(集合)我敬佩他作文14篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我敬佩他作文，希望能夠幫助到大家。
我敬佩他作文 篇1
“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”不知從哪兒又傳來了《梨花又開放》，一定是老媽在K歌吧。不過，我卻一震，回想起我爸的故鄉，安徽的一個小村莊里的人——我的大爺爺。
我的爺爺脾氣很暴躁，而我大爺爺卻不。大爺爺經常和聲細語地陪孩子們聊天。據說，大爺爺是一位書法家，過年常幫人寫春聯。
這是我聽二姐說的。我閉上眼睛，想象著大爺爺拿起毛筆，輕輕一揮手，就寫下一行行云流水般的字來……不過我很快發現了一個問題：“為什么我從沒見過大爺爺拿著毛筆的樣子呢？”“年紀大了，筆握不穩了。”二姐嘆了口氣。“啊……怎么這樣……”我替大爺爺感到惋惜。“不過，大爺爺到底是大爺爺，他可沒那么容易被打垮。自己不能寫，他就改行教孩子寫了。”二姐頓了頓，又說。“真的？”“嗯！”
二姐告訴我，大爺爺明白自己不能寫毛筆字后，很快就從陰影里走了出來，并做出了一個重要的決定：免費教孩子們寫字。慕名而來的孩子有很多，但后來因為不能堅持下來，只剩下了二十多人。雖然如此，但這些孩子紙墨筆硯的費用都由大爺爺出，費用還是不少的。
有人說大爺爺傻，大爺爺搖搖頭說：“我不能讓我們祖先的手藝在我們這一塊地方，在我們這一代人中失傳啊！”
我回憶起去年我離開家鄉前，有一次，我去看望大爺爺，閑聊中大爺爺得知我也會寫毛筆字，而且寫得還可以時，臉上露出了慈祥的.笑容。從笑容中，我讀出了大爺爺對祖先的手藝能在后輩中流傳下去的欣慰和喜悅。
“忘不了，故鄉，年年梨花放。染滿了山岡，我的小村莊……”故鄉的梨花很多很美，一開起來，雪白的花瓣鋪滿一地。我卻始終忘不了，那天臨別時，大爺爺站在梨樹下目送我時的身影。
我敬佩他作文 篇2
我的鄰居武大媽是我敬佩的'人。
那是一個寒冷的冬天，我放學回來，奶奶不在家，只好坐在臺階上等奶奶。一會兒，從樓下傳來武大媽的腳步聲，我忙站起來，對武大媽有禮貌地說：“武大媽好！”，武大媽好像（有什么心事，只是）如夢初醒，隨便（順口）說（了）一聲：“甜甜好！”（打過招呼之后，）我聽了又坐在臺階上，武大媽發現了，關切地問我：“甜甜，怎么不進門呢？”我（本來就等得心焦，）聽（武大媽這么一問，）了心里（的委屈全涌了出來）十分著急，都快哭了，淚水在眼眶里打轉。我對武大媽說：“奶奶還沒有回來，進不去。”“奶奶沒回來，你就到我家去吧！你要是餓了，讓我給你做飯吃。在我家別客氣，當自己家一樣，就行了！”武大媽笑瞇瞇地說。我高興地進去了。奶奶回來，我的作業都做完了。奶奶對武大媽感激不盡，當奶奶再三給武大媽道謝時，武大媽只是微微一笑。
還有一次，我在學騎自行車，一時高興摔倒了。小腿摔傷了。我號啕大哭，武大媽聽見了我的哭聲，忙跑過來，一邊安慰我，一邊慢慢地把我扶上樓。她把我的傷口清洗干凈，用紗布包上。今天，我的傷口還在，我一看風它，就想到了武大媽。
至今，我家已經搬遷到了２３號樓，可有時我還時常去看一看我在６號樓的鄰居――武大媽。
我敬佩他作文 篇3
城外，十五萬大軍壓境；城內，城門大開，二十余百姓低頭灑掃，旁若無人。城樓上有一撫琴者，面容安詳，泰然自若。左一童子，手執寶劍，右一童子，手執麈尾。敵軍將領恐中有詐，遂退兵而去。這就是歷史上著名的空城計。撫琴者乃蜀國丞相諸葛亮也。
為官清廉
