高中畢業給學弟學妹的一封信

時間：2024-08-15 07:09:36 瑞文網我要投稿

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高中畢業給學弟學妹的一封信合集（12篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編為大家收集的高中畢業給學弟學妹的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中畢業給學弟學妹的一封信合集（12篇）

高中畢業給學弟學妹的一封信篇1

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　時光就像林花謝了春紅，腳步太匆匆，轉眼間火紅的校服又要迎來新的主人。我先向你們表示由衷的歡迎與祝賀，歡迎你們加入三中這個大家庭，祝賀你們離自己未來的夢想更近了一步，在這里我衷心的祝愿你們在三中度過收獲滿滿的三年！

　　不怕學長嘮叨的話，不妨聽聽學長的一些心里話，說不定會對你們未來的高中生活提供些許的幫助。

　　一、私以為在高中生活中一定要盡力做到的事莫過于找到自己所熱愛的事情，并為之付出努力。塞繆爾厄爾曼在散文《青春》中寫到“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂”，一個人找到了熱愛的事物，就像二氧化錳遇上了雙氧水——有了生氣，無論是學習，辦事都會事半功倍，動力十足。

　　二、高中最最最重要的莫過于學習，在高中同學們會參加各式各樣的活動，體育節，藝術節，紅歌會……讓人眼花繚亂。但是無論參加再多的活動，重心還是需要放在學習之上的。我們可以勞逸結合，在可以玩樂的時候玩個痛快，但在該學習的時候也要一心一意的投入到學習當中去。一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿，無論再遙遠路途也終究需要靠我們的雙腳丈量，希望你們都能不忘初心，篤行不怠。

　　三、學習生活中要敢想敢問敢實踐。高中學習不比初中，難度和廣度都會有很大的提升，尤其是在新高考形勢下的'你們，一定要對此做出心理準備，在學習生活中有不會的問題一定要向同學和老師咨詢、探討。萬丈高樓平地起，只有把地基打牢了，才能方便在上面添磚加瓦。

　　好了，再次向你們的到來表示衷心的歡迎與祝賀，希望你們在未來三年低調做人，高調做事，為自己人生書寫絢麗的詩篇！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇2

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　寒往則暑來，暑往則寒來，寒暑相推而歲成焉。轉眼間，我已是一名三中的畢業生。回首三年，不過是日歷本上撕下的每一頁，而過往萬千，卻始終在記憶里鮮活。在此，我想與你們分享我的三中，我的三年。

　　低頭是題海，抬眼是未來。這是我的學習。三年的積累與沉淀，量變達成質變，看著自己“欲與天公試比高”的成堆的學習資料，也是時候說一句：“你好，謝謝，然后是再見。”橋梁大師茅以升先生為國筑橋的同時也在為心筑橋，他的橋梁，叫做奮斗。在風吹不出褶皺的日子里，我的橋梁，叫做文學。與青蓮居士“且放白鹿青崖間”，放下一顆浮躁的心，減少精神內耗；感悟毛主席“風物長宜放眼量”的胸襟，開闊眼界，不拘泥于眼前的“半畝方塘”；或是與余秋雨先生踏上一場文化苦旅，在沙漠里，在道士塔下，“再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；再小的人物，也能讓歷史吐出重重的嘆息。”才識是歲月的冠冕，我披星戴月，三年后，踏月歸來。

　　董卿曾說：“世間一切都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。”學會遇見，這是我的生活。億分之一的幾率，幸識我的同學，從此，我們各自努力，頂峰相見；我們共賞晚霞，看落日輝煌，享受微風的耳語。去積累一些開心與感動，以此來應對漫長的歲月。就像《千與千尋》里所說：“請記得那些對你好的'人，因為他本可以不這樣。”珍惜每一場對話，每一次微不足道卻又熠熠生輝的陪伴，所有的經歷，都會成為自我的一部分。出現在別人的生活里，要像一份禮物，以前的那些事故，早已變成故事，在記憶里閃耀，永不落灰。

　　史鐵生說：“我什么都沒有忘，只是有些事只適合收藏，不能說，不能想，卻又不能忘。”毋庸置疑的是，高中三年，有淚水、有痛苦、有掙扎，也有多少個夜晚的夜不能寐，還有多少次需要獨自咀嚼的悲傷。正如季羨林先生《萬般迷津，唯有自渡》一書，除了自渡，他人愛莫能助。對此，要有余秀華先生那般“愛上一切卻又粉碎一切的決心”，即使遍體鱗傷，也要相信，從傷口長出來的會是翅膀。

