《醉翁亭記》閱讀試題
《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文。也是我國中小學生重要的學習課本考試試題。
《醉翁亭記》閱讀試題
【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
(節選歐陽修《醉翁亭記》)
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇(xìng)交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(選自蘇軾《記承天寺夜游》)
10.解釋文中加點的詞。(2分)
⑴翳( ) ⑵念( )
11.翻譯下面語句。(2分)
⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
⑵但少閑人如吾兩人者耳。
12.【甲】段寫太守日暮醉歸，這一段有描寫、敘事、更融入了 和 兩種表達方式，表現出全文主旨。(2分)
13.【乙】文中畫線的語句運用了什么修辭?并分析其表達效果。(2分)
14.【甲】【乙】兩文都是作者在被貶期間所寫，請比較其在思想感情上異同。(3分)
【答案】10.⑴翳：遮蓋 ⑵念：考慮、想到
11.⑴醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。⑵只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。
12.抒情 議論
13.示例：運用比喻的修辭手法，用“積水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交橫”比喻竹柏倒影的清麗淡雅;生動形象地寫出了庭中月下空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界;表現出作者陶醉于這種清幽寧靜的月夜之中。
14.示例：相同：面對貶謫不沉淪，在大自然中尋找精神寄托，表現出曠達情懷。不同：蘇軾情感復雜，既有貶謫的悲涼、人生的感慨、又有賞月的欣喜、漫步的悠閑;歐陽修是“醉翁之意不在酒”，以寬和仁愛之心“與民同樂”。
《醉翁亭記》閱讀試題
醉翁亭記
歐陽修
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
10.解釋下列句子中加點的詞的意思。(2分)
⑴名之者誰?太守自謂也( ) ⑵四時之景不同( )
11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
⑴山水之樂，得之心而寓之酒也
⑵負者歌于途，行者休于樹
12.請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點，以及這種思想在當今社會的積極意義。(2分)
【答案】10.⑴命名、取名 ⑵助詞;譯為“的”
11.⑴欣賞山水的樂趣，領會在心里而寄托在喝酒上罷了。⑵背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息。
12.相同點：兩篇散文都是借觸景生情來抒發自己的抱負和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟世安民、與民同樂的高尚情懷。
他們這種不以自己的進退得失為念，而“與民同樂”思想對今天全面建設小康社會有著重要的現實意義，我們只有心為民所系，關注民生才能構建社會主義和諧社會。
《醉翁亭記》閱讀試題
【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游入去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
——節選自歐陽修《醉翁亭記》
【乙】中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。
- ——王維《終南別業》
8.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )
A.雜然而前陳者(雜然：雜亂的樣子) B.而不知太守之樂其樂也(樂：以……為樂)
C.勝事空自知(空：沒有) D.偶然值林叟(值：遇到)
9.下列句子朗讀停頓正確的一項是( )
A.至于負/者歌/于途 B.然而/禽鳥/知山林之樂
C.頹/然乎/其間者 D.晚/家南山/陲
10.下列選項中與例句句式相同的一項是( )
例：太守謂誰?廬陵歐陽修也。
A.城北徐公，齊國之美麗者也。 B.見漁人，乃大驚。
C.孔子云：“何陋之有?” D.吾長見笑于大方之家。
11.對詩文內容或情感理解有誤的一項是( )
A.甲文“醉”“樂”二字貫穿全文;乙詩“偶然”二字承啟上下，二者都表現了作者的閑適情趣。
B.甲文太守之樂，樂在與民同樂，“醉能同其樂”一句點明主旨;乙詩詩人之樂，樂在自得其樂，“談笑無還期”一句點明中心。
C.甲文第二段具體描繪了山林夕照的全景;乙詩沒有具體景物的描繪。
D.甲文除寫“樂”外，又暗合作者寄情山水排遣貶謫的苦悶情懷;乙詩則有詩人豁達胸襟的表達。
12.下列詩文賞析有誤的一項是
A.甲文第一段通過四個場面的具體描寫，描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態，從側面烘托出滁州政治清明的景象。
B.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”一句，采用動靜結合的寫作手法，表現出山林的幽靜。
C.“頹然乎其間者，太守醉也”一句，活脫脫地刻畫出一個萎靡不振的醉漢形象。
D.乙詩結尾兩句，引入偶遇之人，帶有鮮明的生活氣息。
13.將甲文中劃線的句子譯成現代漢語。(4分)
⑴傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。
⑵臨溪而漁，溪深而魚肥。
14.試展開想象，體味“行到水窮處，坐看云起時”中“窮”、“起”的表達效果。(2分)
【答案】8.C 9.B 10.A 11.B 12.C
13.⑴老老小小的人們，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人在出游。 ⑵到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。
14.“窮”指盡頭;“起”，升起的意思。一“窮”一“起”，生動形象地表現了自然之景的變幻。
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