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變廢為寶作文(合集)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的變廢為寶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
變廢為寶作文1
現(xiàn)在人們到處都有一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，我和媽媽也想?yún)⒓涌上Ь褪钦也坏綑C(jī)會(huì)，這不，機(jī)會(huì)來了，我家附近的一家照相館正在為VIP們舉行一項(xiàng)親子活動(dòng)“變廢為寶”
我和媽媽來到店里，熱情的店員們招待了我們并說了親子活動(dòng)內(nèi)容。還領(lǐng)著我們來到展示臺(tái)看了其他人的作品。我看了一些本是垃圾的東西，在一位位心靈手巧的主人下，搖身一變成了一件件精美的小玩意。不禁連聲叫好，還像小雞啄米似的點(diǎn)頭。媽媽看了也目瞪口呆。“那這位夫人打算參加不”店員說道。我激動(dòng)的說：“當(dāng)然要參加嘍。”店員一臉微笑，看起來十分和藹：“那就請(qǐng)這個(gè)可愛的小朋友，和你媽媽到收銀臺(tái)來登記。”
我瀟灑的寫下了我的大名，得意洋洋的'走出門。一路上就絞盡腦汁的思考著怎么做“做相框怎么樣？”媽媽問。我皺起眉說：“這不是在抄襲別人嗎？已經(jīng)有人做了，我們應(yīng)該做一個(gè)和別人不一樣的。”思考一下，我的燈泡亮了，“不如做—風(fēng)鈴吧。”“好主意。”我回到家找了一些果凍殼、幾個(gè)鈴鐺和幾十顆塑料珠子。和一些手工必須品。開工了！“咔嚓，咔嚓……”剪刀剪著一張張卡紙。我用線把一個(gè)個(gè)果凍殼串起來“一、二、三……”我數(shù)到五顆就按顏色把珠子串了上去。用線把鈴鐺綁起來。用小木條支撐著四根線。用卡紙包裹著。最后用雙面膠粘上幾個(gè)小花紋，就大功告成了。哦！還要寫上自己的姓名。
我們把作品交了上去，雖沒有我想像的那樣得到大獎(jiǎng)，但店員給了我一本日歷做紀(jì)念。我要珍藏這兩樣?xùn)|西—日歷和我做是作品因?yàn)檫@是我第一次參加環(huán)保活動(dòng)所得的獎(jiǎng)品和所做的作品。
變廢為寶作文2
上個(gè)星期五的下午，我們到“五小實(shí)踐中心”開展了主題為“垃圾變廢為寶”的活動(dòng)。
我們先讓大家聽一下每個(gè)小組對(duì)于垃圾的介紹，然后便開始了最吸引眼球也是花了我們好一番功夫的讓垃圾變廢為寶的手工制作。
我與許胤祺準(zhǔn)備合作制作一個(gè)筆筒。它用剪刀從那兩快粉紅色的小紗布中剪下了一些奇形怪狀的東西，而把它一對(duì)折，嘿！還成了個(gè)元寶形狀。我便負(fù)責(zé)把這些東西對(duì)折好后再貼個(gè)雙面膠就行了，可別看著簡單，這玩意兒你一撕下來，有時(shí)怎么也不肯與外面那白色分家，有時(shí)死死地黏住你的拇指，任你怎樣就不下來，火了之后使勁一撕，“嚓”，壞了！不過，我們?nèi)祟愂菚?huì)使用工具的，剪刀一剪，再小心點(diǎn)貼上去，撕下白色的，哈哈，它就只好“繳械投降”啦！再把它貼在剪下的半個(gè)雪碧瓶下端就可以了。接下來，許胤祺又在我的易拉罐上“嚓嚓”剪下一塊，靈巧地一折，一卷，一翻，呵！一朵花兒便在她的'手中誕生了，哇！看著那精致卷翹的條形“花瓣”，我也只能自嘆不如了！
“我做好了！”我抬頭一瞧，不少同學(xué)都在舉著作品歡呼呢！張哲凡與周昊的作品——煙灰缸造型獨(dú)特，特別是頭上那橢圓形如小帽似的東西，聽他們說，是為了防止煙灰熏人，可以把孔蓋上。聽起來還蠻實(shí)用的呢！突然，一縷光線被我的余光發(fā)現(xiàn)，我側(cè)身一看，哇！何心宇那盞用易拉罐做的燈既漂亮又實(shí)用。中間的條狀使光線照射得更遠(yuǎn)，放在瓷磚上還折射出亮光，更顯奪目。
