- 琵琶行景物描寫的作用 推薦度：
- 相關推薦
琵琶行 景物描寫作用
《琵琶行》中多處寫到月，這些景物是寫什么的?描寫有何作用?
琵琶行 景物描寫作用
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵于穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發.
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。
曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。
鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。
夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!
我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。
春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。
今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。
座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。
這首詩中寫景的句子雖不多，但與敘事抒情相配合。景物描寫側重于在故事發展的關鍵時刻用不同的方式展現統一的環境氣氛。“楓葉荻花秋瑟瑟”，這開頭的第二句就已為全詩悲涼的情調定了弦。詩中三處關于江月的描寫，“別時茫茫江浸月”，“唯見江心秋月白”，“繞船月明江水寒”，前后映帶，使整個環境沉浸在迷蒙的月色江水之中，起到了很好的襯托作用。
景物描寫主要有以下作用，你可以對照詩句中景物描寫來判斷其作用：
烘托人物心情
渲染氣氛
襯托人物性格
為文章中心服務
暗連文中的故事情節走向
突出文章的主題
抒發作者的感情
刻畫出景物的特點
方式應該有 ：情景交融，借景抒情，以樂景襯哀情，托物言志等等。
“月”字融合了作者的主觀情感,在詩歌意象中可以是失意文人精神上的寄托.以“月”字統領全局,創造孤、冷、寒的意象,空虛中蘊失望,惆悵中含感傷,清冷中藏凄涼.使“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的主題得到充分表現.
比如：“醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月”.詩人江頭送客,正當秋夜,楓葉如丹,荻花飄白,風聲瑟瑟.就在主客即將分別時,沉浸在茫茫江水中的一輪慘白的月影映入眼簾.望著那冷月秋水,想想自己客居他鄉,前路茫茫,今朝又和朋友分別,離愁別緒頓時涌上心頭.相見時難別亦難,多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節!此情此景,把秋意之濃烈,離別之凄苦渲染得淋漓盡致,使讀者不禁頓生無限傷感,也為下文敘寫琵琶女的不幸身世和抒寫詩人的遷謫漂流做好鋪墊.
還有,“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”.當琵琶女高超的演奏在“四弦一聲如裂帛”中結束時,天地宇宙間似乎只有浩渺的江水和一輪明月.
“江”和“月”融為一體,創造出完美的意境,使全詩的情感變得含蓄深沉,從而產生了獨特的藝術效果,給人以美的享受.詩中通過對琵琶女高超的彈奏技藝的描寫和悲涼身世的敘述,表現了詩人對琵琶女的深切同情,同時抒發了“同是天涯淪落人”的苦悶與感慨.比如：“唯有江心秋月白”是寫琵琶女在彈奏完后的寂靜,說明琵琶女彈琴技術之高超;而“別時茫茫江浸月”是寫的作者與朋友之間的傷情.
賞析
詩人在這首詩中著力塑造琵琶女性形象，深刻反映了音樂戲法和藝術家在封建社會被侮辱和破壞的悲慘命運，表達了“做世界上墮落的人”的感覺。
這首詩以“秋夜送客”和“忽聞琵琶聲”開頭，因此“尋聲”、“問”、“移船”、“相約”。在“打了數千次電話”之后，這位歌手的表現“半遮半掩”。這種呼應和曲折的描述為“世界末日”的主題奠定了基礎。
之后，女琵琶演奏音樂來揭示她的內心世界。首先，在《無調》中有“愛”，然后是“弦”和“聲音思維”，講述了所有的“人生失敗”和“心中無限的東西”，展現了琵琶女性的跌宕起伏。
然后，他繼續寫下了琵琶女孩的生活經歷：在那些年里，琵琶女孩的技能被教授為“足夠好穿”，外表被“秋娘裝扮成嫉妒的樣子”，京都的青少年們“努力地裹著頭”和“一首紅紗布的歌是未知的”。然而，隨著時間的推移，黃昏和黎明來來去去，所以最后，我不得不娶一個商人的妻子。這種怨恨、仰慕、哭泣的描寫，與她上面的演奏、演唱相輔相成，完成了琵琶女子形象的塑造。
最終寫下詩人情感的浪花為琵琶姑娘的命運而激動，表達了“你為什么會在天涯海角遇見一個人”的嘆息，表達了相互同情、相互呼應的感情。詩歌生動活潑，一步一步，星羅棋布。兩者層出不窮，也是主題。它就像一條河流，潮水滔滔，起伏久遠。反復背誦，搖擺人心，感悟無窮。語言鏗鏘有力，形象生動；就像一場突如其來的雨像耳語一樣水爆裂了劍和槍響了；珍珠落在玉盤上迎玉花底。這就像是聽到它并在現場。
【琵琶行 景物描寫作用】相關文章：
琵琶行景物描寫的作用09-17
琵琶行環境描寫作用08-28
琵琶行人物描寫作用08-29
景物描寫的作用散文（精選57篇）06-01
琵琶行描寫聲音05-15
《琵琶行》人物描寫10-14
白居易《琵琶行》音樂描寫05-16
琵琶行音樂正面描寫10-25
琵琶行并序環境描寫10-23
仿照琵琶行描寫聲音07-02