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“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閱讀答案
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“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閱讀答案1
試題內(nèi)容：
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖。吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦（泥水），吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城．雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)調(diào)來(lái)歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
1．對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．（程氏）慨然太息——太息：長(zhǎng)嘆
B．軾詣武衛(wèi)營(yíng)——詣：到……去
C．首起戲馬臺(tái)，尾屬于城——屬：歸屬
D．城不沉者三版——版：筑墻用的夾板
2．下列句子中加粗的詞語(yǔ)活用作使動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）
A．聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要
B．溢于南清河，匯于城下
C．軾廬于其上，過(guò)家不入
D．使官吏分堵以守，卒全其城
3．“吾在是，水決不能敗城”的`譯文如果用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最好的一項(xiàng)是（）
A．既然……就……
B．只要……就……
C．只有……才……
D．即使……也……
4．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．蘇軾自幼受到良好的家庭教育，父親蘇洵對(duì)他成為文學(xué)家影響極大。
B．蘇軾少有大志，決心為民除弊興利，所以為官一任能造福一方。
C．蘇軾任徐州太守時(shí)動(dòng)員富民出資修筑被洪水沖壞的城墻，受到朝廷嘉獎(jiǎng)。
D．在洪水匯于城下的危急時(shí)刻，蘇軾親率家人冒雨增筑城墻，保住了徐州城。
5．翻譯文中畫(huà)線的句子。
（1）汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？
_______________________________________________________
（2）河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。
_______________________________________________________
試題答案：
1、C
2、C
3、B
4、A
5、（1）你能做范滂那樣的忠臣，我難道不能做范滂母親那樣的良母嗎？
（2）黃河水將要沖壞城墻，事情緊急了，即使是朝廷直接指揮的正規(guī)軍也要暫且替我盡力護(hù)城。（意對(duì)即可） 馬上分享給同學(xué)
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“蘇軾，字子瞻，眉州眉山人”閱讀答案2
【古文閱讀】
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂①傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬狠Y若為滂，母許之否乎？程氏曰：汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？
徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。匯于城下，漲不時(shí)泄。城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：富民若出，民心動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。卒長(zhǎng)曰：太守猶不避涂潦②，吾儕③小人，當(dāng)效命。率其徒持畚鍤④以出。筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三板。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。為木岸，以虞水之再至，朝廷從之。
（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》，有改動(dòng)）
【注】①范滂：東漢人，曾任汝陽(yáng)太守屬吏，因抑制豪強(qiáng)，反對(duì)宦官，33歲死于獄中。其母深明大義。②涂潦（lao）：泥水。③吾儕（chai）：我們。④鍤（chā）：鍬。
蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時(shí)候，其父蘇洵到外地去游學(xué)，母親程氏則親自教他讀書(shū)，蘇軾每聽(tīng)聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到《后漢書(shū).范滂傳》時(shí)，發(fā)出深深的慨嘆，蘇軾對(duì)她說(shuō)：我如果想和范滂一樣為名節(jié)而不顧生死，母親您答應(yīng)嗎？程氏說(shuō)：你如果能成為范滂一樣的人，我又怎會(huì)不和范滂的母親一樣深明大義呢？蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說(shuō)：如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻。 于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力。卒長(zhǎng)曰：太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力。于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒(méi)有受損的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門(mén)也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調(diào)來(lái)服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來(lái)。朝廷聽(tīng)從了他的建議
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
⑴輒能語(yǔ)其要（）⑵軾詣武衛(wèi)營(yíng)（）
9．下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A、母程氏親授以書(shū)以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）
B、泛于梁山泊舜發(fā)于畎畝之中（《孟子》）
C、率其徒持畚鍤以出不能名其一處也（《口技》）
D、朝廷從之悉以咨之（《出師表》）
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）
⑴軾若為滂，母許之否乎？
⑵河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。
11．下列敘述符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）
A、蘇軾自幼受到良好的`家庭教育，父親蘇詢對(duì)他成為文學(xué)家影響最大。
B、洪水匯于城下的危急時(shí)刻，蘇軾親率士兵冒雨增筑城墻，保全了徐州城。
C、蘇軾很小就樹(shù)立起為民除弊興利的大志，所以后來(lái)為官一任，造福一方。
D、蘇軾任徐州太守時(shí)，動(dòng)員富民出資修筑被洪水沖壞的城墻，受到朝廷嘉獎(jiǎng)。
12．根據(jù)節(jié)選文字，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過(guò)的蘇軾的詩(shī)文，你認(rèn)為蘇軾是個(gè)怎樣的人？（2分）
參考答案：
8．（1）語(yǔ)：說(shuō)出；（2）詣：到……去；各1分
9．D2分
10．（1）（若、許各1分）蘇軾如果成為范滂一樣的人，母親是否答應(yīng)我呢？
（2）（雖且各1分）河水將要危害到城墻，事情非常危急了，即使是禁軍（也）暫且替我竭盡全力（保護(hù)城市）。
11．B2分
12．蘇軾不僅是一個(gè)文學(xué)大家，也是一個(gè)心憂天下的清官廉吏。（2分意思對(duì)即可）
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