哎呀，光顧看別人的，自己的還沒完成呢！把那朵“花”貼上去后，許胤祺又拿出一個(gè)雪碧瓶底部剪下，看上去像花的東西，兩邊各剪一小洞，把木棒插進(jìn)去后，還可以貼便利貼。再向李煜借幾顆星星貼上去便大功告成了。綠筒的筆筒身，一圈粉紅“元寶”。一朵易拉罐“紅花”，雪碧瓶底“花”再加上幾顆閃爍的“星星”，哈哈，真棒！
這次的活動(dòng)讓我們既了解了有關(guān)垃圾的知識(shí)，又動(dòng)手變廢為寶，真希望老師能多多開展這樣的活動(dòng)！
變廢為寶作文3
最近，我家陽臺(tái)上堆滿了易拉罐，讓我實(shí)在看不下去。趁著今天是周六，我決定處理這堆易拉罐。
該怎么處理呢？媽媽告訴我：“拿到回收站去賣，還可以做幾個(gè)‘盆栽’掛在陽臺(tái)上。”老爸也插了一句：“還可以做玩具，比買來的好多了，既環(huán)保又好玩。你知道嗎？老爸小時(shí)候沒玩具，就用瓶子或易拉罐來做玩具的。”
我按照媽媽說的，留下十多個(gè)好看的易拉罐，其他的都拿去回收站賣。我和妹妹拿著三大袋易拉罐走在街上，一路上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模寐啡思娂娀仡^。到了回收站，我們一共賣了10元，一人買了個(gè)雪糕吃。
回到家后，媽媽教我們用易拉罐做“盆栽”。只見她先把易拉罐的一頭剪掉，然后豎著剪，剪成一條條的，再把它往外朝下弄彎，涂上鮮艷的'顏色，最后鏟來泥土，種上小花苗，“盆栽”就大功告成了。我和妹妹有樣學(xué)樣，一口氣做了好幾個(gè)，錯(cuò)落有致地掛在陽臺(tái)上，既環(huán)保又養(yǎng)眼。
接著，爸爸教我們用易拉罐做玩具飛機(jī)。只見他先從瓶身的中間剪開，只剪一半的位置就停下來；然后剪出兩個(gè)翅膀，用訂書機(jī)固定好；再把易拉罐頂部修成圓錐，在機(jī)艙里還可以放鐵皮做的駕駛員，一架飛機(jī)就誕生了。這個(gè)玩具我真的很喜歡，拿在手里玩得不亦樂乎。爸爸在一旁又繼續(xù)動(dòng)起手來，我瞅了瞅，也不知道他做的是什么。我過去問問：“老爸，你又在搗鼓什么呀？”“這個(gè)小小的易拉罐作用可大了，它可以增強(qiáng)WiFi的信號(hào)！”我看了看那個(gè)易拉罐，被爸爸剪成一張鐵皮，安在接收器上。爸爸拍拍手，說：“快點(diǎn)打開手機(jī)看視頻，信號(hào)是不是好多呢？”果然，信號(hào)好很多了！
今天真是大開眼界，既懂得易拉罐有許多作用，又了解什么叫變廢為寶。其實(shí)，環(huán)保是個(gè)大課題，但變廢為寶人人都可以做到——哪怕是面對(duì)一個(gè)小小的易拉罐。
變廢為寶作文4
小朋友們，你們是不是覺得有殘缺的東西都要被扔自垃圾桶呢？那讓我給你講一個(gè)“變廢為寶”的故事吧！
鈴……鈴……鈴！上課了，勞動(dòng)老師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)做菜，所以諸位同學(xué)把自己帶來的東西放在桌子上。”正當(dāng)一切都準(zhǔn)備好的時(shí)候。小明對(duì)小岡說：“小岡，你看我們倆這盤子有點(diǎn)兒臟了，免得弄好后把絲苗吃到嘴里去了，我去洗一洗吧。”正當(dāng)小明拿起盤子要走的時(shí)候，不知怎么回事盤子從小明手里溜到了地上，“喀嚓”一聲，一個(gè)完好的盤子變成了兩半。地上還散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎屑。
小明回過神來，走到盤子面前，彎下腰輕輕地將它拿了起來，往垃圾桶里走去。小岡看見了，連忙上去阻攔說：“這盤子雖說是碎了，但是還可以用來做別的東西呀！看我的吧。”說著小岡回身就走到自己的課桌前，拿來了兩三只排筆和一盒彩色顏料說：“我們?cè)诒P子上畫上金魚，等干后掛在教室里，這不更好嗎？”小明想了想說：“好吧！”他倆一人拿了一只排筆開始畫了起來。小岡說：“你看這多余的部分可以用來畫魚翅！”于是勾勒了一個(gè)魚翅，他們還用不同顏色的顏料來畫魚的身體，不一會(huì)兒，一條彩色的'小魚兒就完成了。第二條他們畫魚的鰭而是直接用彩色的線來畫魚身，這也是一條美麗的小魚。他們就這樣把兩只小魚畫完了。
