有趣的實驗課作文

有趣的實驗課作文精選(15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的實驗課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的實驗課作文1

　　星期四的上午，老師帶我們在實驗教室上了一節(jié)有趣的實驗課，學的是怎么樣可以把水中的鹽分解出來。

　　我們興奮地排著隊到了實驗教室，到了實驗教室，我們分組坐在了一個個的板凳上，墻上有著一個個科學道理，看看上面畫著一個地球的一面，可以看到整個中國。一個的教室里有多少知識，多少學問。我們看到桌子上有一個瓶子，瓶子里裝著半瓶的鹽，桌子上還有一個石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架和是和做實驗的.盆子。我想：“實驗室的東西真多。

　　老師先讓我們把盆子接點水，然后到給老師后，老師開始一邊講解怎么樣可以把水中的鹽分解出來，我們一邊做實驗，老師先把濃鹽水倒在我們的盆子里，老師有紙點上了我們的酒精燈，讓我們觀察盆子里的水的反應(yīng)，過了一會盆子開始是冒泡了，我們據(jù)需觀察著，過了一會泡泡越來越多了。等開始往外掉鹽了，老師把我們的酒精燈的火熄滅了，我們拿著放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水變成了一條條曲線。后來老師叫我們刷盆，就下課了。

　　這么有趣的實驗課，你們喜歡嗎？

有趣的實驗課作文2

　　今天，媽媽帶著我去蔡老師那里上作文課。奇妙的是，作文課竟然變成了實驗課——一針漂水上。

　　一上課，蔡老師就首先問：“有誰見過金屬能浮在水上的？”劉宸睿說：“船能浮在水上。”這時我心中冒出了個念頭：“金屬能浮在水面上，那豬都能上樹啦！”

　　接下來蔡老師從桌子上端出一大盆清水，然后迅速地把一根針筆直地扔到水里。只見針馬上沉到了水底。我們都說：“要橫著輕輕地放才行。”這一次蔡老師按我們說的做了。結(jié)果，針還是難逃沉入水底的厄運。我們大家都失望極了。

　　這時，金燁小聲地說：“用泡沫。”接著蔡老師說：“還有其他的辦法嗎？”金燁又搶著說：“用紙。”于是蔡老師聽從了金燁的意見。只見蔡老師左手拿著面巾紙，右手拿著一枚針，把紙鋪到水面上，然后迅速地把那枚針放到紙上。只見紙慢慢地下沉，針卻像中了魔法似的，乖乖地躺在水面上，好像在享受著日光浴呢！

　　然后，我們跟蔡老師說，讓我們也親自來一次吧！老師答應(yīng)了我們的要求，給了我們每個人一根針。金燁鋪完紙后，我們爭先恐后地把手上的針放在紙上。紙開始下沉了，有一根針也下沉了。可是，誰也不承認那根針是自己的'。大家都慶幸自己的針沒掉下去。就在一瞬間六根針全沉下去，同歸于盡了。

　　這節(jié)有趣的實驗課雖然失敗了，但我并不灰心，回家以后，我一定要把這個一針漂水上的實驗做成功，給爸爸媽媽看看，讓他們見識實驗的神奇。

有趣的實驗課作文3

　　“啊！雞蛋在水中浮起來了。”從作文一班傳來了一聲尖叫。他們在干什么呢？原來在做一次實驗——雞蛋懸浮，你們相信嗎？不相信，那么我就讓你大開眼界。

　　米米老師先倒了半杯清澈的水在杯子里面，這水和普通的水沒什么兩樣。米米老師倒了水后，又小心翼翼地把一個雞蛋放到水里，雞蛋快速的沉下去，睡起了大覺。后來米米老師拿起一袋鹽，向杯子里放鹽，只見米米老師把水攪動了一下，雞蛋就跳起美麗的舞蹈。可是它只是秀了一小段舞姿便又懶洋洋地沉了下去。杯子下面有一層白沙像一張大床，雞蛋旋轉(zhuǎn)到大床上又睡起了大覺，那浮起來的泡沫好像就是它的呼嚕聲。接著米米老師又放了好多鹽，這時，奇跡出現(xiàn)了，只見雞蛋跳著舞，浮到了水面上，探出頭來，像在和大家打招呼似的。

