(必備)導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿5篇
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、同學(xué)們、同事們：
大家下午好！
端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行xx中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會(huì)，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀！
眾所周知，中醫(yī)是我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來(lái)，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來(lái)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，通過(guò)朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導(dǎo)，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì)和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。 因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。
從上世紀(jì)90年代國(guó)家啟動(dòng)老中醫(yī)藥傳承工作以來(lái)，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的.中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。
春去秋來(lái)，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過(guò)的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開(kāi)壇授徒的24名指導(dǎo)老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在xx省有一定影響力的中醫(yī)。從今天開(kāi)始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無(wú)私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時(shí)在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠(chéng)的研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！
今天前來(lái)拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫(yī)為師，是你們難得的機(jī)遇。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對(duì)你們提出幾點(diǎn)期望：
一是要尊敬老師。譚嗣同曾說(shuō)：為學(xué)莫重于尊師。一日為師，終身為父。你們要從內(nèi)心深處，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待老師。要從平時(shí)的一言一行做起，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；生活中溫和友善，禮貌謙讓。在工作與生活中的
各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時(shí)刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師！
二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的學(xué)術(shù)和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn)，按照中醫(yī)的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新的中醫(yī)人才。
三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語(yǔ)言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會(huì)、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫(yī)，悟性很關(guān)鍵�！搬t(yī)者意也”就是對(duì)中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì)老師治則治法的深刻內(nèi)涵，并寫己的體會(huì)。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會(huì)貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。
當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院，傳承國(guó)粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)，今天我們?cè)谶@里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)xx中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！
謝謝大家！
導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行中醫(yī)導(dǎo)師帶徒儀式，這不僅是傳承中醫(yī)文化、弘揚(yáng)國(guó)粹的重要時(shí)刻，更是我們中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。在此，我謹(jǐn)代表單位，向即將肩負(fù)起中醫(yī)傳承重任的導(dǎo)師們表示衷心的感謝和崇高的敬意，向即將步入中醫(yī)殿堂的徒弟們表示熱烈的祝賀和美好的祝愿！
中醫(yī)，作為中華民族的瑰寶，歷經(jīng)數(shù)千年的沉淀與發(fā)展，已經(jīng)形成了獨(dú)特的理論體系和診療方法。它不僅是醫(yī)學(xué)的瑰寶，更是中華文化的瑰寶。中醫(yī)的精髓在于“治未病”、“辨證施治”，強(qiáng)調(diào)整體觀念和個(gè)體化治療，這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展方向不謀而合。因此，傳承和發(fā)展中醫(yī)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都具有重大的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。
