教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語(yǔ)。能分角色有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：能積累描寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累語(yǔ)言。
態(tài)度與價(jià)值觀：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛而不軟弱；本課教學(xué)難點(diǎn)是課文所講的道理。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，老師知道大家都做了提前預(yù)習(xí)，那你們能認(rèn)出這兩只罐子嗎？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是陶罐誰(shuí)是鐵罐？（隨著學(xué)生的回答老師畫出陶罐和鐵罐）
師：在現(xiàn)實(shí)生活中這兩只罐子各有什么特點(diǎn)呢？
生：陶罐易碎，鐵罐堅(jiān)硬，教師隨機(jī)在兩個(gè)罐子里板書。
師：這兩個(gè)小罐子的性格差距可大了，一個(gè)傲慢無(wú)理，一個(gè)謙虛禮讓，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)27課《陶罐和鐵罐》。齊讀課題。
二、初步感知課文
師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，一會(huì)老師要檢查生字認(rèn)讀的情況。
師：讀好了嗎？老師看到同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)讀老師所出示的生字，詞。
師：同學(xué)們認(rèn)讀得非常好，看來(lái)生字是難不倒我們大家的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)默讀課文，把陶罐和鐵罐的話用自己喜歡的符號(hào)畫出來(lái)好嗎？老師看誰(shuí)的動(dòng)作快，開(kāi)始了。
三、品讀課文
師：畫好了嗎？老師看到同學(xué)們邊讀邊畫，做得很認(rèn)真。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀對(duì)話，想想你讀懂了什么？還想知道什么？
師：讀完了嗎？哪位同學(xué)告訴大家你讀了對(duì)話都讀懂了什么？
生：不要驕傲，要學(xué)習(xí)陶罐一樣謙虛……
師：好了，同學(xué)們知道了驕傲的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它。
師：哪位同學(xué)能結(jié)合上下文，談一談你對(duì)奚落這個(gè)詞的理解，奚落是什么意思呢？
生：瞧不起，嘲笑……
師：我們理解了這個(gè)詞，通過(guò)讀對(duì)話，你還想知道什么呢？同桌先相互說(shuō)說(shuō)還想知道什么？
生：為什么鐵罐那么驕傲……
師：老師聽(tīng)了同學(xué)們的問(wèn)題，知道同學(xué)們對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題比較感興趣。
鐵罐為什么要奚落陶罐？
鐵罐是怎么奚落陶罐的？
這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？
師：那我們就來(lái)逐個(gè)解決以上的問(wèn)題。
匯報(bào)：
1鐵罐為什么要奚落陶罐？
2鐵罐是怎么奚落陶罐的？陶罐對(duì)鐵罐說(shuō)了哪幾句話？說(shuō)這句話時(shí)是用什么語(yǔ)氣的？誰(shuí)來(lái)用這樣的語(yǔ)氣來(lái)讀讀。
3鐵罐奚落陶罐還有哪句呢？這時(shí)候又是什么態(tài)度呢？哪位同學(xué)帶著輕蔑的樣子來(lái)讀讀。老師也想來(lái)讀讀，你們來(lái)給老師做旁白好嗎？師范讀
4再找找看還有哪些是描寫鐵罐奚落陶罐的？鐵罐從開(kāi)始的傲慢到輕蔑再到惱怒，誰(shuí)再來(lái)讀讀鐵罐惱怒的句子。
5鐵罐一心想把陶罐碰碎已經(jīng)到了狂妄自大的地步，找一找描寫鐵罐狂妄自大的語(yǔ)句，誰(shuí)來(lái)模仿狂妄自大的語(yǔ)氣來(lái)讀讀。
6我們對(duì)陶罐和鐵罐的性格有所了解，那么陶罐的態(tài)度又如何呢？學(xué)習(xí)前面的學(xué)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)讀一讀好嗎？
7找到了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家。生答。這一句能體現(xiàn)陶罐的什么態(tài)度呢？
8我確實(shí)不敢碰你和我不敢碰你哪一句好呢？加上確實(shí)更能顯出自己的態(tài)度。
9你認(rèn)為陶罐懦弱嗎？哪個(gè)詞能證明它不懦弱。（爭(zhēng)辯）現(xiàn)在請(qǐng)同桌互讀對(duì)話，老師想請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)上來(lái)讀。然后大家來(lái)給評(píng)評(píng)讀得怎么樣？
10這兩只罐子的結(jié)果如何能，快來(lái)讀讀課文的最后一部分？
11他們最終如何呢？
四、總結(jié)
1、現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下課文，課文究竟發(fā)生了什么事？
2、我們從中明白了什么道理呢？
3、人與人之間要懂得互相尊重，互相謙讓，學(xué)會(huì)全面看問(wèn)題。
五、作業(yè)
同學(xué)們聯(lián)系課文，嘗試著自己來(lái)編一則寓言故事。
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