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2023年防震減災(zāi)經(jīng)驗
2023年防震減災(zāi)經(jīng)驗1
20xx年，“六五”普法工作開展以來，防震減災(zāi)局在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞防震減災(zāi)工作的總體要求,以推進依法行政、建設(shè)法治政府和和諧社會為目標，牢固樹立依法行政觀念；以貫徹《全面推進依法行政實施綱要》為主線，落實行政執(zhí)法責(zé)任制；以普法為契機，進一步推進普法依法治理，做好防震減災(zāi)法律法規(guī)宣傳教育工作。現(xiàn)將我局“六五”普法工作經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任
為把普法宣傳教育工作落到實處，地震局切實加強對普法宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長為組長的普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強了對我局普法依法治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。將法制宣傳教育工作列入重要議事日程，調(diào)整、充實、完善了防震減局普法宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)，制定年度計劃和工作實施方案，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，明確工作任務(wù)和責(zé)任。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，全局干部共同參與的`格局，把普法依法治理工作真正落到了實處。以提高依法執(zhí)政能力為重點，廣泛開展普法宣傳教育活動，把全體干部職工的思想統(tǒng)一到“依法行政、依法執(zhí)政、依法辦事”上來，增強法律素質(zhì)和法律責(zé)任，為全面落實推進依法治縣進程，構(gòu)建和諧海安、營造良好的法治環(huán)境。
二、強化法制宣傳教育，提高干部職工法律素質(zhì)
1、開展機關(guān)干部學(xué)法活動。我局采取集中學(xué)與分組學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、專門學(xué)習(xí)與會議安排相結(jié)合等方式有計劃、有重點的部署相關(guān)法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)任務(wù)，重點圍繞《憲法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《XX省防震減災(zāi)條例》、《地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護條例》、《地震行政執(zhí)法規(guī)定》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)。采取做試卷、聽講座、看音像等形式，加大對機關(guān)工作人員法制教育培訓(xùn)。
2、完善防震減災(zāi)管理機制。為了適應(yīng)普法工作的需要，我局建立健全了組織制度、學(xué)習(xí)制度、責(zé)任監(jiān)督制度、過錯追究制度、服務(wù)承諾制度、評議考核制度等16項工作制度，保障學(xué)法、守法、依法、執(zhí)法到位。防震減災(zāi)局將遵紀守法和崗位法律知識掌握情況作為技能素質(zhì)必備內(nèi)容，列入年度績效考核的德、能、勤、績、廉計分標準。還將領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、職工學(xué)法及法律考試情況與年度工作目標考核相掛鉤，把政策法律素質(zhì)作為干部評優(yōu)的重要指標。
三、認真貫徹行政許可法，加強機關(guān)依法行政工作
1、全力推進行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運行。涉及防震減災(zāi)工作的12項行政權(quán)力事項全部在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)流程全固化、網(wǎng)絡(luò)全互通、過程全監(jiān)控、裁量全標化，將其依據(jù)、程序、標準等置于服務(wù)對象監(jiān)督之下。
2、積極參與修訂《縣防震減災(zāi)十三五規(guī)劃》的工作。編制了《縣防震減災(zāi)規(guī)劃（2014--2020）》。規(guī)劃堅持政府主導(dǎo)、社會參與、資源整合、全面防御、統(tǒng)籌兼顧的原則。到2020年，基本形成專群結(jié)合、上下結(jié)合、宏觀微觀結(jié)合的資源共享綜合觀測系統(tǒng)。監(jiān)測預(yù)報、震災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急救援“三大工作體系”在全縣全面覆蓋，防震減災(zāi)工作上一個新的臺階。
四、開展法制宣傳活動