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這是諸葛亮的生活寫照。諸葛亮一生清廉，雖然是蜀國的'丞相，淡他卻從未貪污過一分錢。直到死時仍舊穿著出師時師傅送的那件八卦服，棺內沒有金銀珠寶，只有一把羽扇。此外，他還祝福家人，他死后家中不能有多余的米和財物。這一切都體現了諸葛亮的清廉。諸葛亮的清廉真令我敬佩。
忠心耿耿
“鞠躬盡瘁，死而后已。”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”這是諸葛亮的人品寫照。攻打東吳失敗后，劉備在白帝城將遺孤劉禪托付給了諸葛亮。此后，諸葛亮便七擒孟獲、計取三郡、七出祁山、出師北伐，為蜀國的發展掃除了障礙，為蜀國的強大奠定了堅實的基礎。諸葛亮的忠心真令我敬佩。
智慧超人
在東吳游說孫權時，周瑜故意刁難他，讓他在三天之內造好十萬支箭，可并不把造箭的材料給諸葛亮準備齊全。而諸葛亮僅向魯肅借了二十條小船駛向曹軍。船上站的'都是稻草人，輕而易舉的向曹軍“借”來了十萬支箭。之后又三氣周瑜，讓周瑜發出“既生瑜，何生亮”的感慨。諸葛亮的智慧真令我敬佩。
在今后的生活中，我要以諸葛亮為榜樣，學習的他的膽識、才干與智慧，成就我明天的輝煌！諸葛亮，我真敬佩他！
我敬佩他作文 篇4
每當我打開相冊，一張顯眼的照片就映入眼簾。照片上是一位和藹可親的老爺爺，他腋下夾著一本書，方方的臉上，一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。他是誰呢？他就是我敬佩的人——姥爺。姥爺去世差不多一年多了，但是他那樂于助人的精神卻永遠銘刻在我的心中，一直激勵著我去幫助有困難的人。
姥爺在世的時候經常教育我們，做人憑良心，要多做好事。姥爺是這樣說的'，也是這樣做的。
有一次，姥爺在街上撿到一個皮包，皮包里有許多單據，還有五千元美金呢！我大喜地叫出聲來：“哈哈，這下發財了！”“發什么財？”姥爺一把奪過我手中的皮包，“孩子，不義之財不能要。你想想看，如果是你丟了這些東西，你會怎么辦呢？”“可我們又不是偷的、搶的，有什么關系呢？”我嘟起嘴巴，一萬分不愿意。“孩子，我想失主現在肯定急得團團轉，說不定這是救命的錢呢！我們還是趕快找到他吧！”姥爺一邊說一邊急匆匆地走出家門，丟下一臉迷惑不解的我。
經過幾天的奔波，姥爺幾經周折才找到了失主。當失主拿著皮包使勁感謝他時，我從姥爺那滿足的笑容里感受到他的快樂，心里頓時領悟了什么似的……
從此，我也試著去多幫助別人，感受那份快樂。
姥爺，你雖然去世了，但我永遠敬佩你，希望你下輩子還做我的姥爺。
我敬佩他作文 篇5
有人敬佩為民除害的警察叔叔；有人敬佩可親可敬的老師；有人敬佩救落水兒童的英雄；還有人敬佩尊老敬老的楷模……而我最敬佩的是一年四季掃馬路的清潔工人。
那是個大雪紛飛的早晨，我和媽媽一起上街買早餐，在途中我看見了一位清潔工人阿姨。她穿著一件黑色的外套，很不合身，穿了一條補了好幾個洞的'褲子，看起來很貧困。只見她手拿著一把掃帚，另一只手拿著簸箕，走在馬路上掃著。她掃的很仔細，你看，她竟然把死角里的灰塵掃的一塵不染，看見有大垃圾就用冰得通紅的手撿進垃圾車，看見有口香糖粘在地上，掃把掃不掉，便彎下腰，用手把粘在地上的口香糖弄了。我看著，心想這位阿姨何必要這么認真呢。正想著，媽媽對我說，走了，站在這兒干嘛。我立馬跟著媽媽走。
秋天，我趁爸爸媽媽不在家，跟著小伙伴們去大街上玩去了。雖然是秋天，但我仍玩的不亦樂乎，弄得滿頭大汗，我坐在一旁休息，，巧然間，我又看見了那位阿姨。阿姨穿著一件短袖，一條打底褲，穿著布鞋，仍專心致志的在掃地。只見她走到一棵大樹下，落葉慢慢悠悠的飄落下來，阿姨一絲不茍地掃著落葉，雖然這不是她分內的事，但她不馬虎。一簸箕掃好了，這落葉寶寶好像不懂清潔工人的心意，仍離開大樹媽媽的懷抱，可是清潔工人阿姨不灰心，不煩躁，仍掃著。我看了，心重重得顫抖了……
