《掌聲》課文內(nèi)容分享

時(shí)間：2025-01-07 19:04:59 曉鳳課文大全我要投稿

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《掌聲》課文內(nèi)容分享

　　語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)文學(xué)，語(yǔ)文課本是教授語(yǔ)文知識(shí)的重要工具，課本里的文章內(nèi)容在中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要的作用，下面是小編整理的《掌聲》課文內(nèi)容，僅供參考。

　　原文

　　上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默（mò）默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻（má）痹（bì）癥（zhènɡ），腿腳落（lào）下了殘疾（jí），不愿意讓別人看見她走路的姿（zī）勢(shì)（shì）。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)（diào）來(lái)的，還不知道英子的情況（kuànɡ）。

　　英子猶豫（yù）了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟（zhòu）然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)（zhèn）定了情緒（xù），開始講述（shù）自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂（yōu）郁（yù）。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧（qí）視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)（lì），使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。

　　《掌聲》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。

　　2、會(huì)認(rèn)讀12個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　多種方式朗讀，合作探究，理解課文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境，理解上下文，理解兩次掌聲的含義。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　不要歧視弱小人群，體會(huì)掌聲的力量，平時(shí)要多鼓勵(lì)別人，給別人掌聲，也要珍惜別人的掌聲。

　　教學(xué)過(guò)程：