小明和小岡畫好了各自的小金魚，他們把金魚粘在班上。只見，那兩條小金魚在墻上活靈活現(xiàn)，栩栩如生，如蝴蝶一般五顏六色，一條張著大口，猶如在吃東西。另一條則撅著嘴巴好像在說：“給我一點(diǎn)兒嘛，你真小氣。”勞動(dòng)老師也夸獎(jiǎng)他們說：“你們用廢舊的盤子涂上了顏料竟變成了一件美麗的工藝品，真是變廢為寶呀！”頓時(shí)，小明和小岡的臉上露出了一絲淡淡的微笑。
同學(xué)們，世界上還有很多的東西可以二次再用，你們可不要向小明那樣把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶呀。
變廢為寶作文5
一個(gè)星期天的中午，小明約小剛到家里做客。小明的媽媽為他們做了一頓豐盛的午餐。吃完午飯后，小明的媽媽有急事沒來得及收拾飯桌，就急急忙忙地出去了，于是小明和小剛決定幫媽媽做家務(wù)。小剛洗完了盤子，小明正要把一摞盤子放在柜子里，突然腳下一滑，“砰”的一聲，兩個(gè)盤子摔在了地上打破了。
小明小心翼翼地把兩個(gè)盤子拾起來，正準(zhǔn)備扔到垃圾桶里。小剛急忙過來，對(duì)小明說：“別扔！別扔！”。小明迷惑不解，不知道他為什么阻止了自己。
隨后小剛對(duì)小明說：“你把畫筆、顏料、調(diào)色盤、繩子和釘子拿過來。”小明按照小剛說的把需要的東西都拿過來了。小剛美滋滋的對(duì)小明說：“直接扔掉太可惜了，看我來把它們變廢為寶！”
說干就干，小剛把摔碎的盤子放到了桌子上，拿起了畫筆蘸了蘸藍(lán)色畫出了一條彎彎的曲線，然后拿起紅色，黃色和綠色畫出了魚的身體，最后拿白色和黑色畫出了眼睛。一條小魚畫成了！小明也不甘示弱，一會(huì)兒功夫畫了一條與眾不同的魚，藍(lán)色，紫色和綠色的魚鱗，最后添上了一只紅色的眼睛。就這樣兩條五顏六色的小魚栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。他們都覺得用碎盤子畫的`小魚像真的一樣，漂亮極了！小剛提議說：“我們把這兩幅‘畫’掛到墻上吧！一定很好看！”于是他們把做好的‘畫’用繩子和釘子掛到了墻上。小明說：“哇！多好的創(chuàng)意啊！”小剛說：“我們給它們起個(gè)名字吧。”想了一會(huì)兒，兩人異口同聲地說：“就叫變廢為寶吧！”
實(shí)際在生活中很多廢品都可以變廢為寶呢！關(guān)鍵看你有沒有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于創(chuàng)造的心！
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇看圖寫話。文章語句連貫、通順。小作者能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)圖意，把變廢為寶的過程寫得生動(dòng)、有趣，人物的語言、動(dòng)作、心里等描寫細(xì)致入微、恰到好處，很好地突出了文章的主題。
變廢為寶作文6
星期天一大早，小江的媽媽在整理屋子的時(shí)候，搜出很多塑料瓶和易拉罐，整整裝滿一大口袋，媽媽正要提著袋子去回收公司。忽然，小江連忙跑出來，準(zhǔn)備去搶媽媽手里的袋子，媽媽轉(zhuǎn)過身對(duì)小江說：“你要干什么？”小江接著說：“不能把它們都丟了，丟了多可惜啊！”媽媽反問到：“塑料瓶和易拉罐有什么用嗎？”小江一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，我明天有圖畫課，要用塑料瓶和易拉罐做許多手工藝品，正需要瓶子，您丟了可讓我在哪里找那么多瓶子啊！”媽媽說：“好吧，把瓶子留給你，但不要亂放。”
晚上，小江在床上翻來覆去，始終無法入睡，腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精美的小手工藝品圖案。大清早，天還未亮，小江就興奮地跳下床，拿起筆在紙上畫來畫去。還未到八點(diǎn)，小江就提著幾個(gè)塑料瓶和剪刀飛快地跑進(jìn)教室。第四節(jié)課是我們的圖畫課，小江拿起剪刀橫七豎八地亂剪一通，不一會(huì)兒，一個(gè)精制的高腳酒杯就完成了，酒杯的底座是用六個(gè)塑料瓶蓋拼成的，杯體和杯頸是用兩個(gè)塑料瓶的瓶頸和瓶頸下一小段相互對(duì)著粘貼而成，鑲嵌著波浪形的花邊，小江用水彩筆把高腳酒杯涂成黃色，同學(xué)們看了都拍手稱贊——好！妙！