阿姨，您多么熱愛您的事業，您多么對得起百姓。我與您素不相識，但我敬佩您。
我敬佩他作文 篇6
俗話說：“一言既出，駟馬難追。”知道這句話的人不計其數，可真正做到的人又有多少呢？我的好朋友張晨就做到了這一點。
記得那次我們幾個同學一起排練英語節目，約好了下午一點鐘在院門口集合，可不幸的是老天爺好像不太支持我們，向人間撒起了水，不一會兒，竟下起了傾盆大雨。突然間，我有種不好的預感，這次排練，我們都快準備好了就差對一下臺詞了，難道這場大雨真的要讓我們的節目“竹籃打水一場空”了嗎？想來想去，我還是決定去看看，總希望能發生點奇跡……
雖然心懷一絲希望，可是我依然覺得那希望就像太空中的星星一樣渺小。到了院門口，我迫不急待地四處觀望，沒有驚喜發生！因為結果和我想的`一樣，大家都沒來，我徹底絕望了，“唉！”我長嘆了一口氣，一種失落感涌上心頭……
忽然間，我隱隱約約聽到有人在喊我的名字，“周翔宇！”我急忙向聲音傳來的方向看去，模模糊糊看見有一個和我差不多大的人朝我跑來。他漸漸近了，近了……啊！是張晨！我看見他并沒有穿雨衣，頭發被雨水淋得烏黑發亮，像是剛洗完頭一樣，這么冷的天，他衣服幾乎濕透，身上肯定冰涼刺骨……他停在了我的面前，身體有些冷得發抖，我能聽到他的呼吸非常急促，應該是從家里一路跑過來的，站著都東倒西歪的……
“周翔宇，對——對——不起，我——來晚了——！“他說話斷斷續續，卻充滿了歉意。我已經被感動得不知說什么是好了，眼睛竟還有些濕潤……我趕緊把雨傘罩到他身上，“沒事，我以為下雨了，你們都不來了呢！”“怎么會呢！要守信用嘛！”
是啊，要守信用！這簡簡單單的幾個字說起來容易，可真正做到卻真不容易啊！而張晨做到了，他真讓我敬佩！是我學習的榜樣！
我敬佩他作文 篇7
我有很多的好朋友，朝夕相處，游戲玩耍，但是，那個只有一面之交的外國人，在我心中卻揮之不去。
那天，天氣晴好，我的心更美好，因為，我與父親去登山。
一路走來，山巍然聳立，水清澈見底。不過，也有一些東西讓這美景大打折扣，那是一些隨手丟棄的食品袋、廢紙、塑料瓶……它們躺在石階旁，掛在樹杈上，堆在垃圾桶邊，成了不和諧的點綴，人們視而不見地走過，我也視而不見地走過。
突然一個高大的男人走了過來，那是一位英俊的外國人，眼睛像湖水一樣清澈，脖子上挎著一個大相機。他剛舉起相機，又躊躇地放下了，他從地上撿起了一個瓶子，幾步上前，把瓶子放進了垃圾筒里。他掃視了一下前后左右，又撿起塑料袋扔進垃圾筒，撿起香蕉皮扔進垃圾筒……有的東西不好撿，他就拿起小樹枝，一點兒一點兒挑進垃圾桶，就像打掃自己家的衛生。若不是親眼所見，我怎會相信這一幕？當他再次舉起相機的時候，作為中國人的'我，臉一陣發熱，他本來就高大的身影在我心中越來越高大了。
父親已經走好遠了，他喊了我幾聲，我沒回過神來，父親走了過來，拉著我走，我才漸漸地從沉思中清醒過來，我在心里一直在嘀咕：“他，只是一個外國人。”
后來，我們各自走自己的路了，他的影子在我心里還是揮之不去。也許，他還在撿垃圾；也許，他已經走累了……
最終，我登上了山頂，就在我興奮的時候，我又看到了那位外國人，他就在我的下方，我卻要仰視才能看到他的靈魂！
轉眼間，這件事已經過去好久了，我們都消失在茫茫人海中，但他的影子在我的心中，從未走遠，催我向上，催我自省。
我敬佩他作文 篇8
清晨的天空蒙蒙亮，露珠在大霧天氣中停歇于葉子上。伴隨清脆的鳥鳴，一天開始了。
