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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文總復(fù)習(xí)試卷
復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們需要做一些試卷來(lái)測(cè)試自己到底學(xué)到了什么。下面就是四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文總復(fù)習(xí)試卷，一起來(lái)做一下吧。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文總復(fù)習(xí)試卷篇一：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
xiàn mù é jiǎo hū yù wú xiá xùn làn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shāo wēi wān yán jīnɡ zhàn jù jīng huì shén
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
巒( ) 暇( ) 稍( ) 欄( )
戀( ) 瑕( ) 梢( ) 攔( )
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。(8分)
一絲不( ) 危峰( )立 鵬( )萬(wàn)里
永( )人間 吉( )如意 全 神( )注
造句：
四、花落誰(shuí)家。(選詞填空)(4分)
希望 期望
(1)你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的( )靠你們。
(2)我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。
雖然……但是…… 只要……就……
3、一個(gè)人( )活的誠(chéng)實(shí)，有信用，( )等于有了一大筆財(cái)富。
4、( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。
五、句子加工廠。(按要求寫(xiě)句子)(8分)
1、蘆葦上蓋了白雪。(擴(kuò)句)
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。(修改病句)
4、人類(lèi)的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
六、日積月累，考考你的記憶力(6分)
(1)大漠孤煙直，________________。
(2) ，海上明月共潮生。
(3)_____________非一日之功。砌墻的磚頭 _____________。 。
(4) __________________ ，___________________ ;幼吾幼，以及人之幼
七、快樂(lè)閱讀，完成后面練習(xí)。(30分)
(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題。(13分)
隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。
森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。
“你說(shuō)的`是一種蘑菇嗎?沒(méi)有我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。
軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。
(1寫(xiě)出你認(rèn)為最好的句子
(2分)
(2)“踢”字是( )結(jié)構(gòu)，音序是( )，部首是( )。(3分)
(3)在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的樹(shù)林
(4)用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……
(5)對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子正確理解的是( )(2分)
A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。
B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。
C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。
(二)課外閱讀，回答問(wèn)題。(17分)
在百花中，我最?lèi)?ài)三角梅。
三角梅有紫紅的、大紅的、潔白的、金黃的。尤其是校門(mén)口那一株：它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛(ài)。
氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開(kāi)滿(mǎn)了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花雖然不顯眼，但是常常能引來(lái)蜜(峰 蜂)和蝴(碟 蝶)圍著(采 彩)花粉。
三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。“當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給花兒，盡(jǐn jìn)管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭(zhēng)相開(kāi)放，多么可貴的自我犧牲精神啊!”
三角梅粗壯的莖是(棕 綜)色的。莖上、枝條上長(zhǎng)有小刺。要是你敢欺負(fù)它，它就會(huì)毫不客氣地扎你。
三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。不管在苗圃、墻角或石縫(fèng fěng)中，都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在花盆里，它還可以塑成綺麗多姿的盆景。
三角梅是在40年代，從南美洲的巴西引進(jìn)廈門(mén)的。廈門(mén)的自然條件似乎適宜它生長(zhǎng)�，F(xiàn)在三角梅已(遍 偏)布世界各地，但據(jù)說(shuō)很少見(jiàn)到像我們廈門(mén)這里長(zhǎng)得這么好的。廈門(mén)人民十分喜歡它，它(象 像)征著團(tuán)結(jié)和友誼。
我愛(ài)我們的市花——三角梅。
1. 用“√”標(biāo)出( )的正確的字及讀音。(4分)
2. 找出文中畫(huà)“____”的詞的近義詞。(4分)
( 特別)——( ) (多姿多彩)——( )
( 伸展)——( ) ( 代表 )——( )
3. 文中畫(huà)“____ ”號(hào)的句子，運(yùn)用了修辭方法是( )。(2分)
4. 作者從三角梅的________、_______、________以及它的_______四方面來(lái)寫(xiě)三角梅的。(4分)
5. 根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)你給文章取個(gè)題目。(3分)
