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《魚我所欲也》節選閱讀答案
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《魚我所欲也》節選閱讀答案1
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。①
萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉？④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與？向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為“鄉”。 ⑧有教材為冒號。
【小題1】．解釋下列語句中加點詞的.意思。（2分）
（1）蹴爾而與之 蹴：
（2）是亦不可以已乎 已：
【小題2】．用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）
呼爾而與之 翻譯：
【小題3】．“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）
答案
【小題1】（1）及，到踐踏（用腳踢；踢） （2）停止。這里是“止而不為”的意思。（放棄；止）
【小題1】輕蔑地呼喝著給他吃（沒有禮貌地吆喝著給他；吆喝著給他）。
【小題1】（向為身死而不受）今為宮室之美為之；（向為身死而不受）今為妻妾之奉為之；
（向為身死而不受）今為所識窮乏者得我而為之。
《魚我所欲也》節選閱讀答案2
閱讀下文，完成問題。
魚我所欲也（節選）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行遭之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1．解釋下列語句中加粗詞的意思。
（1）蹴爾而與之：____________________
（2）是亦不可以已乎：____________________
2．用現代漢語翻譯下面的`語句。
呼爾而與之。
_________________________________________________________
3．“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）
_________________________________________________________
參考答案：
1．（1）用腳踢。（2）停止。這里是“止而不為”的意思。
2．沒有禮貌地吆喝著給他吃。
3．鄉為身死而不受，今為富室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得找而為之。
《魚我所欲也》節選閱讀答案3
閱讀下面的文字，完成練習．
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；_____________________。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。____________________ 。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、在文中橫線處填上所缺詩句。
2、解釋下列句子中加粗的字。
（1）二者不可得兼 （）
（2）得之則生 （）
（3）今為妻妾之奉為之 （）
（4）萬鐘則不辯禮義而受之（）
3、翻譯句子：
（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
_______________________________________
（2）萬鐘于我何加焉!
_______________________________________
4、簡要回答
（1）上文中心論點是什么？
_____________________________________
（2）上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否贊同？請談談你的看法。
_______________________________________
（3）《談骨氣》中引用孟子的一段話來解釋骨氣的.含義說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”那么“萬鐘則……”這句話應指前面的哪一句？
_______________________________________
5、利用文段中“義”的含義，寫出三個含“義”的成語。
_______________________________________
參考答案：
1、“略”。
2、（1）同時擁有（2）生存、活（3）侍奉（4）通“辨，辨別”
3、（1）不僅僅賢能的人有這樣的思想，人人都有這種思想，只是賢能的人能不喪失罷了。
（2）萬鐘這樣的豐厚俸祿，對于我有什么益處呢？
4、（1）舍生取義（2）答案不唯一，要言之成理（3）富貴不能淫。
5、“略”。
《魚我所欲也》節選閱讀答案4
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）
(1)故不為茍得也 茍: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使：
(3)所惡有甚于死者 惡：(4)留取丹心照汗青 汗青：
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。
譯文：
(2)非獨賢者有是心也。
譯文：
【小題3】誦讀下列句子時，每句至少應有一處停頓，請用“/”把這一處停頓標示出來（2分）
(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者
(2)山 河 破 碎 風 飄 絮
【小題4】請用原文填空。(3分)
《魚我所欲也》一文的'中心論點是：
《過零丁洋》的主旨句是：
能體現兩個主人公共同的價值取向的句子是
參考答案
【小題1】(4分)(1)茍且。 (2)假如，假使。 (3)厭惡。 (4)史冊。(各1分)
【小題2】(4分)(1)(如果二者不能夠同時得以，(那么就)舍棄魚而選取熊牚。
(2)不僅僅賢人有這樣的心(或：本心)。(每句2分。意思對即可)
【小題3】(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/風飄絮 (各占1分)
【小題4】(中心句子各1分，共同追求1分) 二者不可得兼，舍生而取義者也。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。舍生而取義
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