給春天的信

給春天的信

　　給春天的信 篇1

美麗的春天：

　　您好！

　　親愛的春天，我發現你真的好美啊！上個星期我們學校組織踏青，我們坐上大巴車走進了百萬葵園，據說這里是花最多的地方，被稱為花的海洋。剛到里面，就有一股花的香氣撲面而來，讓人聞得非常舒服。我們向前看去，紅的，黃的，紫的，粉的……構成了一幅壯觀又美麗的圖畫。真不愧是花的海洋！春天你不但是五顏六色的，而且是萬物復蘇的，你帶來的花好像性格也不一樣，看看那高雅芬芳的茉莉花，熱情奔放的向日葵，喜氣洋洋的喇叭花……一個個盛裝打扮十分美麗。是什么在天空中掠過？是那乘著春風翱翔的小燕子，尖尖的嘴，黒黑的背，剪刀似的尾，它嘴里唱著春天來了。

　　我們來到草原景區，青草的味道撲鼻而來，草原的綠屬于春天的顏色，那路邊是什么？卻是薰衣草，一片片紫色的海洋，沁人心脾，舉目遠眺，一朵朵小野花星星點點的撒在這春天織就的綠色毛毯上，真美麗！我躺在上面，大地母親的力量在身體中流動……我仿佛聽到了小溪奔流的'聲音，野兔打洞的聲音，螞蟻搬食物的聲音……

　　春天，你是這么的安靜卻又是這么的熱鬧，所有的植物動物都在你的號召中蘇醒，那我們這些小孩子也應該奮斗起來了，一日之計在于晨，一年之計在于春，讓我們在這春光中努力學習，茁壯成長吧！

　　祝我親愛的春天，永遠生機勃勃，活力四射！

　　小學生陸俊辰

20xx年2月26日

　　給春天的信 篇2

　　活動目標：

　　1、鞏固認識數字9，了解意義。

　　2、正確感知9以內的數量，并會進行數物匹配。

　　3、積極開動腦筋，獨立完成操作活動。

　　4、體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、春天背景圖，實物卡、小燕子圖片、大信封2個，5個信箱，音樂磁帶。

　　2、小信封每人1個，水彩筆、操作紙。

　　活動過程：

　　一、音樂入場，激發興趣。

　　師：春姑娘邀請我們去她的花園里做客呢，小朋友讓我們聽著音樂出發吧。（隨音樂入場，盡量讓幼兒的位置分散一點）

　　二、鞏固認識數字9，了解意義。

　　1、鞏固認識數字9。

　　師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發現這兒有張小卡片呢，我們來打開看一看，里面是數字幾呀？（數字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來聽一聽：中（1）班的小朋友，歡迎你們來到我的花園做客。你們誰能幫我在花園里找出哪些東西數量是9？

　　小結：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數字9來表示。

　　2、了解其意義。

　　師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當引導幼兒）

　　小結：一切數量是9的`東西，都可以用數字9來表示。

　　三、數物匹配，感知數量。

　　師：小朋友說的真好，現在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫信告訴春姑娘吧。（出示信封）

　　師：看，老師這兒有封信，這是老師寫給春姑娘的信。看看信封上有數字幾？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫了什么？（拿出畫好的信：柳條）那我們一起數數一共有幾根柳條？（9根）

　　（引導幼兒學會進行數物匹配）

　　小結：原來老師的信封上是數字9，那里面畫的東西的數量也應該是9。

　　師：請小朋友每人拿一個信封，把春天美麗的景色畫下來吧。

　　四、評價作業，鞏固概念。

　　師：現在老師來問問你們，你拿的是數字幾的信封？你給它畫上了幾個什么？

　　五、游戲鞏固，深入細化。

　　師：小朋友的信都完成了，那我們該去寄信啦！請大家和我一樣把信裝進信封。“唧唧喳喳”誰來了（小燕子）小燕子郵遞員來為我們送信了。瞧，它還帶來了幾個大信箱，只要你的信投進信箱，那春姑娘就一定會收到的。引導幼兒將信投入與信封上數字相應的信箱里。

