簡介： ppt制作 人教課標版三年級語文上冊《11.秋天的雨》. 上傳者：qingpiao
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秋天的雨
簡介： ppt制作 秋天的景物圖片，課文的字詞，學習目標等. 上傳者：zjgtyl1972 「下載次數(shù)：206」
秋天的雨
簡介： ppt制作 秋天的雨課件詳細內(nèi)容具體。. 上傳者：limin1234567 「下載次數(shù)：203」
《秋天的雨》
簡介： ppt制作 公開課精心準備課件，希望大家采納。. 上傳者：didadid 「下載次數(shù)：185」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 課件通過圖畫讓學生易于背誦。看，藍天上的大雁做出了回答，他們排成一個大大的“ 人“字，好像在說--勤勞的人們畫出秋天的圖畫。. 上傳者：freemona 「下載次數(shù)：287」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 課件中的圖片美麗，教學時，學生直觀性強. 上傳者：anjing341324 「下載次數(shù)：283」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 《秋天的圖畫》適合人教版小學二年級學生使用，生動的圖片和文字結(jié)合，使學生學起來更有興趣。. 上傳者：zhanglanshun123 「下載次數(shù)：589」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 秋天的圖畫課件適用于二年級上識字一單元的學習，全面直觀形象有助于學生掌握學習. 上傳者：rosehaze 「下載次數(shù)：454」
描繪一幅秋天的圖畫
簡介： ppt制作 1、 選我心目中最美的一幅秋天圖畫，把圖畫的內(nèi)容和同學說一說。 2、在寫作的過程中，要抓住景物的特點來描寫，句子中運用比喻、擬人等修辭手法。 上傳者：lylizhun 「下載次數(shù)：489」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 這個課件涵蓋了基礎(chǔ)知識的鞏固，課文講解以及文章中重點知識的拓展訓練。從基礎(chǔ)到升華都有所體現(xiàn)。. 上傳者：張海燕820306 「下載次數(shù)：421」
秋天的雨
簡介： ppt制作 課件圖片精美，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，對三年級學生年齡及知識水平的發(fā)展很有幫助，上公開課非常好用！. 上傳者：727594071 「下載次數(shù)：479」
秋天的雨
簡介： ppt制作 秋天的雨，是一篇生動的課文，文字優(yōu)美，語言充滿旋律，本課件抓住小學生豐富的想象力為出發(fā)點。利用了大量互聯(lián)網(wǎng)資源，對采取過的資源，表示衷心的感謝！. 上傳者：shiqingsq 「下載次數(shù)：591」
秋天的雨
簡介：第11課《秋天的雨》 ppt制作 大家好，這個課件是有個同事做的，不錯，有新鮮的地方，希望大家喜歡. 上傳者：touxian 「下載次數(shù)：475」
秋天的雨
簡介： ppt制作 秋天的雨是篇很美的文章，秋天給我們帶來了五彩繽紛的色彩，帶來了好聞的氣味，吹起了金色的喇叭. 上傳者：紫色1991 「下載次數(shù)：499」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 人教課標版 適用年級：二年級上冊 簡介： ppt制作 課件做得很詳細，是第一、二課時，而且圖文并茂，學生更容易從圖畫中感受文字。. 上傳者：pengli 「下載次數(shù)：411」
秋天的雨
簡介： ppt制作 這是人教版三年級語文上冊第11課《秋天的雨》的教學課件，課件內(nèi)容簡單易懂，圖片偏玄虛精美，實用性強，學生們感興趣，大大提高了課堂教學效率。. 上傳者：fanxiaomian527 「下載次數(shù)：434」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 尊重本年段學生已有的知識經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，充分放飛學生的思維，師生互動，生生互動，努力使朗讀教學和識字教學有機結(jié)合起來，穩(wěn)妥地突出重點，突破難點。. 上傳者：jinhuixiaoxue 「下載次數(shù)：364」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 我用圖片展示秋天的美景，引導學生對秋天的向往，讓他們能更好的學習接下來的內(nèi)容。. 上傳者：870518039 「下載次數(shù)：516」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 圖文兼?zhèn)洌瑢W生能很好吸收。既有本課生字詞，又有相應插圖，能更生動形象地展示出來。. 上傳者：lnia123 「下載次數(shù)：419」
秋天的圖畫
簡介： ppt制作 本課件本人付出很多心血 希望對大家有幫助 歡迎大家指出不好的地方. 上傳者：295231101 「下載次數(shù)：411」
秋天的雨
簡介： ppt制作 課件緊緊根據(jù)《秋天的雨》總分段式進行層次設(shè)計，并充分遵循三年級學生的邏輯思維特點，有助于激發(fā)學生對秋天的感悟，以及對學習本文的興趣。. 上傳者：@zuihoudepiaoyi 「下載次數(shù)：575」
