- 《“寶物”圓月桌》閱讀答案 推薦度：
- 相關推薦
《“寶物”圓月桌》閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的《“寶物”圓月桌》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《“寶物”圓月桌》
聶鑫森
已經70歲的和樂明，一到吃飯的時候，望著餐廳里的這張圓月桌，就愁得眉毛打結。
在古城這條長長的巷子里，和家是一個獨立的小庭院。兩個臥室，一個是和樂明和老伴兒的，可惜一年前老伴兒因心臟病突發撒手人寰。另一個臥室是兩個兒子大和、二和的，但是十多年前，兩個兒子相繼成家，陸續搬到各自工廠的宿舍區去了，如今都過了40歲，一家一個孩子，分別讀高中和初中。
餐廳里那張圓月桌邊，吃飯的人數由四個變成三個再變成兩個，眼下就只剩下和樂明一個了。當然在節假日，圓月桌有時也會圍得滿滿的，有兒子有兒媳有孫子，但畢竟這樣的機會太少太少了。現在，他一個人坐在寬大的桌子邊，自己都覺得自己可憐。圓月桌上年歲了，漆色早已脫落，但卻結實。它是哪一輩傳下來的呢?和樂明不知道，反正從他懂事時起就在這張桌子邊吃飯。這張圓月桌由兩個半圓桌合在一起，分開來各有一個半圓桌面和三條桌腿，合起來是一個整圓桌面和六條桌腿。合起來叫圓月桌，分開來叫月牙桌。和樂明一個人吃飯，用得了這么大的桌子嗎?拆開來就用一個月牙桌吧，他又覺得費事，而且感覺不吉利——圓圓滿滿，為何要一分為二呢?
隔壁院子的宗學，隔三差五地會來坐一陣子，與和樂明聊聊天。宗學在市博物館當館長，快60歲了，一肚子的學問。在一個月色清朗的夜晚，宗學敲開了和家的院門。他們喝茶、抽煙、聊天。宗學說：“和師傅，過兩天是中秋節了，孩子們都會來陪你過節吧?”“都打電話來了，會來的。”“你做飯也是內行?”“這樣的機會少啊，他們都忙。每當我一個人坐在圓月桌邊吃飯，就愁得不行。”
“圓月桌?是可分可合的圓月桌?”宗學的眼睛睜大了。和樂明說：“一個老物件，不堪入目。要不是圖個念想，我早扔了。
宗學到了餐廳，看了桌面看桌腿，又用手在各處敲擊了幾下，說：“這是黃花梨木做的!”他請和樂明幫忙，各抬一端，把兩個半圓桌分開再并攏。“和師傅，這是明代的東西，了不起的一件寶貝!和師傅，我在博物館干了幾十年，這眼力你不會懷疑吧?”“當然不懷疑。”“我告訴你，它的價值在80萬元上。”
和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學似乎也為他高興：“這是個吉祥物。家有一‘老’，不亞于一‘寶’。圓月桌，‘圓’者，和諧，快樂;‘月’者，圓滿、明亮。正應了你的姓名。這個院子，這件寶貝，你和兒孫們要好好地守護。”“我一天不閉眼，就一天不會離開它。”老和說。
宗學又提醒：“不過，你一個老人守著這樣一個院子、這樣一件寶貝，怕有閃失啊。你把我對圓月桌的鑒定結果告訴賢侄們吧，他們會想出辦法來的!放心，圓月桌是個秘密，我不會對外說的，你們也要嘴嚴!”和樂明說：“一定，一定!”
很快，和樂明就把宗學的鑒定結果告訴了孩子們。
中秋節剛過，和家的長子大和領著一家人住進了院子。此后每天，和樂明高高興興地做飯、炒菜，臉上的笑堆得滿滿的。特別是雙休日，二和一家人也會到這里來，熱鬧得很啊!
