同時(shí)適應(yīng)不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，例如：全日制在校生采取班級(jí)授課、在職工等群體采取網(wǎng)上組建班級(jí)，在線(xiàn)授課等學(xué)習(xí)方式。大大提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性。
高職擴(kuò)招將針對(duì)不同的群體特點(diǎn)和受教育程度，采用不同的考試形式和內(nèi)容。
中職畢業(yè)生：“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，即參加文化考試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。
退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民：免予文化素質(zhì)測(cè)試，只參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。
同時(shí)，對(duì)于取得相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的考生或符合免試條件的技能拔尖人才，還可免試。