____________________________________
八、作文。(30分)
我想對(duì) ( 媽媽?zhuān)职�，老師，同學(xué)，鄰居，朋友等)說(shuō)
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。 2、圍繞題目說(shuō)出自己的心里話(huà)表達(dá)出真真情實(shí)感。3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)300字左右。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文總復(fù)習(xí)試卷篇二：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán chuí bèi yú chǔn
zuì è lónɡ yǎ
2、讀讀詞語(yǔ)，給字選擇正確的讀音。
給(ɡěi jǐ)予 憎(zēnɡ zènɡ)恨 山澗(jiān jiàn)
骨髓(suí suǐ) 顫動(dòng)(chàn zhàn) 蓑衣(shuāi suō)
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )心( )目 形態(tài)( )( ) ( )( )不解
天( )地( ) 響徹( )( ) 波( )壯( )
4、選詞填空。
開(kāi)卷有益 千方百計(jì) 三顧茅廬 千言萬(wàn)語(yǔ)
手不釋卷 千山萬(wàn)水 初出茅廬 千辛萬(wàn)苦
(1)讀書(shū)就是這樣，因?yàn)槲叶? )，所以才( )。
(2)有了劉備的( )，才有了諸葛亮的( )。
(3)為了開(kāi)發(fā)西部，奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè)，他們走盡了( )，說(shuō)盡了( )，歷盡了( )，想盡了( )，終于如愿以?xún)敗?/p>
5、按要求寫(xiě)句子。
(1)這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。(改成反問(wèn)句)
(2)山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出了大塊大塊猙獰的巖石。(縮句)
(3)我告訴了溫迪外公捐獻(xiàn)器官的心愿。(改成“被”字句)
(4)紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà))
二、積累運(yùn)用
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《四時(shí)田園雜興》中“雜興”的意思是 ，題目的意思是： 。最能體現(xiàn)農(nóng)忙的詩(shī)句是： 。
(2)有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲 的跳動(dòng)，給我極大的 ，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。
2、把下列句子補(bǔ)充完整。
(1) ，澄江一道月分明。
(2)老吾老， ;幼吾幼， 。
(3)螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。
(4) ，春江水暖鴨先知。
(5)周瑜打黃蓋—— 。
三、閱讀檢測(cè)
(一)課內(nèi)閱讀
為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園!
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
維護(hù)——( ) 制止——( ) 充滿(mǎn)——( )
2、觀察文中第一句話(huà)的表達(dá)形式，然后仿照著再寫(xiě)一句。
3、文中第二句話(huà)的意思是： 。表達(dá)了作者 的思想感情。
4、如果你是加利先生，看了這段話(huà)，你會(huì)說(shuō)：“ 。”
(二)課外閱讀
拐彎處的回頭
一天，弟弟的腳在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了，到了醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊抬起扎繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)得到爸爸的同情與憐愛(ài)。不料，爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交待了幾句，便自己走了。
弟弟覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，所以很傷心，很委屈，也很生氣。有幾個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的.地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同地停下腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
爸爸(突然 雖然 依然)一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭�？墒牵�(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身轉(zhuǎn)彎的剎那，好像不經(jīng)意似的(突然 雖然 依然)回過(guò)頭，很快地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。
(突然 雖然 依然)這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、聯(lián)系上下文，從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)打“√”。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
傷心——( ) 簡(jiǎn)單——( )
3、在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括，試試看。
訴苦——( )——( )——感動(dòng)
4、父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì)到什么?
5、細(xì)讀短文，用“ ”畫(huà)出感觸最深的一處語(yǔ)句，并將你的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、習(xí)作展示
辛勤地勞動(dòng)，我們會(huì)收獲果實(shí);用心去做，我們會(huì)收獲喜悅;艱辛地付出，我們會(huì)收獲成功;從悲傷的經(jīng)歷中，我們會(huì)收獲成長(zhǎng)。在你的生活中，一定會(huì)有很多收獲，寫(xiě)出來(lái)和同學(xué)們共同分享吧!
請(qǐng)你以“我收獲了 ”為題或自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
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