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《繞不過的“悠悠長水”》 傳記閱讀題及答案
譚其驤，字季龍，祖籍嘉興，嘉興古稱長水，所以他將自己的論文集命名為《長水集》。這一層意思其實很多人并不清楚，于是將“長水”與他所治的中國歷史地理聯系起來。他的弟子、復旦大學教授葛劍雄告訴記者，先生倒并不反對外人的這種聯想。而在葛劍雄心目中，先生給他留下的印象正是“悠悠長水”。
“他不是滔滔江河，但始終流淌著，就像那長年的流水，滋潤大地。”葛劍雄說，“譚其驤的名字已經與中國歷史地理學這門學科緊緊地聯系在一起，任何一個想學習或研究中國歷史地理的人，都將離不開他的著作，都將是他的貢獻的受益者。”
按照葛劍雄的話說，但凡研究中國的歷史疆域、政區沿革、人口遷移、民族分布，乃至黃河和長江的歷史變遷，等等，譚其驤都是“繞不開”的。
1984年，美國總統里根訪華，復旦大學是他到上海時的訪問單位之一，學校決定將《中國歷史地圖集》作為禮品。校長向里根贈送禮品時，向他介紹主編這套地圖集的就是本校教授譚其驤，里根聽后，立刻回過身去與坐在第二排的譚其驤握手。這一場面被攝像機攝下，在美國進行了轉播。后來，葛劍雄去美國，在介紹《中國歷史地圖集》時，不少人都說他們曾在電視上看到過譚其驤與里根握手。有的人并不知道復旦大學，但當葛劍雄提起這件事時，他們就會說：“噢，就是向里根總統送一套地圖集的那所中國大學。”
當年，學校卻給像譚其驤這樣的學者們開過一個荒謬的玩笑。1974年，上海學習清華大學經驗，對所有正副教授進行“突襲考試”。復旦大學的試卷是本校各科的入學試卷，結果譚其驤對社會主義時期的基本路線只能舉其大意，帝國主義的五大特點只寫出了三點，“鞍鋼憲法”沒有答，三大紀律八項注意也沒有寫全，數理化只做了一畝等于幾平方丈這一道題。這番考試的結果，被作為資產階級知識分子毫無知識、一竅不通、連大學入學資格都沒有的事例而廣泛宣傳。
葛劍雄這樣描述他的老師：“他的經歷很簡單，從6歲到82歲都沒有離開學校。他的工作很單純，從20歲登上講臺，就是上課和做研究。他16歲參加共青團，17歲以后就不想再過問政治，但政治卻沒有放過他，歷史給他留下了風霜的印記。”
和這般“平淡”的經歷相符，譚其驤性情淡泊，寡于交游，疏于應酬，不大愿為學術以外的事花費時間。他在北平時，胡適是北平學界第一名人，青年人都以名為胡適所聞為榮，譚其驤的導師顧頡剛不止一次向胡適介紹過譚，并在信中對譚大加贊揚，但譚其驤卻從未去拜見過胡適。陳寅恪也是泰斗級名教授，不少人攀附惟恐不及。譚的好友俞大綱是陳的表弟，陳曾向他問起過譚的情況，譚其驤知道后，也沒有“順勢”去見陳寅恪。
不過譚其驤也并非索然無趣之人。友人曾回憶起上世紀30年代初譚其驤剛從燕京大學研究院畢業后的生活，饒有興味：“我們白天授課上班，晚上用功，有時覺得困累，閑談一會兒，季龍活潑勇敢，到東安市場九龍齋買幾串冰糖葫蘆，吃了酸甜涼食以后，精神復振。”
譚其驤生前的住房面積不大，他的書房兼臥室只能放下一張小書桌，桌上總是堆得滿滿的，頭緒一多，常常找不到東西。一次去昆明開會，住在圓通飯店，房間里有很大一張辦公桌，他于是感嘆道：“什么時候我家里能放得下這樣一張大書桌，我的東西一定不會找不到了。可惜不在這里做事，這樣大一張桌子派不了用場。”
譚其驤逝世后一年，子女護送他的骨灰壇登上海輪，到達長江口外的東海，骨灰在夜色中被撒入大海。此情此景，讓葛劍雄感慨萬千：“這里的水，來自青藏高原、來自長江流域，也來自他的故鄉嘉興和他生活、工作過的杭州、上海。悠悠長水匯入了浩淼大海，他與大自然共存。”
在后輩學人看來，這也許是一位將畢生獻給中國歷史地理學的長者最好的歸宿吧。
16．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )
A．譚其驤先生對很多人誤解其論文集名字的來歷不以為意，因為他認為“長水”二字也正是自己為人的象征。
B．當里根總統得知《中國歷史地圖集》的作者是譚其驤時，立刻與其握手，這使很多美國人知道了本不受重視的譚其驤。
C．譚其驤先生學識淵博，但在特定的歷史時期卻沒有得到知識分子應得的尊重，被視為毫無知識、一竅不通的典型。
D．譚其驤不善應酬，更不以攀附名人為榮，越是像胡適、陳寅恪這樣的學術泰斗，他越是刻意避而不見。
E．譚其驤一生的學術研究和工作生活涉及到中國廣闊的地域，所以說匯聚中華大地眾多水域的大海是先生最好的歸宿。
17．作者將譚其驤先生比作“悠悠長水”有哪些含義？請簡要說明。
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18．譚其驤先生的“平淡”主要體現在哪些方面？請簡要分析。
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19．譚其驤先生17歲以后就不想過問政治，但政治卻沒有放過他。請結合本文談談你對學者遠離政治的理解。
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16.【答案】 選C給3分，選E給2分，選B給1分，選AD不給分。
【解析】 A項，譚其驤認為“長水”二字也正是自己為人的象征，原文未交代。B項，“本不受重視的譚其驤”不妥當。D.“越是像胡適、陳寅恪這樣的學術泰斗，他越是…
去提取與之呼應的相關信息就可得出答案。
19.【答案】 示例一：學者應遠離政治，不要為學術以外的事情浪費時間。①遠離政治可減少煩擾，利于保證治學時間和創造豐碩的學術成果。譚氏一生的工作很單純，20歲后就是上課和做研究，主編了《中國歷史地圖集》。②遠離政治可使學術成果盡量避除政治色彩，利于成果供全世界共享。他主編的《中國歷史地圖集》被贈予美國總統里根，傳揚美國。③遠離政治能使治學心思專一，利于提升研究水平。所有中國歷史地理的研習者在治學時都無法“繞開”譚氏。
示例二：學者不能遠離政治，他的研究對象和研究成果都離不開現實的政治社會。①任何人都生活在現實的政治環境中，他的生活和工作必然受到政治的影響。譚氏的考試風波難免給他的治學心情和治學進展造成不利影響。②他所研究的中國的歷史疆域、政區沿革、人口遷移、民族分布等問題必然和每個歷史時期的現實政治緊密相關。③他的學術成果《中國歷史地圖集》必然要為現實政治提供歷史借鑒。
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