　　六、輕松結束，自然離場。

　　師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說“再見”吧！

　　給春天的信 篇3

春姑娘：

　　您好！

　　我今天寫這封信，是想對您說一下我們這邊春天的情況，以及問您兩個問題。如果您不介意的話，我就開始了：

　　我們這兒的春天，花很多。首先是玉蘭花，我一出家門就看到了一排又一排的玉蘭，它們已經快過花期了，現在是粉色中夾雜著點點的.綠色。遠遠看去，就像是一個大畫家畫出的一幅美麗的畫，而且其他任何畫家的作品都比不它，而且我還知道，那個最厲害的畫家，就是您，春姑娘。

　　接下來是櫻花。我看到它們的時候，啊！那里雖然是只有幾棵，但是它的樹上全都開著白色的小花，公園無邊無際的綠色的海洋，被它染上了這一點白色，顯得更加有活力了！這又是哪位大畫家的杰作？我仍然知道，這位大畫家，還是您，春姑娘。

　　最后是山茶花。它火紅火紅的，就像是許多小火球掛在樹上，也十分的艷麗。

　　春姑娘，說完我們這里后，接下來，是我想要問您的兩個問題：

　　第一、為什么玉蘭要先開花，后長葉子呢？第二、為什么青蛙要到夏天才會出來呢？

　　希望您能回信給我，解答這些問題！

　　徐圣航

　　20xx年3月30日

　　給春天的信 篇4

親愛的春天：

　　您好！

　　當冬天將要走到盡頭的時候，春天已經悄悄來臨。

　　春天，希望的季節，溫柔的季節，陽光明媚，萬物已漸漸從夢中醒來，展示著他們的新生命力，不知何時，小草已長高的一大截。

　　春天，是你給枯萎的柳枝穿上了新衣，春天是你給萬物帶來生機，春天，是你給鳥兒安了一個溫暖的家園，春天，是你給人類帶來希望，帶來明媚的陽光。

　　春天，你沒有夏日的火熱，也沒有秋日的豐收，更沒有冬日的考驗，你有的只是一腔勢血，你激昂地帶著一腔勢血來把祖國大地染上不同的.顏色，給世間萬物穿上沒的新裝，但當你走的時候，你并沒有帶走什么，你唯一帶走的只是人們對你的無限思念和你對人們的真摯的祝福。給春天的一封信

　　春天，當你來臨的時候，燕子在空中激烈是拍打著翅膀，表示對你的歡迎，人們脫下冬日的棉被，表示對你的喜歡，只有大樹，一陣微風吹過來，大樹沙沙的作響，好像在給春天伴奏，湖水被春風泛起了陣陣漣渏，有像在為春天鼓掌，萬物在春風的吹拂下，好像似一首春天的交響曲，只是奏樂，不是人們，而是被春天愛過所有萬物。

　　春天，美麗的春天，生機勃勃的春天，請讓我唱著贊美你們的歌在你的懷里感受你偉大的愛，春天，我愛你！

　　被愛過的人：

　　20xx.9.14

　　給春天的信 篇5

可愛的春天：

　　你好！

　　當我聽說你就要到來的消息時，我就不禁回想起你以往來時的情景：沉睡的種子紛紛蘇醒，芽兒破土而出，草地換上新裝，樹木長出新椏，花兒競相開放；歡快的鳥兒們唱起歌兒，冬眠的動物們鉆出洞穴，人們也開始忙碌起來。可今年，花兒還是不是鮮艷，樹葉是不是綠了，冬眠的動物是否出了洞穴，鳥兒的歌聲是不是悅耳，……這一切的一切我不知道。因為一場疫情我們都宅在家里不敢出門了。或許，街上沒有以往那般熱鬧吧，可我的心里想著你應該快到來了吧。