　　下面是我們的實驗時間，因為我之前目不轉(zhuǎn)睛地盯著米米老師的一舉一動，所以我能輕而易舉的做完實驗。我先把雞蛋放進水里，又放了許許多多的'鹽，不出我所料，雞蛋果然乖乖的浮上了水面。

　　米米老師說：“因為鹽的密度比雞蛋的重量大，所以就能浮起來。”噢，我們這才恍然大悟。

有趣的實驗課作文4

　　在科學上有許許多多的奧秘，很值得我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉欤�開心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋�小實驗探索科學上的冰山一角。我們都十分好奇！

　　我們準備了材料：有兩個氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的。可當氣球靠近水龍時，氣球一旦搖動，水也跟著搖動。水好像被氣球吸引了，還像一個小姑娘在跳舞似的。這時，同學們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流，還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結(jié)舌，我不敢相信這景象，覺得我可能眼花了，我趕緊接過同學的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動了，從上到下，有時水變彎曲的`，有時扭動，還有時候水流跟著氣球搖動，這一幕真的太神奇了！

　　同學們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說：“這是什么情況。”最后老師說：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會形成一個小磁場，吸附不同性質(zhì)的電。”大家都恍然大悟，科學真是有趣，真是神奇。

　　通過這節(jié)實驗課，我知道了科學要去親自探索，才能揭開謎底！

有趣的實驗課作文5

　　一次作文課，大家來到教室，老師告訴我們這節(jié)是一堂有趣的實驗課，大家聽了很高興，教室里全是笑聲。

　　老師準備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。

　　老師說：“這節(jié)課做的實驗是把雞蛋放入鹽水中，看它會不會浮起來？”大家都說會。老師說：“那我們就來試一試吧！”

　　老師先在準備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結(jié)果雞蛋很懶，一進入水杯就沉到水底睡覺去了，大家都很失望，說道：“它好懶呀！”

　　老師又說：“那我們給里面加點鹽吧，看看它會不會浮起來？”老師給里面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說：“我就不起來，就不起來，我看你怎么樣？”然后老師又攪了一下，這時候，它在里面開始轉(zhuǎn)圈圈，好像在跑步，而且是很不情愿地在跑步，老師把木棒從水里取出來了以后，它又跑到水里睡覺去了。

　　老師說：“它太淘氣了，已經(jīng)加了六勺鹽進去了。”大家有的說：“可能是水加多了鹽放少了。”還有的`說：“可能是雞蛋壞了。”

　　老師又給里面加了五勺鹽，這時它慢慢地游上來，大家說：“哇，它浮起來了。”它探出了它圓圓的小腦袋，它看來非常的不服氣，好像說：“我怎么會浮起來呢？”老師又讓我們看了一下。

　　一個同學用手指點了一下雞蛋說：“你下去呀，怎么不下去睡覺了呀？”

　　老師又給我們說了一下原理，是因為鹽能加大水的浮力，所以雞蛋才會浮起來。

　　這堂課真是太有趣了，我們以后要多觀察生活啊！

有趣的實驗課作文6

　　今天第五節(jié)課是科學課。預(yù)備鈴一響，我們馬上帶著準備好的材料，排好隊伍，興高采烈地來到了實驗室。

　　我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實驗桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的.蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著，老師說：“現(xiàn)在請同學們認真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說個不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓，只見它扭著身子，抬起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會，才慢慢地往濕土那邊爬去。過了一會兒，老師問：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了。”大家都說“是的”。老師又問：“這個實驗說明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的說：“說明蚯蚓喜歡濕土。”有的說：“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最后老師說：“這個實驗說明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境。”老師問：“你們釣過魚嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說：“我和爸爸釣過魚，我看見爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓。”老師點點頭，說：“這說明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友。”

　　下課了，我們高高興興地走出實驗室。這節(jié)實驗課真有趣啊!