小江高高興興地放學(xué)回家，把鄰居幾個(gè)小朋友找來和他一起做手工藝品，小江先把已經(jīng)做好了的'高腳酒杯放在餐桌上，讓小朋友們欣賞，然后叫小朋友們來學(xué)著做，小江用剪刀剪，小朋友們?cè)谂赃厡W(xué)，沒多少工夫，小江就制作了一個(gè)漂亮的花籃。不知何時(shí)，媽媽也坐在桌旁靜靜地觀看，小江依舊認(rèn)認(rèn)真真地剪他的心愛的塑料瓶。媽媽坐在旁邊看著小江做得這么專心，不由的笑了。
媽媽看見一堆廢品很快在我手里變了樣，成了一餐桌精美漂亮的手工藝品，高興地稱贊我是心靈手巧的乖孩子。
變廢為寶作文7
20xx年5月29日，青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在錢塘小學(xué)屏北分校隆重舉辦。在活動(dòng)中我校還迎來了科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，與我們一同體驗(yàn)科學(xué)的魅力。
當(dāng)節(jié)目一開始，我校的健美操隊(duì)先打頭陣，他們激情的舞蹈讓大家眼前一亮。隨后由郭力丹校長宣布啟動(dòng)儀式開始。在陣陣鑼鼓聲中，頗有中國民俗特色的舞獅出場(chǎng)了，他們靈活矯捷，邁著輕快的步子，伴著喧囂的鑼鼓聲，亮出了“變廢為寶 從我做起”八個(gè)大字，再一次將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。
是啊，變廢為寶，從我做起！回想起上次我們學(xué)校舉辦的“品貝市場(chǎng)”也是以變廢為寶為主題。今天，我們也將玩出精彩！只見音樂聲中，一二年級(jí)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)裝秀閃亮登場(chǎng)啦！一件件美麗的服裝，一位位專業(yè)的“MODEL”，正為我們展示屏北學(xué)子別樣的風(fēng)彩呢！瞧這氣場(chǎng)真不亞于巴黎世界時(shí)裝周呀！頓時(shí)臺(tái)下傳來陣陣?yán)蠋熀屯瑢W(xué)們的驚嘆聲和鼓掌聲。那么這些衣服是出自“WHO”之手？又是如何制作的.？里面又藏著什么奧秘？“哦！”原來呀，這些衣服都是同學(xué)們用廢舊的物品制作而成的。而在這些衣服的背后，也蘊(yùn)藏著一二年級(jí)家長們對(duì)同學(xué)們的極大的鼓勵(lì)，以及對(duì)我們活動(dòng)的大力支持。
當(dāng)我還在感嘆一二年級(jí)小同學(xué)們的能工巧匠之時(shí)，耳旁似乎傳來了一段美妙的音樂，這是什么節(jié)奏？原來三四年級(jí)的同學(xué)們也用廢舊的物品組合成各種樂器，正為我們奉獻(xiàn)一曲“絕世”樂呢！連“機(jī)器人”都為那美妙的音樂動(dòng)容，和我們一起走上舞臺(tái)，為我們學(xué)校變廢為寶活動(dòng)加油助威！
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，變廢為寶，從我們自己做起！
變廢為寶作文8
現(xiàn)在，我們都在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，我們不僅可以采用省電節(jié)水的方式，還可以變廢為寶。為了增強(qiáng)我們的節(jié)約意識(shí)，我校開展了變廢為寶，征訂隊(duì)報(bào)的主題活動(dòng)。