　　我盼望著春天你的到來，可我更盼望戰疫的春天的到來，你會帶著它的消息來嗎，春天？我總盼著，盼著，盼著你的到來。終于，我隱約地聽到了一陣緩慢卻又堅定的腳步聲，是你嗎？春天？是你，是你就在不遠處了嗎？

　　你在到來嗎？我不知道，也無從知曉。可我知道，我在向你迎去，向戰疫的春天迎去，艱難，卻也堅定不移，充滿信心。

　　你知道嗎？它知道嗎？我們在努力把我們與你間的距離縮短，一點一點地縮短。終于，我看見了，看見你影影綽綽，朦朦朧朧的身影了，于是我們心里有底了。

　　你看見我們的努力了嗎？如果答案是肯定的，你也會更加充滿信心嗎？

　　無論如何，我堅信，“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！

　　春天，我在盼望中聽見你的腳步聲了，你一定會帶給我們好消息吧。近了，近了，是你，真的`是你來啦，我似乎聽到了鳥兒動聽的歌聲，看到了一片似錦繁花，還有那綠茵茵的草地……

　　哦，我看到你啦，等著你的親吻，我們大家等著你的親吻，世界等著你的親吻！

熱愛你的人：許愿

　　20xx年3月1日

　　給春天的信 篇6

親愛的春：

　　你好！

　　我高興，因為你又來看我了。你是如此的溫柔和美麗！我不由得陶醉其中。

　　早晨，一聲聲清脆的鳥叫聲把我叫醒，睜開眼睛，往窗外望去，那細細的枝頭上有一只黃色的小鳥。它毛絨絨的，非常可愛。橙色的小爪子緊緊地抓住樹枝，兩只亮晶晶的小眼睛東看看西望望。尖尖的小嘴一張一合，唱著歡快的迎春歌……

　　走出家門，頭上飛過幾只燕子，它們有一個烏黑發亮的身體和一對俊俏輕快的翅膀，還有一條剪刀似的`尾巴。它們也婉轉地唱著好聽的迎春歌。我知道，這些燕子得飛回農家屋梁上的巢里了……真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”

　　我來到草地上，召集了朋友們來玩，在嫩綠的草坪上打個滾，捉個迷藏，非常舒服，或者一起放風箏。不一會兒，天上飛滿了風箏，有魚形，有蝴蝶形，還有老鷹形……

　　有時，我也會低低頭，仔細往草叢里找找，就會發現，藏在草叢里的一些不知名的花，仔細聞一聞，有淡淡的花香。草地旁有一條長長的小溪。“丁丁冬冬”，那是溪水的聲音。我們跟著水流跑啊跑，跑累了，便躺下來，看花，看蝴蝶。呀，好舒服！抬起頭，遠遠的，山坡上有一片桃花，像一片晚霞！

　　夜里，下了一場雨，雷聲轟隆轟隆，雨聲滴滴嗒嗒，伴著這大自然的歌聲，我安然入睡。

　　這就是你，迷人的春天！

　　我愛你，春天！

　　給春天的信 篇7

美麗的春天：

　　您好！

　　一年四季中我最喜歡的季節就是春天了。在我終日的期盼下，你終于姍姍來遲……

　　你是一位厲害的畫家；你用你那一盒五顏六色的.畫筆，給大地涂上了美麗的顏色，送給人們一幅美麗的圖畫。你把綠色給了小草，使小草換了新裝。你把粉色給了桃花，讓桃花更加鮮艷。你把藍色給了天空，使天空更加絢麗多彩。