導(dǎo)師帶徒，是中醫(yī)傳承的重要方式之一。通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教、悉心指導(dǎo)，徒弟們可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識(shí)，掌握中醫(yī)臨床技能，領(lǐng)悟中醫(yī)的精髓和要義。同時(shí)，導(dǎo)師們也可以通過(guò)帶徒，將自己的臨床經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)和學(xué)術(shù)思想傳承下去，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
作為導(dǎo)師，你們肩負(fù)著培養(yǎng)中醫(yī)人才、傳承中醫(yī)文化的重任。希望你們能夠以身作則、言傳身教，將自己的所學(xué)所悟毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)徒弟們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诶^承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
作為徒弟，你們將開(kāi)始自己的.中醫(yī)學(xué)習(xí)之旅。希望你們能夠珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，勤奮刻苦、不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重臨床實(shí)踐的鍛煉，不斷提高自己的中醫(yī)診療水平。同時(shí)，也要注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，以仁愛(ài)之心對(duì)待每一位患者，以精湛醫(yī)術(shù)服務(wù)人民健康。
最后，我希望我們每一位中醫(yī)人都能夠牢記自己的使命和責(zé)任，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的舉措，推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的傳承與發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)、砥礪前行，為中醫(yī)事業(yè)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任！師帶徒是我們項(xiàng)目部非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)，是做好“傳、幫、帶”工作，落實(shí)公司“長(zhǎng)板凳”人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要舉措。在這項(xiàng)活動(dòng)中，作為師傅的我們一定不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重任，做好徒弟們的表率，以身示范。
在工作中幫助徒弟制定成長(zhǎng)計(jì)劃，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。在生活中，遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個(gè)大家庭。項(xiàng)目給了我們這樣一次機(jī)會(huì)，我們一定好好把握，決不會(huì)做固步自封的師傅。下面我就代表“師傅”們作如下表態(tài)：
1、以身作則，言傳身教。我們一定毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和工作技能傳授給徒弟，注重以身作則，言傳身教，對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多提高，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟，不但教他們做事，更要教他們做人。
2、用心關(guān)懷，共同進(jìn)步。首先，作為師傅的我們不僅僅只給你們壓擔(dān)子，更會(huì)在生活上關(guān)心你們，多傾聽(tīng)你們的心聲，當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅嚼щy的時(shí)候，我們會(huì)用真誠(chéng)與寬容的胸懷，關(guān)心、愛(ài)護(hù)幫助你們。其次，在座的各位徒弟，你們富有朝氣、充滿活力和創(chuàng)造力、思想活躍、思維敏捷，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們也會(huì)虛懷若谷的向你們學(xué)習(xí)，共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
3、看重責(zé)任，認(rèn)真履職。作為師傅，我們將在導(dǎo)師帶徒協(xié)議書莊重地簽下自己的名字，我們深感責(zé)任與壓力，更會(huì)看重責(zé)任，認(rèn)真履行協(xié)議書中的職責(zé)，不負(fù)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的期望，為公司和項(xiàng)目培養(yǎng)后備人才力量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)，我想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、希望你們端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，各位新員工都是從名校剛畢業(yè)的.優(yōu)秀大學(xué)生，請(qǐng)你們從現(xiàn)在起放下自己的身段，以一種“歸零的心態(tài)”去迎接新的環(huán)境，適應(yīng)新的角色，端正工作態(tài)度，在自己的崗位上學(xué)習(xí)進(jìn)步，勤學(xué)多問(wèn)，敢想敢干。
2、希望你們抓住機(jī)遇，迅速成才。我們項(xiàng)目是現(xiàn)階段公司四大托管項(xiàng)目之一，工作內(nèi)容多，涵蓋業(yè)務(wù)廣，接觸事物新，對(duì)員工的業(yè)務(wù)能力要求強(qiáng)，給新員工展示自己的平臺(tái)多，希望新員工們抓住難得的機(jī)遇，通過(guò)師傅們的傳幫帶，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和自身修養(yǎng)，迅速成長(zhǎng)為公司需要的的人才。
最后希望師傅徒弟們?cè)诠ぷ魃钪谐蔀榱紟熞嬗�，共同進(jìn)步。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同見(jiàn)證醫(yī)生導(dǎo)師帶徒這一重要時(shí)刻。在此，作為院長(zhǎng)，我向即將承擔(dān)起帶徒重任的各位導(dǎo)師表示衷心的感謝和崇高的敬意，同時(shí)也向即將跟隨導(dǎo)師們學(xué)習(xí)的徒弟們表示熱烈的祝賀和美好的祝愿！
醫(yī)生導(dǎo)師帶徒，是醫(yī)院人才培養(yǎng)的重要傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一制度不僅有助于傳承醫(yī)學(xué)知識(shí)、提升臨床技能，更能培養(yǎng)出一批批醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的優(yōu)秀醫(yī)生，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