一回到家，我剛放下書包，就開始翻箱倒柜，尋找空的飲料瓶，可我無論如何都沒見著一只空飲料瓶的影子。我著急地大喊：“媽媽，家里的空飲料瓶去哪兒啦！”媽媽一臉疑惑，問我：“什么事不能做，專找空飲料瓶啊，快做作業(yè)！”姐姐也在一旁笑我：“妹妹，現(xiàn)在你怎么轉(zhuǎn)業(yè)揀垃圾啦？”“什么呀，你們都知道，我們要提倡節(jié)約，胡老師就讓我們帶一些廢品，把它們賣了，訂一份報(bào)刊。這樣不是既清除了垃圾，也讓我們有收獲，一舉兩得呀！”我向媽媽辯解道。媽媽聽了，似乎也贊成胡老師的這種做法，立刻加入我的“揀廢”行列。媽媽想了想，對(duì)我說：“我們不一定非找飲料瓶，弄些紙盒、報(bào)紙這類物品也行啊，空瓶太輕，不值錢的。”說完，我就開始找報(bào)紙，媽媽也幫我找紙盒。我來到沙發(fā)后的報(bào)紙堆前，取了些下層的舊報(bào)紙，又拿來一根繩，把它們捆在一起，我□一□，還挺重的。再到媽媽那里一瞧，哈！媽媽這兒的紙盒都快堆成小山了。我拿了幾只古老號(hào)，把報(bào)紙放在紙盒里，大功告成！
人多力量大，同學(xué)們紛紛把自己家的廢品帶來，賣給收廢品的老爺爺，一共賣得五十多元錢呢！這已足夠訂一份報(bào)刊，說不定還有盈余呢！此時(shí)，我仿佛已經(jīng)聞到那嶄新隊(duì)報(bào)飄來的`油墨香味了。
我們要節(jié)約生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更要利用廢品，把看似沒有用的物品換成有用的東西，積少成多，我們的生活中也就沒有垃圾，每一件物品都會(huì)從沒用而變?yōu)橛杏茫宄钪械睦９?jié)約利用每一樣物品，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。
變廢為寶作文9
在我們的生活中，紙箱是很多的，現(xiàn)在送快遞呀什么的都是在用紙箱。紙箱丟了又太浪費(fèi)，我們可以拿來做各種的玩具收納盒，簡易的狗窩等等，具體的作用要看個(gè)人的需求和將此想做成實(shí)用性的，還是觀賞性。
紙箱在制作的過程中不僅給生活帶來了更多便利，還能增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)，讓廢舊物品二次利用，為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)。
我們就來做一個(gè)小的收納:先準(zhǔn)備三張長27cm寬20cm的紙板。把其中兩張的一個(gè)角割成圓形。然后準(zhǔn)備三張長20cm寬19cm的紙板。把剛剛沒有割過角的長27cm寬20cm的紙板后面當(dāng)靠背。接著把三張長20cm寬19cm的紙放在上面。在它的上面涂上膠水，再把那張長27cm寬20cm的'紙板放在上面。然后準(zhǔn)備一張邊18cm的紙板。再準(zhǔn)備三張長18.5cm寬9cm的紙板。把邊緣涂上膠水，然后粘在18cm的紙板上。另兩張也一樣。在準(zhǔn)備一張長21.5cm寬10cm的紙板粘在最后一面。然后準(zhǔn)備三張當(dāng)直徑是4cm的圓形粘在一起。再把那兩個(gè)圓形粘在做好的盒子上。做一個(gè)和那個(gè)盒子一模一樣的。放在我們做的第一個(gè)里面，就成了一個(gè)可以放東西的小抽屜。
如今能在手機(jī)上看到許多新奇的小玩意兒，就是像我一樣熱衷于“新大陸”的人們“搗鼓”出來的，包括有一些超高技術(shù)含量的科技發(fā)明，無一不展現(xiàn)了現(xiàn)代人的創(chuàng)新意識(shí)，這似乎在告訴我們——要盡情創(chuàng)新，就要在生活中盡情揮灑自己的智慧！就如此次我的創(chuàng)新，簡單又有趣。要勇于嘗試，就沒有什么不可能！
變廢為寶作文10
這個(gè)星期，我們班的熱點(diǎn)活動(dòng)，就是令人厭惡的“垃圾”，同學(xué)們積極地準(zhǔn)備著，都想在星期五下午的五小實(shí)踐活動(dòng)課上大顯身手，讓這些被人們視為廢品的物件變成實(shí)用又美觀的生活小寶物。