　　你是一位歌唱家，小河叮咚叮咚的聲音，就是你那美妙的歌聲；你是一位理發師，給柳樹姐姐剪了個披肩長發，給榆樹姐姐剪了個中短發，真是好有品位呦！

　　你是一位舞蹈家，那和煦的春風是你的飄飄長發，你穿著連衣裙，踩著繡花鞋，戴著美麗的花環，和小燕子一起翩翩起舞。

　　春天，我看到了，我看到你了，花兒就是你迷人的微笑。春天啊你永遠駐在我們的心間。

　　祝永遠美麗，你的畫技越來越好。

　　喜歡你的崔琪苑

日期：xx年xx月xx日

　　給春天的信 篇8

　　你悄悄得來到，你還請了燕子妹妹、桃花姐姐幫你報信，讓人們知道快要告別饑寒交迫的寒冬，相會鳥語花香的春天了。

　　春姑娘你在空中邁車著輕盈的步伐來到人間。只聽"嘭"的一聲，你一個不小心把五顏六色的油漆灑向了人間：草原被碧綠的油漆染得蒼翠欲滴；把洶涌澎湃的大海染得比天還藍；把一朵朵亭亭玉立的花朵染得姹紫嫣紅，有紅色的、紫色的、藍色的、黃色的、白色的……

　　俗話說；"一年之計在于春，一日之計在于晨。"哦，窗外下起了綿綿細雨。我知道你一定是心里慚愧自己不小心把油漆灑到了人間吧！沒關系的，染上了這些絢麗多彩的油漆人間仿佛變成了猶如仙境般的天堂。雨漸漸停了。瞧！天空掛起了一道美麗的.彩虹，真美啊！赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種鮮艷的色彩。難道彩虹也被油漆染過嗎？相信春姑娘你也坐在彩虹上欣賞你的"杰作"吧！"春姑娘，人間美嗎？你喜歡嗎？"

　　你就像一個杰出的魔術師，把雪融化了。你的斗蓬一掠過一些：雜草枯木、凋謝的花朵兒，雜草立刻挺起了小腰桿，枯木馬上就變得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，凋謝的花朵兒立馬亭亭玉立、欣欣向榮。等著看你表演的人不計其數，哪里都被擠得水泄不通。

　　我和我的小伙伴再被你染得綠油油的草地上嬉戲玩耍，你追我趕，可高興了。哎，只見一株小草上有一顆晶瑩剔透的小水珠，只見草彎了下去。"滴嗒"，土地公公吸收了去，草在一瞬間又恢復了原樣。"瞧"，那里也有，真好玩……好累啊！躺在柔軟的草地實真舒服。看著藍天，底下小草給我"按摩"。這真是一種高級的享受啊！

　　春姑娘這些都是你的功勞。瞧，哪里的天多藍……

　　祝

　　天天快樂

　　十分向往你的小學生

　　20xx年—月—日星期日

　　給春天的信 篇9

　　春：

　　自去年一別，樓外畫柳，小橋水流，你的曼妙深藏在我的眼底，你的溫柔融化在我的心間。容我把你相問：是不是寒冬逝去，你就會歸來？是不是天暖了，桃花會開，柳絮會飛，燕兒會翩翩飛來，蝴蝶會跳起華爾茲？

　　風還是冷冷的，陽光已經從蒼白變得明媚開來，慷慨地漾在人們的臉上，傳遞著讓人變得貪婪的溫暖。你看教室外的欄桿邊站著的幾個少年，半瞇著眼，凝望著一個未曾有人知道的遠方，變得憂郁和安詳。啞然失笑。春啊，你不該是歡樂的嗎？

　　去年此時，我從一個大門微笑著走出，跨進了新的門檻。那時啊，你對我也是一樣的不冷不熱。“乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急……”少年的愁緒在你的眼中訴盡。你是否記得我倆在風中的私語：我說我想念那個離開了的地方，它牽扯了我三年美好的回憶；我說我想念各奔東西的那些人；我說我不喜歡這“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的生活……你不語，你只是溫柔的笑，輕柔的穿過我凌亂的發絲，惹得我落下淚來。柳條抽出了嫩芽，桃花展開了笑顏，燕兒忙，蝴蝶鬧，你帶給我的溫暖卻讓我多了一份憂傷。

