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生命如花閱讀答案
我們時(shí)常被周圍的人和事感動(dòng)著。有了鮮花綠樹，才有鳥語(yǔ)花香;有了藍(lán)天白云，才有一望無(wú)垠;有了海淘浪花，才有煙波浩渺……生命如花。以下是小編精心整理的生命如花閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命如花
輕輕地，夏日的最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠(yuǎn) 方，只留下枯萎的枝干在風(fēng)中搖曳…… 也許，是我太過(guò)傷感，人間有多少朵花，我們就會(huì)面對(duì)多少次這樣的情境。其實(shí)，我們 的眼睛早已習(xí)慣了這些，習(xí)慣了去面對(duì)凋謝的花失神的雙眼，盡管前一秒鐘這雙眼睛還 充滿存活的希望;我們的眼睛也習(xí)慣了去面對(duì)它已枯萎的衣裙，盡管剛才這衣裙還美麗 如彩虹。于是，在不經(jīng)意之間，我們才發(fā)現(xiàn)了生命的殘酷，才發(fā)現(xiàn)了生命的真諦：生命 如花!
人的一生面對(duì)了太多的花開花落，這樣看來(lái)，好像生命真的很漫長(zhǎng)。然而，有一天我們 會(huì)發(fā)現(xiàn)，生與死的距離很短很短。因?yàn)椋衲赀@朵花謝了，明年的這時(shí)，這朵花還會(huì)再 開嗎?所以，生命如花，如花一般短暫。
人生的有些事我們無(wú)法選擇，也不能躲避，甚至無(wú)法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中 說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從 遮挽的手邊過(guò)去……”人生，就像一首短小的詩(shī)，開頭與結(jié)尾的距離如此之近，而大多 數(shù)時(shí)候，我們并沒(méi)有意識(shí)到。
生命，真的經(jīng)不起浪費(fèi)，就像花一樣，只開這么一次。當(dāng)你真正弄懂了生命的奧秘時(shí)， 可能會(huì)很無(wú)奈。其實(shí)，生命的本質(zhì)是一種活法，只要你認(rèn)真地、灑脫地去活，就永遠(yuǎn)不 會(huì)被生命誤導(dǎo)，那么，生命也決不會(huì)辜負(fù)你!
（1）作者由大自然花朵的枯萎、凋謝，對(duì)生命發(fā)出怎么樣的感嘆?（用原文回答）
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（2）作者領(lǐng)悟出怎樣的生命哲理?
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（3）上文說(shuō)“生與死的距離很短很短”，課文《紫藤蘿瀑布》又說(shuō)“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，它們的說(shuō)法矛盾嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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（4）請(qǐng)你仿照上文的寫法，另選角度，以“生命如花般”開頭，談?wù)勀銓?duì)生命的感悟。
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參考答案：
（1）在不經(jīng)意之間，我們才發(fā)現(xiàn)了生命的殘酷，才發(fā)現(xiàn)了生命的真諦：生命 如花!生命如花，如花一般短暫。
（2）生命的本質(zhì)是一種活法，只要你認(rèn)真地、灑脫地去活，就永遠(yuǎn)不 會(huì)被生命誤導(dǎo)，那么，生命也決不會(huì)辜負(fù)你!
（3）不矛盾，生與死的距離很短是指人都必須面臨生與死。而生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的是指懂得生命的本質(zhì)，認(rèn)真、灑脫的去生活，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，那么生命將是永垂不朽的。
（4）生命如花般，盡情的綻放，把最美麗的畫面，最美的姿態(tài)展現(xiàn)給世人。不斷的影響和豐富著人們的生活。
生命如花閱讀答案 1
如花生命，大愛(ài)永生
今天上午8時(shí)，紹興市殯儀館望云廳，哀樂(lè)低回，鮮花叢中，15歲的美麗女孩孫宸安睡著，如花的容顏刺痛人們的雙眼。
女孩的父親孫國(guó)祥默默看著女兒，緊緊地抿著嘴巴，一旁的妻子拽著他的胳膊，發(fā)出難以壓抑的哭聲。
15歲的花季少女雖然凋謝，但生命卻以另一種方式在延續(xù)。截至2日下午4時(shí)，孫宸捐出的一肝、兩腎、一對(duì)眼角膜，已經(jīng)成功移植到5位受捐患者身上，患者目前情況穩(wěn)定。一名37歲的紹興女士，雙眼近乎失明，等待角膜已經(jīng)有兩年，如果再不進(jìn)行移植，很可能將永遠(yuǎn)失明。她終于等來(lái)了孫宸捐獻(xiàn)的眼角膜。
一個(gè)生命創(chuàng)造五個(gè)奇跡，一個(gè)家庭感動(dòng)無(wú)數(shù)群眾。這兩天，孫宸父母的大愛(ài)之舉，在紹興市引起極大反響，社會(huì)各界都對(duì)孫宸父母表示敬意。有不少人在為孫宸離去惋惜的同時(shí)，也通過(guò)自己的方式進(jìn)行祭奠。還有熱心網(wǎng)友在網(wǎng)上為孫宸建立了紀(jì)念館。記者看到，在這個(gè)紀(jì)念館內(nèi)，有孫宸的照片、生平介紹，還有祝福和祭奠文章。
小題1：作為孫宸母校安中學(xué)子的你，請(qǐng)你為這位故去的學(xué)姐寫一份悼詞以寄托你的.哀思。
小題2：在捐獻(xiàn)器官之后有很多社會(huì)傳言，有人指責(zé)孫宸的父母借她來(lái)出名，還有人指責(zé)她父母賣女兒的器官來(lái)賺錢，請(qǐng)站在你的角度為這對(duì)深明大義的父母說(shuō)幾句公道話。
小題3：孫宸的離世給這個(gè)不幸的家庭帶來(lái)了巨大的打擊，家中還有一位身患老年癡呆的奶奶，事后作為母校的安昌鎮(zhèn)中學(xué)倡議所有學(xué)子傳承“大愛(ài)”思想，進(jìn)行募捐活動(dòng)，請(qǐng)你為這次募捐寫一則宣傳語(yǔ)。
參考答案：
小題1：試題分析：“一份悼詞”“寄托你的哀思”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)。在悼詞中，我們應(yīng)該表達(dá)因?qū)W姐去世而無(wú)比沉痛的心情，我們還應(yīng)該介紹死者的生平事跡表達(dá)對(duì)學(xué)姐的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)還要表達(dá)出向?qū)W姐學(xué)習(xí)的決心。
小題2：試題分析：“請(qǐng)站在你的角度”“為這對(duì)深明大義的父母說(shuō)幾句公道話”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，即要求我們表達(dá)出自己對(duì)這對(duì)父母行為的看法，指出對(duì)他們“深明大義”的理解。
小題3：試題分析：“傳承‘大愛(ài)’思想，進(jìn)行募捐活動(dòng)”是關(guān)鍵的審題點(diǎn)，我們應(yīng)該在募捐宣傳語(yǔ)中體現(xiàn)出“大愛(ài)”“傳承大愛(ài)”等主題字眼。如“學(xué)習(xí)‘大愛(ài)’精神，奉獻(xiàn)微薄愛(ài)心”。
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