　　最后，我想寄語學弟學妹，同時也以此自勉。作為高中生，我們有一個響亮的名稱——青年。獵獵風起，我們已站在百年未有之大變局的時代路口，在個人命運與時代命運同頻共振的今天，我們長纓在手，縛住蒼龍。走過雄關漫道真如鐵的昨天，走在人間正道是滄桑的今天，就讓我們用三年高中秣兵厲馬。心之所向，素履以往。道之所在，雖千萬人吾往矣。

　　憶往昔高中歲月，身如芥子；持長纓不負年華，心向須彌。“須彌藏芥子，芥子納須彌”，這就是我的三中，我的三年。也祝愿學弟學妹們能在未來，在同一片天空下，我們見證彼此共同進步與成長。

　　祝：學業有成！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇3

親愛的學弟學妹們：

　　時節不拘，歲月如流，我懷著喜悅的心情踏入三中的校園仿佛就發生在昨天，現在我已經畢業。畢業前，我的班主任老師問大家，“回首高中生活，對你來說最有意義的是什么？”大家都有各自的回答。于我而言，我覺得最有意義的是不斷尋找自己真正感興趣的東西，并在此過程中克服困難，自立自強。

　　學弟學妹們，高中階段是人生中一個非常重要的階段，我們要及早思考自己感興趣的方向并為之努力。世界杰出女科學家張彌曼十六七歲時，立志鉆研古生物學，“只要國家需要，我就愿意去學”是她的鏗鏘誓言；馬克斯在十六七歲時寫下的作文體現出他對人類、對世界的思考，字里行間體現出他想為全體人類做貢獻的意愿，在高中階段，我們要找到自己的“心之所向”并思考如何將其與國家、與人類聯系在一起，但暫時找不到“心之所向”也不必著急，人生廣闊，時間還長，關鍵是有尋找感興趣的方向的意識。

　　在尋找感興趣的方向的過程中，人一定會經歷諸多困難，在高中階段，我在不斷思考自己真正感興趣的是什么并不斷開展行動的過程中，有無數自我懷疑的時刻。“也許我不擅長這個”“也許我的堅持是沒有意義的.”“也許我該趁早放棄”，這些想法再正常不過，但我們必須振作精神，克服自己遇到的困難。作家史鐵生有言：“進退維谷之日正可能是別有洞天之時，這差不多是規律。”學弟學妹們，在高中階段，你們可能會在探索自己感興趣的方向的過程中不斷受挫，接連受到打擊，不妨把這些困難當作給自己的歷練，關關難過關關過，這樣終能有自己的“別有洞天之時”，有別樣的收獲。

　　尋找自己感興趣的“心之所向”并不斷克服困難的過程可以助推我們成為自立自強的人。村上春樹曾以穿越風暴作比，當你穿越面前的風暴時，你已經和先前的自己不同了，當你經歷了為自己的“心之所向”付出努力，克服困難的過程，你已然和之前的自己不同，成為了更自立自強的人。青年加繆持續不斷地寫作，在他追尋文學的過程中，他的思想更深刻，人格更堅定；大學生村官楊寧回到家鄉投身自己追尋的建設家鄉的事業，她的能力得到提升，她更加自立自強，她的事跡感動了無數人。學弟學妹們，高中階段也是讓自己自立自強的階段，要把握好這個階段，讓自己更自立自強。

　　學弟學妹們，作為畢業生，我衷心祝愿你們能在高中生活中覓“心之所向”，愿你們能夠成為一個自立自強者！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇4

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　時間過得太快啦，想當年，我也是和你們一樣意氣風發地走入了高中的校門，三年來，頗多心得體會，特以此信與你們分享。