盼呀盼呀，同學(xué)們終于盼到了實(shí)踐活動(dòng)課，我們排著隊(duì)來到“E”區(qū)，開始了有關(guān)“垃圾知識(shí)”的介紹。大家都作了充分的準(zhǔn)備，介紹得頭頭是道，但大家最感興趣的，還是動(dòng)手實(shí)踐了。介紹完知識(shí)之后，只待老師又一聲令下，我們便熱火朝天地做起了手工。我的大塑料瓶老早就被我剪開了，已經(jīng)是半成品，我將瓶底的那一小部分剪下來，稍一加工，它便像變魔術(shù)似的，變成了一朵五個(gè)花瓣的.花兒，大塑料瓶中間的那處被我剪下來做了筆筒的“筒”，再用綠色海綿紙封底，像極了一片草地，我又把“花兒”裝飾了一下，替它梳了個(gè)“小卷發(fā)”，把它插到了筆筒的“筒”上，又用小木棒穿過花瓣兒，兩頭夾上小卡子，啊哈！“花朵”一下子變成了留言板，神奇吧！我又用粉紅色的糖紙剪出了一些圖案，貼在了“筒”的下方，粉紅色的糖紙就變成了粉紅色的花兒。就在此時(shí)已經(jīng)有同學(xué)做好了，李文玉的小桔燈，那三只桔子擠在一塊兒，越看越美觀；何心宇的燈籠也十分有創(chuàng)意，易拉罐被他剪成條狀，壓扁，就搖身一變，變成了燈籠。還有許多作品相繼亮相，我趕緊做我的筆筒，我借了朱麗麗一小塊鐵皮，借了李煜三顆星星，那一小塊鐵皮被我剪成了六份，卷一卷，便貼在了“筒上”，三顆星星貼在它的上方，寓意是六（3）班，加上綠色的不老，便是六（3）班的不老回憶，哈哈，很特別吧！
誰說廢品沒用的，經(jīng)過同學(xué)們的巧手創(chuàng)造，不照樣實(shí)用又美觀嗎？大家快行動(dòng)起來，讓廢物巧變寶，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源吧！
變廢為寶作文11
變廢為寶。在我們班的教室里有兩只特別的“熱帶魚”，那是一次“意外”的收獲。說起它們的來歷，還有一段故事呢。 這一天有美術(shù)課，小明因?yàn)闆]有調(diào)色盤，只好臨時(shí)用從家里帶來的一個(gè)盤子代替。可不幸的是，他剛來到教室，小軍正好迎面跑來，跟他撞了個(gè)滿懷，小明手上的盤子頓時(shí)跌到了地上，摔成了兩半。
小軍立刻向小明道歉，并愿意賠償小明一個(gè)盤子。小明大度地說：“不用了，你也不是故意的。”說完便拾起地上的碎盤子無奈地向垃圾箱走去。
變廢為寶。看著小明走向垃圾箱的背影，小軍又難受又著急。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，便追上小明并對(duì)他說：“別扔掉，也許這個(gè)碎盤子還能變廢為寶呢！我們可以根據(jù)碎片的形狀，用顏料把碎片涂成裝飾品。”小明覺得這是個(gè)好主意。 于是，小軍和小明回到了教室，他們倆各拿著半邊被摔碎的盤子，并拿出各自的水粉顏料，趴在課桌上聚精會(huì)神地畫著。不一會(huì)兒，兩條活靈活現(xiàn)的熱帶魚栩栩如生地出現(xiàn)在了兩個(gè)人面前，原本蒼白的碎盤子立刻變得神采飛揚(yáng)。
變廢為寶。一件廢品，稍加點(diǎn)綴，竟然產(chǎn)生了意想不到的效果。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過來，七嘴八舌地評(píng)論著。一位同學(xué)提議說：“把這兩幅畫掛在墻上一定很漂亮。” 同學(xué)們齊心協(xié)力掛起了這兩幅特殊的.畫。這時(shí)，老師過來了，了解全部經(jīng)過之后，夸獎(jiǎng)了小明和小軍，并對(duì)同學(xué)們說：“世界上最有價(jià)值的，莫過于人類的創(chuàng)造力和想像力。
從此，這兩只“熱帶魚”就成為了班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景線。生活真的很多廢品利用起來就可以變廢為寶，關(guān)鍵要看你是不是有心人呢！
變廢為寶作文12
“我嘛，在小時(shí)候總是三個(gè)一伙，五個(gè)一群，拿著彈弓去射鳥……”爸爸又在炫耀自己的“光榮史”了。我聽了，心里不禁癢癢的。用廢舊的材料可以做出自己想要的東西，爸爸怎么說我也不相信。問他，他總是說找機(jī)會(huì)告訴我。
苦等了好久，一年一度的科技節(jié)終于來了，“呵呵，這回看爸爸還有什么理由推脫！”一回家，我就纏著爸爸教我做彈弓。爸爸無奈地?fù)u搖頭。首先，我們一起四處搜集材料。經(jīng)過兩三天尋找，材料終于收集好了。爸爸便鄭重其事地把制作過程耐心地向我解說了兩遍，這下輪到我上場(chǎng)了，我有模有樣的邊動(dòng)手便自言自語地重復(fù)著爸爸剛才說的制作過程。當(dāng)我不經(jīng)意斜眼瞅爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一旁幸災(zāi)樂禍地看著我，一副隔岸觀火的樣子。“哼，別想小瞧我。”我在心里說。
