師：今天聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)陌嗟男∨笥训竭@兒來(lái)上課，有兩位客人也來(lái)了。看，他們相遇了。
幻燈演示：兩個(gè)卡通人物相遇
A說(shuō)：Hi，你好。
B說(shuō)：你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊。
師：要想讓我們的客人很快的互相了解，你們有好方法嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？你來(lái)說(shuō)。可以用什么辦法？
生：可以用自我介紹的辦法。
師：真是好辦法，但是，他們不會(huì)呀，我們?nèi)陌嗟男∨笥言覆辉敢鈳退麄儯?/p>
生：愿意。
師：謝謝，那么，這節(jié)課我們就來(lái)教教他們，怎樣做自我介紹。（同時(shí)板書(shū)）自我介紹可以介紹什么呢？
演示幻燈，要求學(xué)生讀幻燈上的內(nèi)容：介紹自己，可以先介紹自己的姓名、年齡，在哪所學(xué)校上幾年級(jí)，然后重點(diǎn)把自己的相貌，性格，外貌等方面的特點(diǎn)介紹清楚。
師：讀得真不錯(cuò)，根據(jù)要求，那么現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)對(duì)自己的姓名、年齡等做自我介紹，你來(lái)說(shuō)。
生：大家好，我叫xxx今年9歲了，在中華小學(xué)三年級(jí)四班讀書(shū)。
生：老師們好，我叫xxx，今年8歲半了，今年三年級(jí)，你們好。
師：xxx，我記住你了，她講的好不好，給她點(diǎn)掌聲吧。現(xiàn)在我想來(lái)做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>
生：愿意！
師：這個(gè)游戲叫“猜猜看”，一個(gè)同學(xué)把她的外貌寫(xiě)下來(lái)了，讀了這段話，你能猜出他是誰(shuí)嗎？讀一讀，猜一猜，想一想，他是誰(shuí)，大聲說(shuō)出來(lái)！
生閱讀大屏幕后異口同聲地說(shuō)。
生：xxx！
師：是你嗎
生：是的。
師：同學(xué)們猜出你了，你應(yīng)該跟同學(xué)們說(shuō)什么？
生：我說(shuō)謝謝他們能猜出我。
師：你們真棒，你們是從哪些詞猜出來(lái)的？
生：我是從這些詞猜出來(lái)的，我來(lái)給大家讀一讀：壯實(shí)，健康和又長(zhǎng)又粗的辮子。
師：有補(bǔ)充的嗎？你吧。
生：她長(zhǎng)著一張瓜子臉。
師：一張瓜子臉，你們真棒，能抓住描寫(xiě)外貌特別的詞來(lái)談。他也很不錯(cuò)，能把自己的外貌特點(diǎn)能按照一定的順序說(shuō)出來(lái)，讓大家一看就是知道是她。現(xiàn)在我看看，誰(shuí)的眼睛最雪亮，能看出廖老師全身上下哪最有特點(diǎn)？你說(shuō)。
生：老師的特點(diǎn)就是臉上有一顆痣。
師：再看看，還不止一顆，再看，你說(shuō)。
生：三顆。
師：（笑）你馬上抓住了我最主要的外貌特點(diǎn)。我想給你說(shuō)。
生：老師的特點(diǎn)是--頭發(fā)很長(zhǎng)。
師：對(duì)，老師最喜歡自己的頭發(fā)。
生：廖老師有一些特點(diǎn)，就是身材很苗條，長(zhǎng)著兩個(gè)又大又黑的眼睛。
師：是嗎？我可高興了。你看，自我介紹就是這么簡(jiǎn)單，抓住最主要的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就可以了。自我介紹除了外貌，還可以介紹什么呢？你說(shuō)。
生：除了介紹自己的外貌還可以介紹你的成績(jī)?cè)趺礃印?/p>
生：除了介紹這些，我們還可以介紹自己的性格和愛(ài)好。
師：對(duì)了，介紹自己還可以介紹自己的性格和愛(ài)好等等情況，這里的詞你們有不理解的詞嗎？沒(méi)有對(duì)吧。那老師就要考考你們了，老師教的小朋友里面呀，有的文靜，有的善良，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的勇敢，而有的膽小、熱情、害羞，有的卻很大方，愛(ài)哭，愛(ài)笑。這些詞語(yǔ)是表示性格的還是愛(ài)好？
生：表示性格。
師：真聰明，下面我們就在四人小組里面互相介紹自己性格或者愛(ài)好，如果你想介紹自己的性格，可以這么說(shuō)（演示幻燈，提出作文要求：我是一個(gè)（）的孩子，________……