　　進入高中學習，首先意味著學習層級的上升，面對高中系統龐大的知識體系，你們是期待還是迷茫？我想學業上的挑戰，最要緊的是學會在學習中思考。

　　良好的'思考品質，包括三個方面。首先是獨立思考的思維能力。學習的內容雖變得豐富復雜起來，但相信在老師同學們的幫助下，你們定能學懂知識。不過我們要在學習過程中培養獨立思考的能力，不能總是一味接受思想，而要將思維營養內化于心，形成自己個體判斷力。這樣在當我們面對新問題時，才不致隨波逐流、人云亦云。其次是探究進取的精神。學習過程中我們要敢于提出問題，勇于探究，有創新性的思考，如此方能不斷地突破提升自我。最后一點也是最重要的，是在學習中明白堅持思考的意義。“世之奇偉非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也”，我們須常思出發之志，在學習遇瓶頸時不棄不退，堅持思考勤學，必能到達我們心里最美的風景。

　　學習只是高中生活的一部分，高中豐富多彩的生活一定會給你們帶來更加深刻的體驗。在未來的三年生活中，我認為最重要的是在承擔生活責任的過程中學會成長。承擔責任體現在日常點滴里，每一次的常規衛生，每一次的班級日常活動，每一次的學習討論，都需要我們用心一絲不茍去完成，在平凡中也有堅持付出的收獲與快樂。承擔責任意味著每個緊要關頭挺身而出：你是否敢于“破冰”主動與更多人交朋友；你是否愿意組織某項活動來鍛煉能力；你是否敢于挑戰自我在學習與能力上的極限等等。承擔責任意味著心系班級、學校、國家等集體，無窮遠方與無數人們都與我有關，成長中我們感恩身邊人對我們的付出，立志報答他們的恩惠，做好家庭、班級、學校、社會、國家中我們的職責貢獻。

　　學習終身事，責任伴生活。我也將畢業去迎接新的學習挑戰、人生職責。祝你們在學習中學會思考，在生活中擔責成長，擁有一個精彩的高中生活！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇5

親愛的學弟學妹們：

　　大家好！

　　當我正在家里焦急的等待大學錄取通知書的時候，你們或許已正在校園里進行著緊張的軍訓了。新的學年，新的校園，新的老師，新的同學，新的課程，新的作息時間表，當然也孕育著新的希望！

　　快節奏的學習生活，目不暇接的新教材，或許你們還有些不適應吧！但越是在這樣的`時候，越是要讓浮躁的心平靜下來，并一定要冷靜的思考：我能做些什么，我要做些什么，怎樣學會做人，怎樣的生活才更有意義——一句話怎樣繪制好自己的畫像？

　　時光飛逝，歲月靜好，時不我待——我感同身受！

　　那么，如何繪制好自己的畫像？

　　我的體會是：

　　首先，要用工筆，一筆一畫的繪好自己的眼睛。既然父母給了我們一雙敏銳的眼睛，我們就要用敏銳的眼睛，通過現象看本質——哪些該做，哪些不該做？我們的人生目標在哪里？為了實現自己的人生目標，哪些是正道，哪些是歪門邪道？我們一定要看得清清楚楚，明明白白，絕不能含糊！這樣才能少走彎路或者不走彎路！

　　其次，要用工筆，一筆一畫的繪好自己的面孔。跨進高中的大門，我們比初中時候站得高了，接觸面也寬了，認識的人也逐步多了起來，就我們的成長來講，這是好事，是有利因素。但由于同學來自五湖四海，各自有各自的家庭背景、生活習慣、性格特點等，而同學之間這方方面面的差異，也就或多或少的影響著我們的健康成長！比如，每逢放月假的時候，有的同學是父親開著寶馬來接，有的同學是母親騎著摩托來接，而有的同學家長根本無法來接，只能自己坐公交車回去，有的時候甚至連兩元錢的公交車票錢都掏不出來——越是在這樣的情況下，我們一定要管得住頭腦，禁得住誘惑！既不能沾沾自喜，洋洋得意，更不能自輕自賤，垂頭喪氣！要明白：出生在什么家庭，我們雖然無法選擇，但要走怎樣的'路，我們自己可以做主；父母可以陪伴我們走一段路程，但絕不可能陪伴我們走完一生，最終還是打鐵要靠本身硬——因為只有知識才能改變命運！因此，在我們的成長路上，一定要惜時如金，見縫插針——不和別人比父母，要和別人比成績；不和別人比現在，要和別人比將來！