作為導(dǎo)師，你們不僅要在醫(yī)學(xué)知識(shí)上傾囊相授，更要在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床經(jīng)驗(yàn)、溝通技巧等方面給予徒弟們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和幫助。希望你們以身作則，將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的'醫(yī)學(xué)精神傳遞給徒弟們，讓他們?cè)谀銈兊南ば闹笇?dǎo)下，逐漸成長(zhǎng)為醫(yī)院的中堅(jiān)力量。
對(duì)于徒弟們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你們將跟隨導(dǎo)師們深入臨床一線，親身感受醫(yī)學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。在此，我希望你們能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，勤奮刻苦、不斷進(jìn)取。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，勇于探索、敢于創(chuàng)新，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)院的發(fā)展離不開(kāi)人才的支持。我們一直致力于構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)體系，為醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。醫(yī)生導(dǎo)師帶徒制度，就是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)體系中的一項(xiàng)重要舉措。我們將繼續(xù)完善這一制度，為導(dǎo)師和徒弟們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)。
最后，我想對(duì)在座的各位提出幾點(diǎn)希望：一是希望導(dǎo)師們能夠發(fā)揮模范帶頭作用，將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟們；二是希望徒弟們能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步；三是希望醫(yī)院全體同仁能夠共同努力，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
讓我們攜手共進(jìn)，共同書寫醫(yī)院發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
導(dǎo)師帶徒領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿 篇5
尊敬的陳老、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天，我們?cè)谶@里舉行xx縣中醫(yī)院“中醫(yī)師帶徒”開(kāi)班儀式，這是我們xx縣中醫(yī)院的一件大事，更是我們xx中醫(yī)界的一件大事。我們有幸請(qǐng)到衛(wèi)生局俞局長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，充分說(shuō)明了縣衛(wèi)生局對(duì)我縣中醫(yī)事業(yè)的關(guān)心與支持，對(duì)此我代表中醫(yī)院全體同仁表示感謝！
每一種文化都有符合自己文化特征的傳承方式，這是由其自身的文化特征決定的。中醫(yī)和西醫(yī)分屬兩種文化體系下的醫(yī)學(xué)體系，它們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中，形成了各具特色的傳承方式。中醫(yī)主要以一種“以師帶徒”的方式進(jìn)行口傳心授，把中醫(yī)基本理論和臨床治療的個(gè)性化特征不斷地傳承下去。幾十年的中醫(yī)院校教育實(shí)踐業(yè)已證明：西醫(yī)的.教育模式并不適合中醫(yī)的傳承，它成不了傳承中醫(yī)的最好方式。我們知道，現(xiàn)在培養(yǎng)出來(lái)的中醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后難以在臨床上很快發(fā)揮作用，有的甚至連處方也開(kāi)不好，個(gè)中原因值得我們深思。
一個(gè)中醫(yī)家在臨床上只有形成了屬于自己的個(gè)性化診療特征，才標(biāo)志著這個(gè)中醫(yī)師的成熟。每一個(gè)中醫(yī)師也只有形成了這種個(gè)性化的診療特征，才能成為一個(gè)合格的能夠獨(dú)立診療疾病的中醫(yī)家。中醫(yī)的個(gè)性化診療特征是中醫(yī)區(qū)別于西醫(yī)的一個(gè)重要特征，它也決定了中醫(yī)教育與西醫(yī)教育必然具有本質(zhì)性的差別。中醫(yī)教育必須要遵守這種屬于中醫(yī)獨(dú)有的個(gè)性化診療特征。中醫(yī)家個(gè)性化診療特征的形成是中醫(yī)教育的一個(gè)具有決定性的環(huán)節(jié)，而恰是這個(gè)環(huán)節(jié)，不是西醫(yī)教育所具備的。因此，中醫(yī)教育必然包括兩個(gè)重要的組成部分：一是要掌握基本的中醫(yī)理論知識(shí)，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥基礎(chǔ)理論、四診、方劑和處方用藥等知識(shí)；一是要形成符合自己性格的獨(dú)特的診療、處方用藥的個(gè)性化特征。
古代中醫(yī)的師承教育，就完全符合中醫(yī)的教育特征。一般是師父要求弟子在臨床之前，必須要誦記大量的中醫(yī)經(jīng)典，要具有深厚的中醫(yī)理論根基。在學(xué)生具有一定的理論根基之后，則由師父言傳身教，教授心法，把自己積累的臨床診療經(jīng)驗(yàn)傳授給弟子，這樣弟子在不用自己花費(fèi)大量的時(shí)間去摸索經(jīng)驗(yàn)的情況下，就能很快繼承師父的診療特征。事實(shí)上，中醫(yī)家的個(gè)性化診療特征也是可以傳授給后人的，這就是中醫(yī)眾多門派形成的原因。
我們正是基于以傳承老專家的經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，以搭建青年中醫(yī)師成長(zhǎng)平臺(tái)為途徑，以培養(yǎng)有鮮明中醫(yī)個(gè)性化診療特征為目的的這樣一個(gè)原因，推出我院的中醫(yī)師帶徒教育模式，我們制定了《xx縣中醫(yī)院師帶徒工作管理辦法》和《師帶徒協(xié)議書》，還制定了《xx縣中醫(yī)院師帶徒教育計(jì)劃》，規(guī)定了徒弟在跟師期間要完成了的一系列任務(wù)，使這項(xiàng)工作能真正落到實(shí)處，真正能使年輕的中醫(yī)人快速的成長(zhǎng)。
最后，我衷心地希望我院年輕的一代中醫(yī)人能夠正視中醫(yī)自身的特征，把握這次醫(yī)院為你們而搭建的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與繼承老專家的經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)，既為我縣中醫(yī)的振興、也為老百姓的健康發(fā)揮應(yīng)有的作用。
謝謝大家！
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