王墳小學 五年級 科目：語文 教學設計
時間：2010.10.22 設計人 國炳臣 審核人 楊寶林
課題 練習5 課時安排 2 第（1）課時
學習目標 1、學會把句子寫具體。
2、模仿《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。
重點難點 1、模仿《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。
學習過程 課前
延伸 復習查字典的方法。
課
內
探
究 一、語文與生活�！ �
1、指導學生把一個句子寫具體。
（1）指導學生觀察插圖。
（2）指名學生讀讀導語。
（3）說說自己讀懂了什么。
2、師生討論交流怎樣才能把句子寫具體。
（1）小組相互交流。
（2）指名一說：怎樣把句子寫具體。
（3）學生自由把課本上的句子補充具體。
（4）學生相互交流。
（5）教師再找幾個句子讓學生練習把句子寫具體。
3、指導學生把一個段落寫具體。
（1）教師引導學生復習這篇課文中怎樣來把景物寫具體的。
用中心句總領--然后具體描寫。
（2）學生仿寫自己家鄉的某處自然景物。
模仿課文《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。
學
習
過
程
課
內
探
究
達標
檢測 1、練習把課本上的句子寫具體。
2、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。
課后
提升 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。
作業
設計 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。
反
思
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