只見我三下兩下就把橡皮筋扎在兩支空筆殼上，依次做了兩個(gè)后，第一步驟就完成了。第二個(gè)步驟，考驗(yàn)的就是技巧了。先把兩個(gè)扎好橡皮筋的筆殼交叉，擺成十字架的形狀，為了防止松動(dòng)，我又捏緊了些，抓起橡皮筋就往筆殼上套。不料，橡皮筋像個(gè)頑皮的孩子，掙脫了我的手，一下子蹦到我的臉上，頓時(shí)火辣辣的疼。爸爸在一旁干著急。最后，他實(shí)在看不下去了，走過來拉住我的手說：“別急，慢慢來，橡皮筋應(yīng)該要換成大一些的，再以交叉的方式來捆綁，就不會(huì)松動(dòng)啦。”說著，爸爸還示范了一遍給我看。經(jīng)過爸爸這么一點(diǎn)撥，我很快完成了“彈弓”的制作。嘿！你還別說，當(dāng)一件件廢品經(jīng)過我的手變成如此精致的.“小彈弓”時(shí)，除了體會(huì)到了制作的神奇外，此刻我似乎也體會(huì)到了爸爸小時(shí)候的感覺。
在學(xué)校的科技節(jié)上，我看到了許多老師和同學(xué)們用廢品制作的“小作品”。變廢為寶，也是一種環(huán)保的體現(xiàn)。科技節(jié)，讓我感受到了科學(xué)的魅力！
變廢為寶作文13
10月11日下午的杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一派熱火朝天的景象。這里正在舉行“百人變廢為寶”大賽，同學(xué)們正使出渾身解術(shù)制作自己的作品。
置身于操場(chǎng)中，會(huì)被一些作者的奇思妙想而驚訝、感嘆。一年級(jí)的同學(xué)們雖然是學(xué)校里年齡最小的，可他們照樣很用心地制作。一（2）班的孔佳琪端著一個(gè)紙盤，一絲不茍地做好了一個(gè)圓盤時(shí)鐘，那認(rèn)真勁兒一點(diǎn)也不比大哥哥大姐姐差。而六年級(jí)的同學(xué)們也為他們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)而努力。六（8）班同學(xué)這邊的作品《鱷魚和雞不得不說的故事》十分精致。該作品的雞的制作同學(xué)金歆向我們談了她的創(chuàng)作靈感：每天洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)擠壓噴頭十分像雞頭，接著又發(fā)現(xiàn)啤酒罐、羽毛球搭配起來就能做雞身、雞尾，于是靈機(jī)一動(dòng)做出了這個(gè)作品。
“在生活中發(fā)現(xiàn)靈感”是這次變廢為寶活動(dòng)的主旨。今年，學(xué)校將藝術(shù)節(jié)以往的'“百人繪畫”大賽改成了“變廢為寶”大賽，負(fù)責(zé)老師何慧玲老師也向我們解釋了其中的緣由：“我們不是否定百人繪畫這個(gè)活動(dòng)，它深受同學(xué)們的歡迎，大家參與也非常踴躍。這次改“百人繪畫”為“變廢為寶”，是換一種形式，讓同學(xué)們?nèi)巳硕荚谏钪邪l(fā)現(xiàn)靈感，把它們變成全新的藝術(shù)品。”
同學(xué)與老師們都十分喜愛藝術(shù)節(jié)這個(gè)剛推出的活動(dòng)，家長也和我們一同歡喜著。我們采訪了一位在陪在參賽同學(xué)身邊的家長，他十分支持這次活動(dòng)，覺得崇文的小海燕們真的很棒，他們做出的精美作品真是令人不可思議。這樣的活動(dòng)很有意義，讓孩子們的動(dòng)手能力提高了。
本次“變廢為寶”大賽精彩紛呈，處處都體現(xiàn)著崇文海燕們的奇思妙想和心靈手巧。
變廢為寶作文14
“嘶啦！”“刷刷刷！”這幾聲“噪音”把我從書堆里給“揪”了出來 。原來是媽媽又從日歷上撕了一頁，揉成了紙團(tuán)。這五顏六色的紙團(tuán)和做菜時(shí)用剩下的雞蛋殼，每天都會(huì)在我家的上空劃出一道道美麗的弧線，最后“呯”的一聲掉進(jìn)垃圾桶……