有趣的實驗課作文7

　　教室里好熱鬧啊！是在干什么呢？我疑惑。還是讓我們一起去看看吧。

　　走進教室，只見蔡老師拿出一包胡椒粉和一包鹽，對大家說：“同學們，今天我們上實驗課——胡椒粉和鹽分離。”老師看看同學們，停了一會說：“步驟十分簡單，首先把胡椒粉和鹽放在一個盤子里攪拌均勻，然后拿一把塑料勺子使勁摩擦，接著把勺子放在盤子上方，胡椒粉就會附在勺子上了。”

　　緊接著蔡老師開始做示范，把胡椒粉和鹽放在盤子里攪拌均勻，這時邱啟元自告奮勇要幫蔡老師完成摩擦這項任務(wù)，只見他不緊不慢的摩擦著勺子，沒有摩擦幾次，就把勺子放到盤子上方一試，啊，怎么連個胡椒粉的影子都沒見著呢？哈哈哈，大家不禁大笑。蔡老師說：“這是因為摩擦太慢的原因”。我也心癢癢的想上去一試身手。于是輪到我上陣了，我吸取了之前的教訓(xùn)，使出了吃奶的勁不停的反復(fù)摩擦，直至勺子微微發(fā)熱，迅速地移到盤子上方。哇，太好了，胡椒粉均勻的'附在勺子上了。我成功了。張城綺之前還不看好我呢，我故意在他面前做個鬼臉，得瑟了一下。我們開心地笑了。

　　最后蔡老師對今天這個實驗做了個總結(jié)，揭開了實驗的秘密，原來是“靜電原理”。我突然想起，在干燥的秋天，穿衣服的時侯，長長的頭發(fā)都會自然的飄起，人與人之間衣服的接觸有時會有觸電的感覺，應(yīng)該也是這個道理吧。

　　我喜歡上實驗課，有趣又能學到知識。

有趣的實驗課作文8

　　今天我們懷著激動的心情上了一節(jié)科學課，看到這里，你也許會想：不就是一節(jié)課學科嗎？有什么好激動的呢？這節(jié)課學科可不是一般的科學課，這次，他不是在我們的教室里上課，而是去科學教室上課。

　　特色班下課以后，我們回到教室，等人來全了，老師就讓我們在門外站隊，說是要去科學實驗室上課，聽到這句話，我們都像打了雞血一樣，這可是有史以來我們第一次上科學實驗課啊！到了科學實驗室里。啊，真漂亮啊！頂上有地球的樣子，教室后面還有很多我們不知道的知識。“叮鈴鈴”上課了，我們開始上課了，我發(fā)現(xiàn)，我們組坐的地方和別的地方不一樣，我們是第一排的，第一排的第一桌有一塊玻璃，第二桌有一張砂紙，第三桌就是我們這桌，我們桌上有一張鼠標墊，其他桌子上什么都沒有，開始試驗了，老師讓我們組做的實驗是：小車運動產(chǎn)生的摩擦力和地面的光滑度有沒有關(guān)系，我們現(xiàn)在桌子上拉小車，產(chǎn)生的摩擦力是0.2牛頓，但是在鼠標墊上所產(chǎn)的摩擦力竟然達到了2牛頓，這個實驗讓我知道了小車運動所纏上的.摩擦力是與地面的光滑度有關(guān)系的。很快，實驗就結(jié)束了，老師叫我們做匯報的時候，我也知道了其他小組的實驗結(jié)果。

　　很快就下課了，我在這個科學實驗室里學到了許多在書本上學不到的知識，我還學會了動手的能力，以及“很多事情都要用實驗證明”的這個道理。

　　我希望在下一次的科學實驗課當中，我能學到更多在課本上學不到的知識。

有趣的實驗課作文9

　　今天一上課，老師就給我們出了一個難題：一張紙完全對折，不能超過九次，這句話是對還是錯？頓時臺下鴉雀無聲，同學們都在思考。突然，老師說：“既然大家都不知道答案，那我們就一起做個實驗吧！”

　　第一次，老師請了班長上去挑戰(zhàn)。老師拿了一張A4紙做實驗。班長拿起紙就開始對折，前面三次對折都很輕松，可到了第四次的時候，我見班長折起來有些困難了，他費力地折了折才算順利地折好。第五次更困難了。只見班長開始用壓這種方式了，嘴里還吐出了幾個字“好難折呀！”他把紙平放在桌子上，把全身的力氣都壓在了這張紙上，壓了好一會兒，終于成功了。到第六次了，班長連續(xù)“呀”了好幾聲。他咬緊牙關(guān)，皺著眉頭，使出了吃奶的`勁兒，但還是沒有成功。挑戰(zhàn)失敗。

　　班長還是不死心，說：“如果紙再大一點，就一定能成功！”