一是我局把法制宣傳與防震減災(zāi)科普知識宣傳想結(jié)合，利用“3.1”防震減災(zāi)法實施日、科普宣傳周、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”汶川地震紀念日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，組織各種力量，采取各種形式，開展相關(guān)的法制宣傳系列主題活動，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。利用特殊時間，進行多形式、多渠道面向社會廣泛進行宣傳，不斷擴大宣傳覆蓋面。今年5.12紀念日當天，通過移動通訊平臺向機關(guān)單位和企業(yè)發(fā)送防震減災(zāi)科普信息1000余條。
二是加強與電臺、電視臺、報刊、雜志等新聞媒體的合作，大力開展防震減災(zāi)法制知識“進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進家庭”活動，提高社會公眾的防震減災(zāi)心理承受能力和鑒別謠言能力。2014年專門為城東小學(xué)印制了地震科普資料6000余冊，還量身定做了地震科普寒假做業(yè)本3000余冊。
2023年防震減災(zāi)經(jīng)驗2
拿起手中沉重的筆，卻不知道怎么寫。我腦海中仍然出現(xiàn)著令人震驚的畫面。我聽到的是嘶嘶作響的呼喊，痛苦的心肺哭泣，悲傷的呻吟。
“災(zāi)難”，多么可怕的兩個字啊！在這場突如其來的災(zāi)難面前，生命是如此的渺小和脆弱。即使你全力反抗和斗爭，你能喚回一些年輕的生命，讓倒下的生命重新站起來嗎？自然災(zāi)害前人類是多么渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)。各種各樣的災(zāi)難經(jīng)常發(fā)生，就在災(zāi)難來臨的那一刻，突然，烏云密布，在接下來的那一刻，美麗的一切都變得脆弱。短短幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市瞬間變成了一片廢墟，曾經(jīng)美麗的家園瞬間變成了死亡的墳?zāi)梗?jīng)的歌聲、笑聲、和平與寧靜瞬間消失。到處都是恐慌，新聞中反復(fù)報道死亡人數(shù)和失蹤人數(shù)。既然不能控制自然災(zāi)害，就要從自己做起！
我們應(yīng)該關(guān)注防災(zāi)的基本要素。當災(zāi)難來臨時，我們不能恐慌，更不用說等待死亡了。這是最愚蠢的行為，我們應(yīng)該對各種災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如，地震發(fā)生時，如果條件允許，應(yīng)將軟物品放在頭頂，躲在桌子下，有時間立即跑到空地；突發(fā)海嘯、洪水時，盡量跑到高處或緊緊抱住堅固的桌子；發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不要采取跳樓措施。我們必須牢記這些措施，不再為災(zāi)難的到來而匆忙無助。
當我們面臨災(zāi)難的考驗時，我們是否應(yīng)該反思災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境密切相關(guān)。對于破壞環(huán)境，我們不能再重復(fù)教學(xué)，否則，大自然會一點一點地償還我們，這是多么可怕的事情！然而，更可怕的`還是不顧一切，破壞我們?nèi)祟惖沫h(huán)境！我們總是為了自己的利益，忽略其他細節(jié)，總是無意中打破外部環(huán)境，正是因為這些日常無意中的行為，導(dǎo)致了目前的結(jié)果。我們通過破壞環(huán)境來獲得自己的利益，環(huán)境也慢慢地償還了我們，我們用以前的利益來換取生命，這個循環(huán)，不覺得很荒謬嗎？
曾經(jīng)的世界是多么美麗，不幸的是，這些美只屬于過去。現(xiàn)在，由于人類的行為，環(huán)境變得越來越糟，變得脆弱，所以大自然開始報復(fù)人類，這是我們破壞環(huán)境的代價！值得嗎？答：不值得！
呵呵，只要我們每個人都改變一點，我相信世界一定會恢復(fù)過去的樣子！
讓我們記住這個口號：關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)！
2023年防震減災(zāi)經(jīng)驗3
了解地震知識后，我知道地震的類型。地震分為結(jié)構(gòu)性地震、塌陷性地震、誘發(fā)性地震和人工地震。其中，結(jié)構(gòu)性地震的破壞力最強，約占世界地震總數(shù)的90%。
我也知道為什么地球會發(fā)生地震嗎？地震是由于地球的不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼的一些脆弱地區(qū)，導(dǎo)致巖石突然破裂，或?qū)е略紨鄬拥腻e誤運動。地震是一種自然現(xiàn)象，與臺風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣可以認識到。
我也學(xué)會了如何避免地震！如果你在家里，突然地震太晚了，你可以避免在堅固的桌子、床和其他家具、旁邊或角落、康邊緣、廁所、儲藏室和其他小地方，因為小房間可以得到房子倒塌時的相對支持。
如果學(xué)校的地震教室是建筑，我們應(yīng)該迅速抱著頭，閉上眼睛，躲在桌子下面或旁邊，用書包擋住頭，不要驚慌擁擠地逃跑，更不用說跳樓了，地震過去后，然后由老師迅速撤離教室，疏散到開放的.地方。
如果街上發(fā)生地震，我們最好把皮包或柔軟的東西放在頭上。當沒有東西時，我們也可以用手保護頭部，以防止廣告標志、馬口鐵板、霓虹燈架等墜落。
如果電影院或體育館發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，角落也是合適的減震處。
今后一定要多讀課外書，多了解知識。
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