我最近總會(huì)不自覺地陷入沉思：有些人無節(jié)制地開采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞，霧霾越來越嚴(yán)重了。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源，如果我們利用家里的廢舊材料來制作工藝品的話，不就能做到既環(huán)保又節(jié)約資源了嗎？
說干就干，我先在家里進(jìn)行了一番地毯式搜索。開工！我先把牛奶箱剪成幾張長方形，又拿來了一些水彩筆、水粉顏料。然后，我把蛋殼壓碎，變成了形狀各不相同的小碎片，并在上面涂上自己喜歡的顏色。接著，我又把剪好的長方形紙板做成相框，用剩下的牛奶箱廢料做成相框支架：先裁去一張長方形紙，再找一張一樣的紙板貼上去，只留一條長邊不貼；接著，再把支架用膠水貼在已經(jīng)基本完成的相框上。最激動(dòng)人心的部分到了，我用膠水把涂過色的碎蛋殼一片一片地貼在相框的邊框上，相框基本完成。
觀賞著自己的作品里，我總覺得還缺了點(diǎn)什么。琢磨了一會(huì)兒，，我把五顏六色的廢紙團(tuán)裁成了許多正方形，并輕快地折起紙來。很快，原本的一堆廢紙，變成了可愛的小風(fēng)，變成了靈巧的`小紙，變成了翩翩起舞的蝴蝶……然后一一把它們貼上了相框，再住相框里放了一張照片，大功告成。看著我的小相框，我的心里美滋滋的。
其實(shí)，廢紙還有很多用處。用過的紙背面可以打草稿，可以折紙飛機(jī)，可以做成小的垃圾盒……蛋殼，可以做成十字繡蛋殼、不倒翁、彩蛋等等，廢電池、空瓶也都可以改造成各式各樣的工藝品。只要你的雙手足夠靈巧，只要你肯動(dòng)腦筋，一切皆有可能，生活也會(huì)因你而改變。
同學(xué)們，還等什么，讓我們行動(dòng)起來，變廢為寶，讓我們的世界變得更美好！
變廢為寶作文15
為了寒假的變廢為寶小制作，從寒假第一天開始我，我就開始忙活起來。
絞盡腦汁，可還是什么頭緒也沒有。沒辦法，百度一下吧，有人用舊的玩具做成了筆袋；有人用廢舊撲克做成了孔雀開屏；還有人居然用酒瓶子做成了吊燈。我靈光一閃，如果做出一個(gè)美觀又實(shí)用的臺(tái)燈，不是很妙？
說做就做！可是，怎么做？用什么做？我又陷入苦思冥想，幸好我有爸爸這一員
我先找來爸爸工作時(shí)剩下的鐵絲，在爸爸的幫助下，用鉗子制作出倆個(gè)一大一小的圓圈，再用鐵絲將它們連接在一起，就變成了燈罩的骨架。
我開始四處搜索，要為骨架做一套漂亮的“外衣”。正當(dāng)我苦苦尋覓時(shí)，只見奶奶拿著一個(gè)春聯(lián)包裝袋，準(zhǔn)備扔掉，我趕忙一把“奪過”。有辦法了，“嘁哩喀喳”幾聲，一個(gè)包裝袋被我剪的四分五裂，裹在了骨架上，再經(jīng)過我?guī)追靶拗羧~”，終于粘貼裁剪出一件合適的.衣服。
現(xiàn)在，我要找一個(gè)粗細(xì)合適的臺(tái)燈支架。又是一番翻箱倒柜，裝羽毛球的筒子？可個(gè)太矮，腰太粗，不行。最后還是爸爸用過剩下的水管，解決了問題。
有了燈罩和支架，用什么當(dāng)?shù)鬃议_始了“搬家式”的搜索。我先是找來了我的杯子，可它“年齡太小”，太矮了。第二次，我找到了奶奶的蜂蜜瓶，有著精致雕刻的花紋，非常漂亮，可惜還有大半罐蜂蜜，·····經(jīng)過一番苦苦尋覓，終于鎖定一個(gè)細(xì)長高挑透明的楊梅酒瓶，做臺(tái)燈底座最合適。
該爸爸出場(chǎng)了， 爸爸拿來廢棄的帳篷燈，電池盒，開關(guān)都摔壞了，爸爸將電池用電線焊成一串，連上燈盤里的燈珠和一個(gè)從舊電筒上拆下的開關(guān)，裝入支架管內(nèi)固定好，并在支架上開了個(gè)小孔安裝上開關(guān)，而我用去年剩下的包書紙，給支架管“穿上漂亮的衣服”，最后爸爸將水管，燈盤，燈罩骨架安裝到一起，插入裝入砂石，彩色玻璃球，水和小金魚瓶子里。
輕輕一按開關(guān)，一束柔和的燈光撒上桌面， “ye！大功造成啦！” 我欣喜若狂！
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