǔ)勢(shì)，概括出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的革命主義氣概.短短四句詩(shī)成為了一幅濃縮紅軍長(zhǎng)征壯闊歷程的總覽圖。
【學(xué)情分析】
由于時(shí)間的關(guān)系，長(zhǎng)征這一段歷史，不僅是學(xué)生，連我們很多年輕人都已經(jīng)產(chǎn)生了距離感，特別是作為廣東的孩子，生活條件優(yōu)越，在富足的生活中甚至產(chǎn)生價(jià)值觀之間的沖突。不能試圖通過(guò)這一節(jié)課，就讓學(xué)生感到紅軍長(zhǎng)征所表現(xiàn)出來(lái)的不朽。教學(xué)時(shí)應(yīng)挖掘文字背后隱藏的情感，輔以必要的課外課程資源，與文本相輔相成，從而引發(fā)學(xué)生在與文本的對(duì)話中產(chǎn)生情感的共振，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的深層次的感悟。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情感態(tài)度
【設(shè)計(jì)理念】
1、為了能使課堂教學(xué)更有效，首先應(yīng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，拉近與文本距離。課前可讓學(xué)生利用聯(lián)網(wǎng)對(duì)長(zhǎng)征資料進(jìn)行收集。課上可讓學(xué)生匯報(bào)對(duì)長(zhǎng)征的印象，對(duì)詩(shī)意的理解，從而確定了教學(xué)的走向和縱深度，提高教學(xué)的針對(duì)性和課堂的實(shí)效。
2、詩(shī)作為濃縮生活的一種文學(xué)作品，它的內(nèi)涵往往是要用心去意會(huì)的。好的東西是不可能言盡的，在教學(xué)中，應(yīng)允許學(xué)生意會(huì)可以不言傳。本課教學(xué)只要求學(xué)生大致了解詩(shī)意，而不是逐字逐句去解釋。更主要的是緊扣詩(shī)眼，咀嚼涵詠，抓住“難”“不怕”“ 寒”“暖”和“喜”等詞，緊扣詩(shī)歌的特點(diǎn)，凸現(xiàn)出語(yǔ)文味。以領(lǐng)悟情感為主線，當(dāng)學(xué)生真正進(jìn)入到文本背后去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)語(yǔ)言文字之背后作者那大無(wú)畏的豪邁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2、認(rèn)讀三個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞的意思，了解詩(shī)歌的大意。
能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)抓住詩(shī)眼去品悟詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙，從而體會(huì)思想感情。
情感目標(biāo)：體會(huì)紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，感受毛澤東和紅軍將士大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和英勇豪邁的氣概。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、感受紅軍的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概。
2、理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、交流信息，激情引入
1、對(duì)長(zhǎng)征你有哪些了解？可以結(jié)合自己收集的信息說(shuō)一說(shuō)。（師生交流信息）
教師出示：
這是一次可歌可泣的遠(yuǎn)征，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，大自然面前，上帝面前，甚至死亡面前都絕不承認(rèn)失敗??所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。
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