背上書包，跨出家門，一位老人赫然出現在眼前，一把細長拖把被老人那雙枯黃的雙手緊握著。拖把經過之處，泛著點點光輝，格外動人。不知怎的，心里掠過一絲暖流。
“這么早起啊，打掃樓道嗎？”爸爸站在家門口，向老人打著招呼。老人轉過身，挺了挺背，溫暖地笑了：“是啊，樓道沒人打掃，拖一拖總比沒拖好嘛！”爸爸拍了拍我說：“冰茹，這是剛搬來五樓的王阿公……”
我望著老人，他那古銅色的臉上刻畫著三道皺紋，瘦如柴的身上穿著打過補丁的褪色衣服。聽爸爸說，老人是位唱戲人。
晚上，又遇到了這位老人，老人笑著拍著我的肩：“孩子，學習怎么樣啊……好好學習啊！”綠燈照在老人的鼻尖上。我回答道：“成績嘛，還好啦！”
老人意味深長地說：“時間過得真快啊，想當年還是位傻乎乎的孩子，眨眼已經是一位老頭了。以往家里有的.是錢，硬拽著讓我念書，可是讀到一半久經常和幾個孩子一起逃學，直至最后就干脆不讀書了……從小就好玩啊，直至后來我既不識字也不會寫字。現在，孩童的時間已經過了，不能再回到以前了。”
那個傍晚，老人和我談了很久，讓我也懂得了很多。老人告訴我，既然是戲人，就要把戲練好，讓自己未來的時間不再匆匆流走。
每天清晨，經常會聽到老人邊打掃樓道邊練著戲，時不時還會讓我教他幾個字。
敬佩這位老人，是因為他知道時間的寶貴；敬佩這位老人，是因為他懂得將自己生命的最后一節蠟燭繼續點燃。
我敬佩他作文 篇9
一對清澈的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張紅撲撲的臉蛋，另加上一張可愛的櫻桃小嘴，湊成了我心目中的她。
她，一個可愛的小姑娘，在別人眼里，她是高高在上、目中無人的“美女”。而我心目中的她，則是樸實無華、樂于助人的“天使”。
一天，我和她同去學校，忽然，我看到前面有一位老爺爺坐在地上，
旁邊還有一個包包，我察覺到了什么：老人跌倒了！我忙上前扶老爺爺，她也跟了上來。
把老爺爺扶起來后，我關心的問道：“老爺爺，疼不疼？”老爺爺搖了送頭。她說：“老爺爺，您家住哪，我送您。”老爺爺忙說：“不了不了，小同學，你還是去上學去吧，我這把老骨頭還能自己回到家。”
這時，我偷偷把她拉到旁邊，輕聲說：“對啊，一會就該上課了，我們還是快去學校吧”
她猶豫了一下，抬頭看了看老爺爺，又低頭看看自己脖子上的紅領巾，她果斷地說：“老爺爺，您一人回家不安全，我還是把您送回家吧！”
我驚訝極了，抬頭望了望老爺爺，發現老爺爺，眼睛里有一些閃閃發光的東西。老爺爺看了看她，信任地對她說：“好好好，小同學，那就麻煩你啦！”她微笑著攙扶著老爺爺向遠方走去……
當她來到學校的時候，果然遲到了，老師和同學們都用異樣的目光盯著她，他的.臉紅得像個大紅燈籠。這時，我多么想為她解釋啊！可喉嚨里像塞了棉花，想說卻說不出口……
她不僅有著迷人的外表，她那樂于助人的品質更是讓我深深敬佩！她就是我的好朋友——曹明月。
我敬佩他作文 篇10
我敬佩的這個人他很愛樂于助人，誰與到了什么困難他就會盡自己所能去幫助別人，他就是——李銳。
有人沒帶學習用品時，他都會把自己的借給別人用；有人沒帶紅領巾校徽時，他都會把多余的借給別人；當別人被難題所困擾時，他都會主動去幫助別人解決問題。
一次我對一道，《尖子生》上的題目難住了，就是李銳幫助了我。
我的眼睛死死地盯住一道關于圓柱橫截面的題目，苦思冥想半天也想不出解題方法。
“怎么，這道題不會嗎？”李銳突然走到我身旁關切地問我。
“恩，你會嗎？”我問他。
“會，其實這很簡單，我跟你講一下。”李銳說。
“其實增加的面積就是圓柱橫截面長方體的面積，所以只要只要除以四就算出了高直徑……”李銳耐心的跟我講解，我專心致志地聽著，生怕漏掉哪一處沒聽清楚。