　　于是老師拿出了一張報紙，叫了毛依霖上去挑戰(zhàn)。

　　毛依霖折了五次，都覺得非常簡單，簡直是小菜一碟兒。但折到第六次的時候，她遇到困難了她按著紙的一邊，使勁兒向中間壓。“呀！”終于壓下去了。第七次，無論她怎樣使勁兒壓，就是沒有用。這時候班長急了，就說：“我來！”他費了九牛二虎之力，憋足了勁兒，終于壓了下去。第八次，無論班長使出多大的勁兒，那紙就是不聽話，堅挺地直豎著。

　　通過這節(jié)課，我明白了一個道理：什么事情都不能亂下結(jié)論，必須親自去實驗，讓事實說話。

有趣的實驗課作文10

　　星期四上午第五節(jié)課是科學課我們這節(jié)科學課是去實驗室。

　　到了實驗室門口，我們都小聲地說：“有什么爆炸藥水嗎？”一個個聲音聽的我渾身發(fā)抖，老師說：“什么東西都不要亂碰，不會就不要操作讓別人操作。”然后老師就開始分小組，我和羅嘉儀、左佳茹、張程賀、楊逍是一組。到了實驗室里看到的情景出乎意料，有一個個桌子和椅子，桌子上擺著不認識的東西然后老師拿起一個我們不認識的東西說：“大家桌子上是不是都有這個。”我們異口同聲地回答：“是。”老師說：“這叫石棉網(wǎng)。”然后介紹酒精燈、鹽和水、三角架、蒸發(fā)皿。老師說：“等會兒，實驗的時候你們不用動，我來操作，你們看，我們學校沒買到蒸發(fā)皿所以用鐵盆來代替，我們點酒精燈用火柴，我們不用火柴用打火機點著報紙。酒精燈熄滅的時候千萬不能吹要用燈帽蓋兩下。現(xiàn)在我們小組長接一點水。”我因為怕水是燙的所以讓左佳茹來幫我接，左佳茹一開水管接了三分之一的水。我端到老師那里老師說：“水太多了。”然后就倒了。然后老師往每組盆里都倒了一些鹽水，然后往每組的酒精燈點著了，然后就出現(xiàn)了煙味，慢慢的鹽就都噴出來了。別的`組噴完就拿放大鏡看去了，別的組都觀察完我們組還沒噴完，過了半分鐘，我也拿來了放大鏡我先瞄了一眼看著非常像層層白云重疊在一起，輪到我的時候我仔細看了看有點像迷宮而且沒有出口和入口。

　　下課對高佳樂說：“我這節(jié)課有一點收獲，就是鹽可以溶解水。”

有趣的實驗課作文11

　　上課了，徐老師笑著對我們說：“這節(jié)課，我們來做實驗。”頓時，教室里熱鬧非凡，像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實驗的準備了。她拿來一個透明的.小塑料袋和一根蠟燭。然后，神秘地對同學們說：“一會兒，老師在講臺上點燃蠟燭，用透明的小朔料袋罩住蠟燭，同學們要注意觀察，它們有什么變化，并想一想是什么原理？”頓時，同學們睜大了眼睛，等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)？實驗開始了，只見徐老師先把蠟燭點燃，接著用塑料袋罩住蠟燭，塑料袋罩住蠟燭，塑料袋慢慢膨脹。”咦！怎么脹起來了？”我說。忽然老師一松手，塑袋子就飛了起來。教室里沸騰起來：“奇怪，塑料袋怎么飛起來了？”同學們你一言我一句，議論開了。徐老師趁熱打鐵，讓大家說說熱空氣上升的原理。這時候，教室里鴉雀無聲，大家都你瞧瞧我，我瞧瞧你，都怕說不準。這時候，黃維舉手發(fā)言，他說：“因為熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。”立刻，教室里響器了如雷的掌聲，大家都向黃維投去贊許的目光。接著，同學們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣啊！它讓我們懂得科學有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

有趣的實驗課作文12

　　我們迎來了第一次實驗課。在周三老師說時，大部分同學都已經(jīng)迫不及待的想去上生物實驗課了。

　　周四到了，同學們迫不及待的心情被激發(fā)了一般，紛紛跑了出去，只有幾個同學知道還有眼睛保健操沒有做。這時，一個人大喊：“還有眼睛保健操沒有做！“大家紛紛又回到座位上。有幾個同學看著我的旁邊，哦，原來是李冉喊得，大家看看李冉又回到座位上，好像在說這次多虧了李冉提醒，否則，我們班就被扣分了。