　　如今你姍姍來遲，原諒我不曾遠迎。我坐在教室里苦苦修行，這間房子把所有的花香鳥語、春風細雨都擋在了外面。我聽不見你甜美的.聲音，感受不到你的溫柔。理化生正與我金戈鐵馬征戰不休，語數外與我糾纏不分藕斷絲連。我相信你不會怪我，因為你一定記得我對你許下的海誓山盟，最初的夢想，即使是天荒地老也不會變老。

　　在過去的一年里，“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”。沒有了你的溫柔，時光變得破碎不堪。“酒醒熏破春睡，夢遠不成歸”。人悄悄，月依依，翠簾垂，更綠殘蕊，更捻余香，更得些時。也曾志滿于懷，也曾頹然傷神，等不到你的溫暖，只好久久僵于嚴寒。如今你眉眼清淺，青澀中帶了幾分明澈，風穿過發絲，有似曾相識之感，把我的頹廢、自卑洗得干干凈凈。在柳條還未發芽，桃花還未綻放之時，你的呼吸中積蓄了無窮的力量；燕子還未歸來，蝴蝶不曾飛舞之時，你的雙臂正緩緩張開準備擁抱夢想。

　　“東風不來，三月的柳絮不飛，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭……”鄭愁予的《錯誤》寫出了滿心凄涼，但我相信，我們的誓言，就像一定會來的你的溫暖。春啊，你總會來到。而夢，還未醒來。我們的夢破碎不堪卻依然完整，虛無渺茫卻又清晰可見。

　　我等待著，你來把我的夢敲醒，把門推開，把夢想迎進來。

　　此致

　　敬禮

　　舊友xx

　　給春天的信 篇10

親愛的春天：

　　不知不覺中，你已邁著輕盈的腳步來到我們身邊，像一位優美的舞者。

　　你讓萬物復蘇，為大地穿上一件嶄新的花衣，為生命帶來勃勃生機。

　　迎春花是你的信使，在那寒風呼嘯，人們還穿著肥胖的棉襖時，迎春花卻已經悄悄綻放，是那寒風刺骨時一抹獨特的風景，是人們對春天希望的開始！

　　人們都說，你是希望的象征，你讓大地充滿生機，使大地五彩冰紛，是人們充滿快樂。

　　驚蟄已到，是萬物復蘇真正的開始，花兒將悄悄開放，小草會慢慢發芽，大樹會漸漸抽出嫩芽，這一切的一切，都是你的美麗杰作。

　　今天，也不由得讓我想起唐代詩人韋應物的一首詩《觀田家》：

　　微雨眾卉新，

　　一雷驚蟄始。

　　田家幾日閑，

　　耕種從此起。

　　是呀，你的到來，也是耕種的開始。農名伯伯將開始新一年的.勞作，開始忙碌的一年。多想讓你帶我去田間，山頭，小溪邊看看優美的風景，聞聞新鮮的空氣，去跑，去跳。使得僵硬的身心得到一次充分的放松。

　　春天，你能答應我一件事嗎？答應我讓著優美的景色永駐人家，讓這春意盎然的季節永遠停留，好嗎？春天，你像一位優美的少女，帶著希望來到人家，帶著歡笑來到人間！

寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給春天的信 篇11

　　一、教學目標：

　　1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數。

　　2．能理解數的意義，有良好的操作習慣，并積極與材料互動。

　　3．在操作中體驗數學活動的樂趣。

　　二、教學準備：

　　數卡、實物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數字5一10)。

　　三、教學過程：

　　（一）、啟發談話，導人活動

　　師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們去玩，你們高興不高興?

　　那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?