　　再次，要用工筆，一定要一筆一畫的繪好自己的“精”、“氣”、“神”。這里所說的“精”，指的就是生機活力；“氣”，指的就是氣質節操；“神”，指的就是思想道德品質。俗話說：“畫虎畫皮難畫骨。”實際上，這里的“骨”，指的就是“精”、“氣”、“神”。正因為難畫，所以我們才要一筆一畫的好好的描繪！因為不管是虎也好，還是人也吧，靠的就是“精”、“氣”、“神”！有了“精”“氣”“神”，虎，才能虎虎生威；人，才能充滿生機與活力，也才具有戰斗力與發展力！

　　學弟學妹們，古人說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，昂首闊步，向著我們遠方的目標，踏踏實實的一筆一畫的畫好自己！

　　最后，祝學弟學妹們：身體健康，生活愉快，學業有成！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇6

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　歲月如梭，都說快樂的時光總是很短暫，仿佛上一秒我才剛踏入三中的大門，但此刻桌上薄薄的高考倒計時日歷分明地告訴我，我的高中生活已然“余額不足”。曾幾何時，我們也如此刻的你們一般憧憬著高中生活，今天就讓我借著這個機會向你們揭開高中生活的神秘面紗。

　　在三中，美好的一天總是從激情早讀開始的，早餐后，同學們總會自發地回到教室，進行富有激情的早讀，瑯瑯的讀書聲總能喚醒沉寂了一晚的校園，一天的學習生活也就此拉開了帷幕，同學們在課堂上踴躍發言，在課下積極討論題目，教室里總是一幅熱火朝天的景象。自高中生活的開始，同學們的精神面貌越來越好了，上課睡覺，發呆的情況越來越少，因為我們終于明白了一個詞——責任。知責任者，大丈夫之始也，行責任者，大丈夫之終也。步入高中便意味著我們要承擔起一個青年甚至一個成年人應盡的責任，不虛度自己的大好年華，在這最好的時光里全力以赴去追逐自己的夢想，既循光而來選擇了三中，就應奮力拼搏，不負三中，不負時代，更不負那個曾被寄予厚望的自己。

　　高中生活永遠是以奮斗為主旋律的，但奮進之路上不會是一帆風順的，我們只有看清挫折與失敗的本質，才能真正地走向成功。高中生活中每個人拼盡全力都是為了三年之后的金榜題名，沿途的'一次又一次的考試不過是幫助我們查漏補缺，完善自己的知識面的機會；不要為了一次考好而欣喜若狂，更不要因一次考差而心如死灰，唯有心如止水，認真總結反思，才能在一點又一點的提高之中靠近成功之岸。

　　奮斗貴在堅持，靡不有初，鮮克有終，最無用莫過于一日暖十日寒，唯有每天都邁步于征程的人才能在日復一日的堅持中抵達理想之岸。

　　教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，你們在這三年的逐夢路上永遠不會感到孤單，每次回首，三中的老師們都會站在你們身后，他們傾囊相授，向你們傳遞豐富的知識，他們善解人意，與你們進行心靈的交流，在他們“外塑其形”般地幫助下，你們一定能夠得到從知識到心靈上的提升，向成功進發。

　　親愛的學弟學妹們，請你們堅定內心的方向，志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也，請你們不要言高中苦，艱難困苦，玉汝于我，不要怕高中累，我們披星戴月，必將凱旋而歸，最后祝學弟學妹們既循光而來，必攜光而去，怒放青春，成為理想中的模樣！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇7

親愛的學弟學妹們：

　　見字如面。當打開這一封信時，說明你們已經來到三中這一片新的天地了。在你們身上，看到了我曾經的影子：可愛，充滿好奇，心懷激情。在這里，我想分享我的高中生活給你們，讓你們提前感受這個地方的精彩紛呈。

　　在這里，你的精神世界不會因繁重學業而空虛，反而會充滿陽光與白云：有“使往圣，之絕學”的論語經典誦讀讓我們跨越時間的長河，去對話孔子與他的弟子們。有看盡人生沉淪，看破宦海無岸的紅樓夢篇章表演，讓我們身臨其境地去演繹出那林妹妹脆弱的玻璃心。有“弘揚紅色精神”的`文藝演出，讓我們感動于前輩們的熱血，更記今日盛世的來之不易……因為有傳承，前人之思想依舊常燃，因為有傳承我們的精神世界才那么充盈、飽滿。在傳承中，我們學會了“見利爭讓，聞義爭為，有不善爭改”。在傳承中我們將自己涵養為謙謙君子，而卑以自牧也。