　　第三節(jié)課了，同學們飛快的跑到了生物實驗室。剛到實驗室時，同學們興奮著：“我們想坐哪兒就坐哪兒！”但老師一聲令下：“按班里的.位置坐。”“啊，旁邊的人又沒有變啊！”我在心里說。

　　老師發(fā)下來了玻片，一個是人血圖片。一想到人血圖片，我不禁打了個寒顫。我和同桌迅速按書上說的完成了對光。第一次，我們觀察，李冉說：“我看到了兩個細長的東西。”我也去看時我發(fā)現(xiàn)我能控制這個東西，我向左它向左，我向右它向右。我仔細一看這個東西，不是生物而是我的眼睫毛。哈哈哈，我在哪兒大笑。到后來，張樂濤說：“我看到了。”同學們都議論著說：“他為什么這么快？”好多同學都議論紛紛。

　　接下來，好多同學都說：“我也完成了。”我和同桌卻什么也沒有看見，我們?nèi)フ埥桃呀?jīng)完成的，但依然什么也沒有完成。

有趣的實驗課作文13

　　今天可是我們第一次來到實驗教室，大家都很開心高興，我們排著隊來到了實驗室。

　　我們進了實驗室，第一眼就看見了實驗室的桌子，這中桌子是六邊形的，中間有一個水管，我想上看，看到了一個地圖，之后我們就坐到位子上，發(fā)現(xiàn)這個凳子是可以轉(zhuǎn)的，接下來，我們的孫老師就開始給我們講課了，講的是：摩擦力根什么有關(guān)系。之后，我們的小組長就去拿實驗工具了，老師就先讓我們認識一下摩擦力測量計，這上面的一小格就等于零點二牛，之后老師就給每一小組分配了任務(wù)，接下來我們就開始做實驗了。

　　我們組的馬俊濤組長先做了實驗，他把摩擦力測量計，的掛鉤掛在了空車上，在勻速的拉起來，之后他量的是零點二牛，我旁邊的范乾乾也量了起來，最后她量的是零點二牛，之后，就是我量摩擦力最后的結(jié)果也是零點二牛，接著，連續(xù)量，唯有孫雅爍和郭亞碩量的不是零點二牛，其它人量的.都是零點二牛。

　　接著我們又做了一個實驗，是把控車側(cè)的拉，左后我們組的結(jié)論都是零點二牛，我們每個小組晾完之后就，孫老師就讓我們每個小組的組長開始回報了，每個小組的組長匯報的都很好，之后老師就讓我們參觀了一會兒實驗室，然后我們就進儀器室，我在儀器室里里看見了骷髏，嚇死我了，之后也有看見了一個特別像兔子的毛絨兔，之后，我們集合站好隊，就下課了。

　　我自換去實驗室里做喜歡，因為做實驗很有意思，我也喜歡做實驗的物品，也難為他可以讓我們動手操縱。

有趣的實驗課作文14

　　上周上科學課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準備做科學實驗。

　　上實驗課了，老師對我們說：“你們現(xiàn)在做個試驗，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學們通過實驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的`形狀，再小心翼翼地放進水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點了點頭，我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。

　　這時，我想到游泳時屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗，又好玩、又有趣，還能學到許多知識。

有趣的實驗課作文15

　　水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？

　　實驗開始了，老師的桌子上放著一杯滿滿的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會滿出來嗎？”有的同學說會，有的`同學說不會，還有的同學根本就沒有答案。

　　老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒有發(fā)生什么事情一樣。過了一會兒，老師連投十一個硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學們驚訝地叫著：“杯子里的水竟然還沒有滿出來！” 當老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運動員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿出來了。

　　老師告訴我們：“為什么連投十一個硬幣，水還是滿不出來呢？是由于水的表面有張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不滿出來！但是當水到了承受不住外界的拉力時，水就會滿出來。

　　這次實驗課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結(jié)論，一定要勇于探索，不斷地實踐，才能揭開謎底。

　　哈哈！真希望老師下次還能給我們上實驗課！

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