我最喜歡的是（），________……）練習(xí)，介紹自己的愛(ài)好和性格。接著你就用一件事把自己的性格和愛(ài)好說(shuō)清楚就可以了。小組我們已經(jīng)分好了，請(qǐng)組長(zhǎng)注意維持好本組的紀(jì)律，每個(gè)組員都要介紹，好，四人小組互相介紹，現(xiàn)在開(kāi)始。
生練習(xí)，師巡視
師：好，時(shí)間到請(qǐng)坐好。嗯，你說(shuō)吧，剛才你介紹了自己的什么？
生：我剛才介紹了自己的愛(ài)好，我最喜歡的是游泳，每到夏天的周末我就纏著爸媽帶我去游泳池游泳。我總是第一個(gè)換好泳裝，跳進(jìn)游泳池里像小青蛙似的游來(lái)游去。
師：你說(shuō)的真好。她用一件事把她愛(ài)游泳的這個(gè)特點(diǎn)說(shuō)得非常的敏感，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好？也像她一樣棒，你說(shuō)。
生：我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)星期六我爸爸就帶我去畫(huà)畫(huà)老師那兒畫(huà)畫(huà)。
師：嗯，好，我想聽(tīng)聽(tīng)介紹性格的小朋友來(lái)說(shuō)，哪位同學(xué)介紹自己性格？嗯，后面的女孩子，你，你是什么樣的孩子呢？
生：我是一個(gè)膽小的孩子。醫(yī)生幫我打針的時(shí)候，我怕疼，一不小心我叫了一聲，醫(yī)生把針打到另一個(gè)地方去了。都怪我，害得醫(yī)生要重新打針。
生：我非常膽大，上次媽媽洗澡被一個(gè)影子看見(jiàn)了，被嚇得差點(diǎn)就躺在地上了。
師：然后呢？
生：然后她就叫了一聲，然后我就跑去洗澡間，然后把媽媽扶了起來(lái)。然后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)影子。
師：哦原來(lái)是個(gè)影子，你真勇敢。聽(tīng)了同學(xué)們的介紹啊，我越來(lái)越想了解你們了。自我介紹除了介紹這些還可以介紹什么呀？你還可以介紹什么呢？
生：還可以介紹你在學(xué)校的成績(jī)?cè)趺礃印?/p>
師：這個(gè)說(shuō)過(guò)了。
生：還可以介紹自己的特長(zhǎng)。
生：還可以介紹自己長(zhǎng)大的夢(mèng)想。
師：是嗎，你看，只要是屬于自己的特點(diǎn)都可以向別人介紹，那我們的客人是否明白怎樣做自我介紹了呢？
演示幻燈：
卡通A:謝謝同學(xué)們，可是我還沒(méi)記住你要介紹的內(nèi)容呢。你能再說(shuō)一遍嗎？
卡通B：能啊。
師：能啊，那自我介紹可以簡(jiǎn)單介紹些什么，一起說(shuō)出來(lái)。
生齊說(shuō)：姓名、年齡，姓名，在哪所學(xué)校，班級(jí)，
師：除了這，剛才我們四人小組的時(shí)候同學(xué)們還介紹了什么呀？
生：性格和愛(ài)好。
師：剛才我們“猜一猜”游戲的時(shí)候你們介紹了什么？你們觀察了老師的什么？長(zhǎng)相，也就是相貌。除了這，剛才同學(xué)們還說(shuō)了，可以介紹夢(mèng)想、成績(jī)呀、特長(zhǎng)呀，優(yōu)點(diǎn)呀等等。現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)對(duì)自己做一個(gè)完整的介紹，增加xx對(duì)自我介紹的印象。拿起話筒，掌聲鼓勵(lì)。
生：我給大家做一個(gè)自我介紹。我叫xxx，今年九歲，是xx小學(xué)xx班的學(xué)生。我長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，媽媽說(shuō)那是健康的膚色，我還長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，尖尖的下巴我很熱情，希望大家都能做我的朋友，你們做我的朋友嗎？
生：能！
師：老師也非常愿意做你的朋友。我們來(lái)看客人是否滿意，來(lái)。
演示幻燈：卡通人物說(shuō)：耶，明白了，我們就把“自我介紹”寫(xiě)下來(lái)吧！
師：同學(xué)們，我們也把我們的自我介紹寫(xiě)下來(lái)，跟他們比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，有信心嗎？
生：有！
師：那我們回到我們的教室，把自己的自我介紹寫(xiě)下來(lái)吧。下課。
生：老師再見(jiàn)。
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