　　在這里，你并不會感到孤獨，因為不是你一個人在戰斗。這里的精神，充滿了狼性，孤狼并不可畏，但獅王一定會畏懼于眼前的群狼，我們合作，在兩人三足比賽中大獲全勝，我們合作，那將難題攻克后的興奮與喜悅真的容易使人上癮；我們合作，在百日誓師大會上那沖破天際的一句句豪言壯語于耳畔……這是屬于大家的青春，屬于大家的榮耀。

　　在這里，你會驚訝地發現，自己變得自信了，更加成熟了，做事更有條理了，思維更活躍了。正如古人有言，與賢人交如身處幽蘭之室，久聞不知其香。不同的個體碰撞出別樣的火花。這里的每一個人，都有自由的發言權，發表屬于自己的見解。同時，在這里，你不必擔心缺少磨礪，因為這里就是一群群“蠶蛹們” 的破繭之地，充滿了挑戰，“世界的王冠都由荊棘編織而成的。”歷三年身體上意志上，心智上的磨礪，你們方能于斯破繭成蝶，振翅起舞未來。

　　每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。學習是一個持之以恒的過程，希望你們要有“泰山不讓土壤”的包容，也要有“千里之行，始于足下”的勇氣。同時也希望你們像李大釗先生說的那樣，對每一件事都腳踏實地，不馳于空想，不騖于虛名，而唯以求真的態度做踏實的工夫！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇8

親愛的高一新入學的學弟學妹們：

　　你們好！

　　我是你們的校友，今年剛畢業。我剛剛參加完高考，即將進入高一級的新的學校學習。我作為你們的學姐，今天給你們寫這封信，想和你們談談你們即將開始的高中生活怎么度過的事情。人生像一部書，內容是什么，精彩不精彩，都是自己寫；也像一幅“自畫像”，自己長得什么樣，也都是自己畫。高中生活很珍貴，也很關鍵，怎么度過呢？不能虛度。也就是，我們高中這幅“自畫像”怎么畫呢？一定要畫好，不能畫丑了。我是高中剛過來的人，有一些感悟與思考，這里與你們分享。

　　我們如何畫好高中這幅“自畫像”呢？首先要弄清楚“我是怎樣的人”。人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，要弄清楚“我是怎樣的人”這個問題，我們需要尋找各種“鏡子”。尋找什么樣的`“鏡子”呢？那就是參照物。什么參照物呢？那就是高中的一切東西。高中和初中是不一樣的。不光是它的建筑規模，還有它的環境和學習氛圍以及給我們提供的各種自由發展的可能。我們進入高中，要迅速地對照這些審視自我，你會發現，噢，“我是怎樣的.人？”我已經不是初中生了，我已經成為了高中生！你會迅速融入其中，適應環境，進入角色。這樣，你就為你的“自畫像”畫好了第一筆。

　　接著，你給你的“自畫像”畫第二筆。既然你迅速確定了自己的角色，那你就繼續著色：“我想過怎樣的生活。”對，在高中，“我想過怎樣的生活”呢？碌碌無為，虛度光陰，還是勤奮用功，學有所成？同樣，你也需要尋找各種“鏡子”。那些“鏡子”？橫的，你周圍勤奮好學的同學；縱的，歷年來你的學姐學哥考出好成績的情況。你還可以到圖書館閱覽室讀一些名人傳記成功人士的事跡等等，你會被他們激起奮進的欲望，你就會為你的“自畫像”又著上濃濃的一筆。高中三年，“我能做些什么？”“如何生活得更有意義？”我想，你就不會迷茫，不會疑惑，不會白過……

　　你會課上認真聽講，認真做筆記，認真思考和答疑……

　　你會課下認真復習，認真做作業，認真閱讀大量書籍……

　　你還會參加各種活動，提高自己的綜合素質和實踐能力……

　　你還會以同學為榜樣，為“鏡子”，對照自己，改進不足，見賢思齊……

　　總之，三年的高中生活，怎樣畫好自己的“自畫像”，全在自己。只要我們好好學習，好好做人，我們就能不斷繪制好高中三年的“自畫像”。其實，人生的旅程很漫長。我們要畫好“自畫像”，就不僅僅是這高中，我們還應該畫好我們整個人生的“自畫像”。所以，親愛的學弟學妹們：讓我們刻苦學習，打好基礎，德智體美勞全面發展，共同完整地、漂亮地繪制好我們人生的“自畫像”吧！

