高一歷史期末教學(xué)總結(jié)5篇【優(yōu)選】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的高一歷史期末教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一歷史期末教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課老師，由于初出茅廬，許多地方需要學(xué)習(xí)。在這里，我要感謝XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和歷史組的同事們，在他們的關(guān)心和幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、目標(biāo)明確
開(kāi)學(xué)初，我按照學(xué)校的要求制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期的重點(diǎn)是新課改下的歷史教學(xué)方法和多媒體運(yùn)用，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格貫徹學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)交流探討，努力做到教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體應(yīng)用的.有機(jī)整合。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)認(rèn)真閱讀教材和教參，把握教學(xué)重難點(diǎn)，力求做到深入淺出。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)策略。為了上好每一節(jié)課，我在講課時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。
三、注重實(shí)效
在教學(xué)過(guò)程中，我注重實(shí)效性，努力提高學(xué)生的歷史成績(jī)。我在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通過(guò)講解、練習(xí)和測(cè)試等多種方式，讓學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)，同時(shí)提高他們的歷史思維能力和解決問(wèn)題的能力。
四、加強(qiáng)交流合作
在歷史組內(nèi)，我與同事們積極交流合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課和研討，我們共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
五、反思與改進(jìn)
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的成績(jī)和收獲，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，有時(shí)候多媒體應(yīng)用不夠熟練，需要加強(qiáng)操作技能；有時(shí)候教學(xué)方法不夠靈活多樣，需要更加注重學(xué)生的主體地位等。
高一歷史期末教學(xué)總結(jié) 篇2
這一學(xué)期，我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作，兼任高一歷史備課組組長(zhǎng)，因?yàn)槭浅跏寄甓魏驼n改年段，深感責(zé)任重大，不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的`工作態(tài)度，使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。現(xiàn)歸納總結(jié)如下。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來(lái)指導(dǎo)具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的'發(fā)展。
其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。
最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處；同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真研究高一歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。
3、對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。
4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
5、認(rèn)真做好其他各方面的工作，如上好公開(kāi)課，定期檢查學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)生的思想工作等等。
三、其它工作方面：
在學(xué)校科協(xié)工作方面，由于不是正式編制內(nèi)，所以我盡自己之力，做些力所能及的事情，例如科普畫(huà)報(bào)的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等。
總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)后來(lái)工作能力和效果的提升，當(dāng)然，更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn)。
高一歷史期末教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高一歷史教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作，使學(xué)生們從高中走進(jìn)歷史，進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)歷史，并從中汲取人生智慧，促進(jìn)各科學(xué)成績(jī)的提高。同時(shí)，通過(guò)歷史課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格、正確的人生觀和價(jià)值觀。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真研讀教材，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并超周備課，問(wèn)題及作業(yè)全批全改，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
二、精心備課，注重課堂實(shí)效
備課時(shí)，我認(rèn)真閱讀各種書(shū)籍，結(jié)合多方面信息，深入挖掘課程資源，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，制作多媒體課件，努力創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和前后銜接，形象生動(dòng)地進(jìn)行歷史知識(shí)的講述。我還把各地的歷史與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生在感知感悟歷史的同時(shí)，陶冶情操，提高素質(zhì)。
三、靈活教法，提高質(zhì)量
在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)歷史學(xué)科知識(shí)性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人文特征的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，把教學(xué)各環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而收到良好的`教學(xué)效果。我主要采取三種教學(xué)方法：
第一種是創(chuàng)新情境教學(xué)法。通過(guò)利用圖片、影視等手段代替干枯的語(yǔ)言講解，把特定的歷史情境(如一些大的歷史事件、的歷史人物等)，形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，然后讓學(xué)生自由聯(lián)想、自由學(xué)習(xí)。
第二種就是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如組織一些課堂討論活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、表演活動(dòng)等。
第三種就是創(chuàng)設(shè)各種情境，使學(xué)生得到體驗(yàn)。而當(dāng)教學(xué)方法與教學(xué)創(chuàng)意多得不窮時(shí)，教學(xué)的效果才顯現(xiàn)“花樣翻新”多端的變化來(lái)。
四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)教育公平發(fā)展
在課后，我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，向他們提出更高的要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的`學(xué)生，則是鼓勵(lì)他們振作起來(lái)，讓他們樹(shù)立信心。同時(shí)利用課余時(shí)間開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，進(jìn)行互幫互助。經(jīng)過(guò)我的不懈努力和同學(xué)們的配合下，學(xué)生的成績(jī)均有不同程度的提高。
五、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)自我建設(shè)
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神，積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)業(yè)余時(shí)間積極研讀教學(xué)大綱和相關(guān)雜志文章，尤其是教改調(diào)整之后的新課標(biāo)下我們應(yīng)有新的理念思想等等，不斷的充實(shí)自己的頭腦。半學(xué)期多來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，我都感覺(jué)自己提升很多。但是我也深深感覺(jué)到仍有許多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)。我也不能放松自己的專業(yè)方面的學(xué)習(xí)進(jìn)步：閱讀各種專業(yè)雜志和書(shū)籍；參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等培訓(xùn)；參加校內(nèi)外教研活動(dòng)等等。只有不斷充實(shí)自己才能有持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步！
總之，本學(xué)期的工作雖然比較繁忙和辛苦，但是我自己卻充實(shí)而快樂(lè)著。當(dāng)然在工作中也存在一些不足之處如教學(xué)方法上還有待改進(jìn)等。希望在未來(lái)的日子里盡自己大的努力去做好每一件事！
高一歷史期末教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、精心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谄降取⑤p松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
高一歷史期末教學(xué)總結(jié) 篇5
我擔(dān)任了高一兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)，并任高一歷史備課組組長(zhǎng)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對(duì)本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
本學(xué)期上課時(shí)間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn)，寫(xiě)出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，從不上沒(méi)有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里，再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇，無(wú)一不經(jīng)過(guò)深思熟慮，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思。可以說(shuō)，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間，用經(jīng)常所說(shuō)的一句話來(lái)講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)四個(gè)小時(shí)”。
正因?yàn)槿绱耍以谏险n時(shí)才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)。
2、努力更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學(xué)生消化和接受的時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精選精練。
有針對(duì)性，有層次性，特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后，把課課練落實(shí)到位；每一周結(jié)束以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生，在課后進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，所學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有完全消化，新知識(shí)又接踵而至，往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生，在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候就過(guò)來(lái)問(wèn)我，還取了個(gè)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。
每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來(lái)到辦公室，我就特別的開(kāi)心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高，并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣，這是最開(kāi)心最欣慰的事情。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生信心。
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習(xí)題目。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們還沒(méi)有上高一的緊張氣氛，也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來(lái)，經(jīng)過(guò)我不懈的努力、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜。
雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺(jué)得歷史很難學(xué)習(xí)，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
積極參加備課組活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng)，我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對(duì)于每一周一次的集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，我都一次不落的參加，對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽(tīng)備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時(shí)間總會(huì)去聽(tīng)一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我共聽(tīng)課至少40節(jié)，備課組活動(dòng)每周一次。
這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
四、自我反思
由于經(jīng)驗(yàn)不足，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)又能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況，所以效果不是很理想，比如說(shuō)聯(lián)系的效果，有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過(guò)大，有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來(lái)，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。
所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn)，盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。
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