王之渙涼州詞訓練

時間：2024-10-21 09:57:13 王之渙我要投稿

王之渙《涼州詞》閱讀訓練附答案推薦度：
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王之渙涼州詞訓練

　　中華文化博大精深、源遠流長，古詩詞更是多不勝數。下面小編帶來的是王之渙涼州詞訓練，希望對你有幫助。

　　涼州詞

　　（唐）王之渙

　　_________________________，_________________________。

　　1．默寫《涼州詞》。

　　2．涼州詞是涼州歌的唱詞，不是________，是盛唐時流行的一種________名。

　　3．寫出后兩行詩的意思。

　　________________________________________________________________

　　4．選擇題（只填序號）

　　《涼州詞》前兩句是___________，突出了戍邊士卒___________；后兩句是___________，抒發了戍邊士卒的___________。

　　A．抒情 B．寫景 C．生活環境的荒涼 D．離愁別恨參考答案： 1．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　2．詩題曲調

　　3．羌笛何須老是吹奏那哀怨的折楊柳曲調呢？要知道玉門關外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折！（意思對即可）

　　4．B C A D

　　賞析：

　　王之渙這首詩寫戍邊士兵的懷鄉情。寫得蒼涼慷慨，悲而不失其壯，雖極力渲染戍卒不得還鄉的怨情，但絲毫沒有半點頹喪消沉的情調，充分表現出盛唐詩人的豁達廣闊胸懷。

　　首句“黃河遠上白云間”抓住遠眺的特點，描繪出一幅動人的圖畫：遼闊的高原上，黃河奔騰而去，遠遠向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個典型環境。

　　在這種環境中忽然聽到了羌笛聲，所吹的曲調恰好是《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。古人有臨別折柳相贈的風俗。“柳”與“留”諧音，贈柳表示留念。北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客兒。”歌中提到了行人臨去時折柳。這種折柳贈別之風在唐代極為流行。于是，楊柳和離別就有了密切的聯系。現在當戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調時，就難免會觸動離愁別恨。于是，詩人用豁達的語調排解道：羌笛何須老是吹奏那哀怨的《折楊柳》曲調呢？要知道，玉門關外本來就是春風吹不到的地方，哪有楊柳可折！說“何須怨”，并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒用。用了“何須怨”三字，使詩意更加含蓄，更有深意。

　　三、四兩行，明代的楊慎認為其含有諷刺之意，其所著《升庵詩話》中言：“此詩言恩澤不及于邊塞，所謂君門遠于萬里也。”作者寫那里沒有春風，是借自然暗喻安居于繁華帝都的最高統治者不體恤民情，置遠出玉門關戍守邊境的士兵于不顧。中國古代詩歌向來有“興寄”的傳統，更何況“詩無達詁”，我們認為讀者未嘗不可這樣理解，但不能就此而肯定作者確有此意。具體這兩句的解釋：既然春風吹不到玉門關外，關外的楊柳自然不會吐葉，光 “怨”它又有何用？

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