　　春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數與實物配對的本領，瞧，我為你們每人準備了一份禮物。

　　師：那我們先來看看，準備的'是什么禮物(信封)。

　　（二）、引導幼兒主動探索數與實物的配對

　　1．這個信封上有幾個三角形?用什么數字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數卡幾)請一幼兒到前面來操作。

　　2．我們再來看這個信封，上面是數字．里面放了許多實物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數字是幾就放幾個實物)

　　3．喲．這個信封上有數字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數在紙上畫上相應數量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

　　（三）、幼兒分組操作

　　1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數卡，是數字幾就放幾個實物卡。

　　2．教師個別輔導。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數與實物配對)

　　3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數字幾或是幾個實物卡，里面就放幾個實物卡片或數字幾。)

　　4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)

　　5．獎勵每人一顆五角星。

　　（四）、游戲：送信

　　1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準備好的禮物坐“火車”去動物園。

　　2．幼兒根據要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數一樣多)。

　　3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。

　　4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結束本次活動。

　　給春天的信 篇12

親愛的春天姐姐：

　　好久不見！你還好嗎？

　　“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。”

　　二月里，你靜悄悄地來到了這里！三月里，你飄飄蕩蕩，復蘇萬物！四月里，你重回大地，生機勃勃！

　　雖說光陰正當時，可今年實在有點不一樣，你知道嗎？哎！這還不是因為疫情的原因，我們都呆在了家中。不過，你也不用太擔心，等疫情過后，我一定會來探望你的。現在，我們先來“敘敘舊”吧！

　　那一年，艷陽高照，我走在川流不息的小河邊，看見了你。那時的你呀！真漂亮啊！特別是那秀美的長發，隨便一撩，滿山的.映山紅都為你盛開；還有你甜甜的笑容，一笑起來讓人沉醉！那時候呀！連小草都忍不住探出頭來看看你呢！

　　那一年，我們結成了最好的朋友。每當枝繁葉茂時，我總會找到你！在小山旁、在小河邊、在草叢中……我總能找到你！

　　哦，對了！你還記得我們玩的游戲嗎？捉迷藏，踢毽子……我還記得每次玩捉迷藏，你總是深藏不露，我千方百計才能找到你；還有那踢毽子，我把毽子輕輕地往空中一拋，你就刮著風微微一踢，送到了遠處，害得我忙著不停地撿毽子。你那動作真是既靈活又優雅，我真是羨慕得很呢！

　　多年過去了，你在我心中就是“春天姐姐”了！我這樣稱呼你，你喜歡嗎？你什么時候能夠再回到這里和我一起玩呢？我想你啦！

　　祝福你

　　越來越漂亮！

　　你的玩伴莫翼軒

　　20xx年04月11日

　　給春天的信 篇13

　　謝謝您又一次回到了大地。您猶如一位魔法師，帶著和煦的陽光、初放的鮮花和清新的空氣來到了我們身邊，使我們享受到春的氣息和春的神奇。您又猶如一位畫家，為大樹添了一抹嫩綠;為小花添了一片嬌紅;為蝶兒添了一份快樂;為大自然添了無限的`生機;有時您猶如一位勇士，不畏嚴寒不畏北風，幾次突破冬天的重圍，踏著歡快、輕松的腳步，微笑地向我們招手并大聲地吶喊：我打敗了冬天，我來啦，我來啦!有時，您又猶如一位慈善大使，在我們寒冷、在我們失落、在我們無助時，無私奉獻不求回報，將美好與溫暖帶到人間，讓我小小的心靈為之感動。

　　其實，春姐姐，像您這樣無私奉獻的人還有好多好多。記得有一首歌是這樣唱的老師，您一生中只有付出不求回索，您的心換來我們明媚的明天。老師您好!老師您好!您好!愛你永遠，永遠，您是陽光，您是雨露，滋潤我……。是的，我要贊頌的就是老師，每當我成績下降時，老師就會馬上指出我學習上的不足，并仔細的輔導我;每當我取得一點成績時，老師就會表揚我，并告訴我勝不驕，敗不餒的道理;每當我生活上遇到困難時，老師就會像媽媽一樣關心我、愛護我。春姐姐，老師既像您，也像辛勤的園丁，把愛、溫暖、希望和知識播撒給我們，讓我們感受到春的來臨、春的氣息。

　　我愛生機勃勃的春天!我愛美麗的春姐姐!

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