“聽懂了嗎？”李銳問我。
“我還是沒太明白為什么增加的面積就是橫截面的面積？”我疑惑地問。
“你看，只要這樣……”李銳在草稿紙上認真的給我畫了個圖形，“一個長方體的側面就等于圓柱橫截面的'二分之一，而他增加了兩個面，所以就多出了一個橫截面。”
李銳又仔仔細細的幫我把題目講解了一遍，他卻沒有一丁點兒的不耐煩。
“明白了嗎？”李銳友好地問我“還有那個地方沒聽懂，我再給
你講一遍。”
“我已經全明白了，謝謝。”我友好地向他道了謝。
“沒事，這是我應該做的嗎。”他臉上帶著他那特有的微笑，“好朋友都要互相幫助。”
“是啊。”我說。
從此，我和李銳的關系越來越密切，我至今對他還心存感激。
我敬佩他，我敬佩李銳的學習成績，更重要的是他那熱心助人的高尚品德。
我敬佩他作文 篇11
學了《將相和》后，廉頗這位負荊英雄在我的心里留下了深深的烙印。我對廉頗這個人逐漸起了好奇心，于是悄悄翻看了《史記？廉頗藺相如列傳》。原來，廉頗與白起、王翦、李牧并稱“戰國四大名將”。果然不是一般人物！
趙王赴秦王的澠池之約，秦王為什么不敢拿趙王怎么樣？一定是有誰在哪個地方事先做好戰斗的準備，以接應趙王。盡管是藺相如為趙王討回了尊嚴，但如果不是“攻無不克，戰無不勝”的廉頗坐鎮軍中，秦王占不到便宜又怎能讓趙王平安歸來呢？把藺相如封為上卿時趙王可能是這樣想的：藺相如機智勇敢，完璧歸趙，還在澠池上為自己討回了王的尊嚴，給他升官是理所當然的。但如果在國家安危上想一想：廉頗一生驍勇善戰，沒有他，趙國將會怎樣？
有人說：“小人之心”，人皆有之。藺相如平步青云，后來居上，他發些牢騷也是可以理解的。當藺相如的一番話傳到廉頗的耳朵里，他覺得自己不顧大局，為爭口氣而削弱趙國的`力量，真是不應該啊！人非圣賢，孰能無過？我不得不佩服廉頗的負荊請罪，多么勇敢啊！難道他不怕被人嘲笑嗎？是的！每個人都有做錯事想請罪的時侯，但是你能“負荊”向對不起的人請罪嗎？廉頗勇于認錯的精神一直勉勵我：知錯能改，善莫大焉。
后趙主悼襄王聽信讒言，老將軍免職后，趙王想再用他，派人到魏國去看他能不能吃飯？我想，趙王關心的是國家的安危而不是老將軍的身體。但廉頗仍“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬”示以趙使，可惜后來……司馬光說過：“廉頗一身用與不用，實為趙國存亡所系。”可見，對于趙國的盛衰興亡，廉頗是多么關鍵的一個人物啊。
我敬佩他作文 篇12
同學們你們有敬佩的人嗎？嘻嘻，我有哦！
他是一個平凡的人，卻有著一雙不平凡的手，他是——樓底下用糖做成東西的老爺爺。他看起來生活非常清苦，勤儉節約。他雖然很老了，但頭發還是黑黑的。鼻子骨不高也不塌。一個說起話來非常溫柔的嘴巴。對了，他看起來，好像無依無靠，但他看起來十分樂觀。對待客戶總是輕言細語，讓人有一種十分親切的感覺，總而言之人很好！
他的手工可巧了！記得有一次，雒絲雨突然說：“走謝垚瑞，還沒上課，陪我下去買糖，我請你一根！”“好吧！”我干脆回答了。便和她下去買糖了。一到那兒，我被賣糖的老爺爺做的手工糧迷住了。“好漂亮啊！”我忍不住的贊賞。老爺爺用糖做了一個立體的紅燈籠，做得十分別致，十分逼真，栩栩如生的`特別好看。
我又看見老爺爺做的一條魚。“嗬！這條全真逼真啊！都快可以到海里暢游啦！”
平凡的老爺爺，卻有著一雙不平凡的手。
我真想問問爺爺您學這玩意多少年啦？這么厲害，做得這么逼真、漂亮。
爺爺您去比賽，絕對、肯定得第一名！哈哈！