三個月后，二和一家人又替換大和一家人住了進來，和家庭院充滿了歡聲笑語。
隔壁院子，宗學每當吃飯的時候，望著桌子邊的自家人，總會想到鄰家那張圍滿了人的圓月桌，圓圓滿滿，快快樂樂。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鑒定，舉筷而笑。
(摘自百花洲文藝出版社《2013年中國微型小說排行榜》有刪改)
19.宗學為什么要和樂明轉告他的孩子說“圓月桌”是個“寶物”?(2分)
20.請分條概括，文中哪些信息表明犯愁的和樂明需要孩子們多來陪陪?(3分)
21.簡要分析下面句中加點詞的表達作用。(3分)
和樂明的眼睛直了，然后長長地“啊”一聲。宗學似乎也為他高興……
22.文章結尾處寫宗學“舉筷而笑”，請說說他“笑”的原因。(2分)
23.小說以“‘寶物’圓月桌”為題有哪些用意?(3分)
《“寶物”圓月桌》閱讀答案
19.(2分)宗學為幫助孤單犯愁的和樂明，以圓月桌這個假寶物引誘來他的兒孫回家。(意對即可。)
20.(3分)年齡大(70歲)，住在獨立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤單)(答出一點得1分)
21.(3分)“直”字，表現了和樂明得知圓月桌是寶物時異常驚訝(驚喜)的眼神(1分)。“似乎”寫出了宗學不是真的高興，是迎合和樂明高興的情態(1分)，為結尾點明宗學是有意做假鑒定埋下伏筆(1分)。
22.(2分)示例：為和家的熱鬧而高興，為自己的點子而得意，對和家兒孫的嘲諷(一種心理1分，答出兩種即可)
23.(3分)①作為貫穿全文的線索;②取名“圓月桌”寓意和諧、快樂、圓滿、明亮，寄托作者/主人公闔家團圓的愿望(從諷刺角度答言之有理也可);③“寶物”加引號，有特定含義：一張普通桌子促成了和家團圓/表否定：暗示這只是一張普通的桌子，并非寶物/含諷刺意味，諷刺大和二和為了所謂的“寶物”才來看望父親。(一點1分)
一、故事背景與情節
背景：故事發生在古城的一條巷子里，和家的小庭院中。和樂明老人獨自居住，兩個兒子早已成家搬離，他日常面對空蕩蕩的家，尤其在吃飯時，那張圓月桌更凸顯出他的孤單。這種環境背景為故事奠定了孤獨、冷清的情感基調，反映出當下社會中老年人獨居的普遍現象，引發讀者對家庭關系和親情陪伴的思考。
情節：和樂明年邁，老伴離世后，獨自守著老庭院和那張有歲月痕跡的圓月桌。圓月桌由兩個半圓桌組成，合則為圓，分則為月，具有獨特的構造。宗學，作為博物館館長，偶然得知和家有這樣一張圓月桌，經過查看后，稱其為明代黃花梨木制成的寶物，價值高達 80 萬元。和樂明將此消息告知兒子們，三個月后，兒子們一家接一家地回來與他同住，庭院重新充滿歡聲笑語。然而，故事結尾暗示宗學對桌子價值的鑒定可能是善意的謊言，旨在幫助和樂明喚回兒孫陪伴，這一反轉情節不僅增加了故事的趣味性，更升華了文章主題，強調了親情陪伴比物質財富更珍貴。
二、人物分析
和樂明：他是一位 70 歲的孤獨老人，經歷了老伴的離世，兒子們又不在身邊，生活略顯落寞。從他對圓月桌的情感可以看出他對家庭團圓的渴望，他覺得獨自使用圓月桌太過浪費且不吉利，不舍得將其分開使用，體現出他對圓滿家庭氛圍的執著追求。在得知桌子可能是寶物后，他第一時間告訴兒子們，反映出他希望借此讓家庭重新熱鬧起來的心理，也側面展現出他內心深處對親情的極度渴望。
宗學：在市博物館當館長，知識淵博。他與和樂明平日有交流，了解和樂明的孤獨處境。他巧妙地利用圓月桌的 “寶物” 身份，編造善意謊言，成功讓和樂明的兒孫回到老人身邊，展現出他的善良和智慧，以及樂于助人、關心鄰里的美好品質。他深知和樂明真正需要的是親情陪伴，所以采用這種方式來幫助老人，是故事中溫暖的推動者。
三、圓月桌的象征意義
家庭團圓：從外形上看，圓月桌合起來是一個完整的圓形，圓形在中國文化中向來象征著團圓、和諧。和樂明一家曾圍坐在這張桌子邊吃飯，如今他獨自面對桌子，渴望著往日團圓場景的重現。當兒子們因 “寶物” 回來后，再次圍坐于桌旁，它承載著家庭團聚的歡樂時刻，成為家庭親情的重要寄托。
傳承與記憶：這張桌子年歲已久，漆色脫落但結實，從和樂明懂事起就存在于家中。它見證了和家幾代人的生活，承載著家庭的記憶和歷史，是家族傳承的一種象征，凝聚著和家的情感脈絡，代表著過去的歲月和家庭的延續。
四、寫作手法
伏筆與懸念：宗學在查看桌子時，對桌子表現出特別的關注，眼睛睜大等細節描寫，為后文他稱桌子為寶物埋下伏筆。而 “寶物” 的鑒定結果一直吸引著讀者的好奇心，使讀者想知道這張看似普通的桌子究竟是否真的價值連城，以及它將如何改變和家的現狀，直到結尾的反轉才解開懸念，讓讀者恍然大悟，增強了故事的吸引力和趣味性。
對比手法：和樂明獨自吃飯時的冷清、孤單與兒子們回來后庭院充滿歡聲笑語形成鮮明對比，突出了親情陪伴對老人的重要性，也凸顯了文章的主題，引發讀者對關愛老人、重視家庭親情的思考。同時，圓月桌過去作為普通家具無人問津，和被宣稱是 “寶物” 后備受關注的對比，諷刺了現實中人們對物質財富的過度看重。
【《“寶物”圓月桌》閱讀答案】相關文章：
《“寶物”圓月桌》閱讀答案10-30
母親的寶物的閱讀答案11-08
《母親的寶物》閱讀答案07-16
記敘文母親的寶物閱讀答案10-11
描寫圓月的好句好段閱讀欣賞10-20
等的閱讀答案12-05
《等》閱讀答案06-11
等 閱讀答案08-07
等閱讀及答案05-20