有的人(人教版 六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件)

   簡(jiǎn)介： ppt制作 該課件圖文并茂，緊扣課文，設(shè)計(jì)合理，有利于課堂教學(xué)和學(xué)生對(duì)課文的理解。. 上傳者：zhangqunying 「下載次數(shù)：566」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 本課件擁有魯迅先生的介紹，以及課程所必須的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。非常實(shí)用. 上傳者：yijian11ok 「下載次數(shù)：385」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 《有的人》課件，內(nèi)包括自學(xué)，合作學(xué)習(xí)，對(duì)于上課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)很有益處。. 上傳者：mengisabella 「下載次數(shù)：472」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 此課件優(yōu)美，內(nèi)容完善，積知識(shí)與趣味為一體，是不可多得的備課資源. 上傳者：yunduan 「下載次數(shù)：1732」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著。 有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！” 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！ 把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早； 只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 . 上傳者：549867977 「下載次數(shù)：500」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 區(qū)教學(xué)活動(dòng)所用，吸取大家精華，精心所做，突出教學(xué)重點(diǎn)！. 上傳者：zlzlzxzx 「下載次數(shù)：605」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 課件簡(jiǎn)單、美觀、大方。突破了課文的重難點(diǎn)，內(nèi)容豐富而有層次，實(shí)用，適合課堂教學(xué)。. 上傳者：luozx181 luozx181@163.com 「下載次數(shù)：527」

   簡(jiǎn)介： ppt制作 此課件配有精彩導(dǎo)入、視頻范讀，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)全面，重難點(diǎn)突出。. 上傳者：wyxx4372005 wyxx4372005@163.com 「下載次數(shù)：492」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：名句欣賞 學(xué)學(xué)過(guò)程： 1、寫(xiě)作背景及相關(guān)知識(shí) 2、詩(shī)歌，品味情感，整體感知內(nèi)容。 3、聽(tīng)錄音，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)重讀的字詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。 2、了解詩(shī)歌中對(duì)比手法運(yùn)用的特點(diǎn)。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。 課后思考：  「下載次數(shù)：560」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡(jiǎn)介：名言欣賞 魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江省紹興人，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，思想家，革命家。 主要作品有： 小說(shuō)集《吶喊》，　　　　　《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文詩(shī)集《野草》 雜文集《墳》，　　　　　　《熱風(fēng)》等 作臧克家，現(xiàn)代著名詩(shī)人，山 東省諸城人。1933年出版第 一部詩(shī)集《烙印》。深受廣 大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼 出版了《嗚咽的云煙》， 《泥土的歌》，《春風(fēng)》， 《歡呼集》及《臧克家詩(shī)選》 等詩(shī)集。 者簡(jiǎn)介及背景： 1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，寫(xiě)下了這首深情的贊歌。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解詩(shī)歌哲理性的深刻的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神。 2、了解詩(shī)歌中對(duì)比手法運(yùn)用的特點(diǎn)。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩(shī)歌。 聽(tīng)讀與感悟： 再讀本詩(shī)，思考： 1.文中寫(xiě)了幾種人？是哪幾種人？ 為什么要寫(xiě)這另種人？ 2.由此看出本文采用的表現(xiàn)手法是什么？ 合作與研究 討論與交流 拓展閱讀 「下載次數(shù)：540」

   上傳者：yunfeng9702 7808130213@163.com 簡(jiǎn)介：內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)合理，形式新穎，操作簡(jiǎn)單，便于學(xué)生理解。 「下載次數(shù)：603」

   作者：梁華 lianghuadao123@tom.com 作者單位：云南省富寧縣新華小學(xué) 簡(jiǎn)介：無(wú) 「下載次數(shù)：641」