　　祝你們高中生活開開心心，快快樂樂！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇9

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　我是你們即將畢業的高三學姐，時光荏苒，轉眼間我即將離開這所充滿回憶的校園，踏上新的人生旅程。在即將告別之際，我想借此機會與你們分享一些我個人的心得和感悟，希望能為你們接下來的學習和生活提供一些幫助和啟示。

　　首先，我要告訴你們的是，高中生活是一段既充滿挑戰又充滿機遇的旅程。在這里，你們將面對繁重的學業、激烈的競爭，但也會收獲知識、友情和成長。因此，我希望你們能夠珍惜這段時光，勇敢地面對每一個挑戰，不斷挖掘自己的潛力和價值。

　　其次，我要強調的是，學習是高中生活的主旋律。在這里，你們將接觸到更加深入、更加廣泛的`知識領域。我希望你們能夠保持對學習的熱情和好奇心，不斷探索未知領域，拓寬自己的視野。同時，也要注意培養自己的學習能力和方法，找到適合自己的學習方式和節奏。

　　除了學習，我還希望你們能夠注重自己的身心健康。高中生活雖然緊張，但也要學會放松和調整。要合理安排自己的作息時間，保證充足的睡眠和營養。同時，也要多參加一些體育鍛煉和文藝活動，豐富自己的生活經驗，提高自己的綜合素質。

　　最后，我想告訴你們的是，人生是一場漫長的旅程，而高中只是其中的一段。在未來的日子里，你們將面對更多的挑戰和機遇。無論你們選擇什么樣的道路，都要相信自己、堅定信念、勇往直前。我相信，在你們的努力和奮斗下，一定能夠創造屬于自己的精彩人生。

　　學弟學妹們，你們正處于人生中最美好的時光之一。希望你們能夠珍惜這段時光，努力學習、積極向上、健康成長。愿你們在未來的日子里能夠收獲更多的知識和經驗，實現自己的夢想和目標。

　　祝你們學業有成！

　　寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇10

親愛的學弟學妹們：

　　你們好！

　　我是xx班畢業生xx。在你們看到這段話之前，已經有不少同學和我有過交流，我能感受到各位同學或充滿期待，或躊躇滿志，抑或焦慮不安的情絡，你們將在這個校園中度過一段緊張而又愉快的三年高中學習生活，走向自己理想的大學。

　　你們中絕大多數人都在不久前的中考中使出了全部的力量，此時壓迫感驟減而有放松的情緒也實屬正常，但簡單休整之后，我們忍需披甲戴胄，再赴征程。

　　需起始處謹慎，勿沖刺時彷徨

　　我想強調的是在高一高二第一次學習時切不可掉以輕心，因為高中與初中最大的不同在于，即使有高三一年的復習時間，如果起始階段便未能很好地把握知識的精髓，復習時也很難真的完全理解；高考的趨勢是由考察知識到考察能力再到“核心素養”，要求我們更多地關注知識背后的學科本質，而不是簡單地要求我們會解決特定的問題。

　　正因為初中高中之間的差異，當你們經過高中的第一次考試時，會毫不奇怪地發現許多人的排名發生了大幅度的波動，這既是每個人都應該面對的競爭壓力，也是一次迅速崛起，重新定位自己的機會一一在知識還比較淺顯、許多人正處于適應的階段，掌握合適的方法可以讓你迅速地脫穎而出。

　　重過程中得失，輕排名時前后

　　盡管許多人強調競爭的重要性，高考本身也是一場重要的競爭，但請各位同學弱化競爭的意識，一時的好成績固然是值得高興的，但我更希望各位每天能多問自己的是:“我今天學會了什么”、“我是否己經完全掌握了我今天所學的內容”。因為顯而易見地，我們無法準確地知道自己在全省所處的位置，而在小范圍內的相對排名也不能說明全部問題，因此我們能做的便是保證自己對知識的充分理解，只有對知識有了充分的理解，才能在多變的題目中找到核心，做到以不變應萬變。