爺爺說：“嘻，我這燈籠好看吧！喜歡嗎？”我說：“嗯，好看，我非常喜歡！”“雒雒，你準備買啥？你帶了多少錢？”雒絲雨說：“我帶了五元，買二個吹吹糖，給你買一個絞糖。”雒絲雨又問道：“爺爺，這燈籠多少錢一個呀？”爺爺回答說：“八元一個。”雒絲雨又說：“哦！我下次一定要買一個！”
老爺爺說：“啊，我的手工不錯吧！”雒絲雨忙說：“嗯，特別不錯！”我說：“是啊，這么好看！我也好想學一學呀！”
我敬佩他作文 篇13
一個風和日麗的星期天，我和同學小明去公園玩。
小明，高高的個子，瘦瘦的，戴著一頂球帽，穿著一身運動服，顯得很精神。
到了公園，我們一邊欣賞著美景，一邊談話。忽然，我們看到了一處“美中不足”。幾個小孩子在草地上亂踩小草不算，有的還在摘花，甚至有點還爬到樹上折樹枝。我看了對小明說：“我們去別的地方玩吧，不要在這里待著了。”小明說：“不，現在正是迎接世博會，大家都在講文明，我們看到了就不能不管，我們應該阻止他們的不文明行為！”“他們哭了怎么辦？”我有點猶豫。
“那也得管呀！”說完，小明就走到他們的身邊對他們說“小朋友，你們不能亂踩草地不能摘花呀，也不能爬樹折樹枝呀！我們應該講文明做個好市民愛護綠化哦。”
“管你什么事情！你是誰呀？又不是老師！又不是家長！”那幾個小朋友似乎并不愿意聽小明的勸告。
“現在正是迎接世博會，全市人民都在講文明，我們也要積極參與呀，講文明做個可愛的上海人呀！破壞綠化是很不文明的行為，我想你們老師也教過你們的吧？”小明并沒有氣餒，依舊耐心地勸導著他們。
終于，在小明的'勸導下，那幾個小朋友認識到了自己的錯誤，停止了他們的不文明行為，在小明的建議下，我們一起做了一個告示牌樹在草地邊，上面寫著“花草樹木是我們的好朋友，讓我們一起關心愛護它”。
通過這件事情，我由衷地對小明感到敬佩，從前我看到類似的不文明行為總是避開，覺得只要自己不這么做就可以了，通過這件事情，我明白了文明不是一個人的事情，應該是所有人都應該共同參與的事情，我們不但要自己將文明，更應該阻止不文明的行為，這樣我們生活的環境將更為和諧。
我敬佩他作文 篇14
星期六下午，我去圖書館借書。路上，被一個不起眼的修鞋小攤吸引住了。不知為什么，這個小攤周圍竟圍了這么多人，好奇心驅使著我擠了進去。
修鞋的是一個二十多歲的青年人。他身穿一套半舊的運動服，腰間圍著藍圍裙，消瘦的臉上，一雙藏在黑邊眼鏡后面的眼睛，閃著機敏的光，一說話便露出好看的.笑容。
一位中年婦女把一雙掉了后跟的皮鞋遞了上去，他接過來看了看，用商量的口吻說：“用粘合劑粘上，還是用釘子釘上？”顯然，這位中年婦女在這方面不是內行，遲疑著沒有馬上回答。這時，他主動對中年婦女說：“還是用粘合劑好，既美觀又便宜。”中年婦女點了點頭。這位年輕的師傅就嫻熟地干了起來，不一會兒，便修好了。他把鞋遞給中年婦女，還補上了一句：“不要馬上穿，不然容易脫膠。”中年婦女答應著，付了錢，滿意地走了。
這時我才發現，這位師傅的腿有些異樣，左腿截去了一大半。啊！原來他是一個殘疾人！再一看，我又發覺這個小攤也有些異樣，工具箱上放著一本意見簿，我很好奇，拿起來一看，呵，意見可真多，幾乎寫了滿滿一本。但仔細一看，都是表揚這位年輕的修鞋師傅的。
當我從圖書館借好書回來時，小攤邊的人已經散了。只見這位師傅拄著單拐，站起身子，從一個帆布包里拿出一本書，坐回到那只又黑又舊的小凳子上，全神貫注地讀了起來。我走近一看，原來是一本外文雜志。他讀得那么認真，連字典也不用，可以看出，他是有一定的外語水平的。
我不由得肅然起敬，心想：他這種身殘志堅、認真對待平凡工作，并能利用工作之余勤奮學習的精神，不正是值得我們學習的嗎？
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