　　摒棄做題導向，專注能力提升

　　高中學習務求把握各學科的規律。從高考選拔人才的角度來講，考試形式必然是盡量減少套數甚至反套路的，這就要求我們摒棄以做題為導向的學習方式，專注于提升自己的能力。如語文英語屬于語言類科目，要求我們有理解和表達的能力，這些能力不會從套路、模板中得到提升，而是需要大量的閱讀和思考。數理化等學科，所學內容仍偏向基礎，高中學習對我們的要求不是能夠解決多少實際問題，而是培養相應的科學思維。這其中最重要的便是邏輯能力ー一我們所學習的知識并不是相互獨立的，而是有其內在聯系，因此我們應該注意這些知識之間的關聯性和邏輯梯度，多思考，多總結，舉一反三，從宏觀上把握學科的內容，從而達到事半功倍的效果。

　　需用心專一，勿一曝十寒

　　高中生活注定是艱辛的，即使對于競賽大神級的.人物也是這樣的。而就我所認識的一些難以望其項背的競賽生來說，他們的學習生活甚至要更辛苦。因此無論對于什么樣的學生來說，腳踏實地地努力是至關重要的，需用心專一，勿一曝十寒。誠如清華大學的校歌中所唱:“海能卑下眾水歸學問篤實生光輝”，直白如話，無需多做解釋，我與各位同學共勉。

　　當然在努力學習之余，我也希望各位同學能抽出一定的時間進行體育鍛煉，長期以來，清華一直提倡8-1＞8，即每天拿出一小時鍛煉，效率要遠大于全天候撲在學習上。清華大學強調“無體育不清華”以至于被戲稱為“五道口男子體校”，并非沒有道理。

　　仰望星空，腳踏黃土

　　我十分肯定地相信，許多人或早或晚會立下各自的遠大志向，但最關鍵的是，我們如何把理想轉化為現實，因為沒有一個人會隨隨便便成功。“行勝于言”是清華大學的校風，也是歷代清華人務實的行事作風。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。千里之行，始于足下。愿各位同學把握當下，應仰望星空，亦需腳踏黃土，藍圖勤于畫點墨，終成人生恢弘卷。

寫信人：

　　20xx年xx月xx日

高中畢業給學弟學妹的一封信篇11

親愛的高一的學弟學妹：

　　你們好，我是20xx屆剛畢業的xx。

　　恭喜你們成為西外大家庭的一員，你們即將在這里度過三年光陰。在這三年中，如果你把握好每分，在對的時間里做對的事情，那么畢業時回首，收獲的人便是你們一次不一樣的色彩紛呈的人生旅程。

　　怎么樣才能讓初來乍到對高中生活毫無概念的自己不感到迷茫和慌張？在我看來，最重要的是清楚自己要做什么。三年前我也和你們一樣，帶著希冀期許，想在高中加入各種吸引人的社團，競選學生會，參加各種奪目的活動，但我同樣很確定，并一直堅信的事就是我要把書讀好。很多人在高中的'freestyle面前逐漸迷失了自己，殊不知高一正是打好基礎的關鍵時期。就如我高一的政治老師的一句名言：基礎不扎實，地動山搖。千萬不要忽視簡簡單單的基礎知識，到了高三的你便會充分領略并感慨這句箴言的真諦。

　　除了上課認真聽老師說的話這一基本功之外，課下與老師的交流才是精髓所在。我這屆教我的每個老師都非常好，西外老師各有特點且經驗豐富，與他們私下討論問題會有更深的理解，與他們閑談中又收獲另一番人生經驗和友情。我覺得在交流中雙方的互動更能達到鍛煉自我思考的高峰，有時情商比智商來得更加重要。

　　除了學習高中還應該是滿滿的正能量，作為曾經學生會的主席，學姐我覺得，參加學生會、社團，組織校內班內活動，都是鍛煉自己的好機會，但要學會權衡取舍，平衡好學習與工作的時間，魚和熊掌都兼得，這才是能力的體現。

　　這只是小小的經驗分享，路還很長，沿途的風景怎樣還需看個人造化。加油吧，我們！

寫信人：

　　20xx年xx月xx日