挨罵的作文

【薦】挨罵的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的挨罵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　挨罵的作文 篇1

　　挨罵是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，我被挨過(guò)N+1次罵！經(jīng)常罵我的是媽媽，俗話講到“忠言逆耳利于行”嘛！所以，媽媽每一次罵完我之后，我都會(huì)改正自己的不足。

　　記得有一次，我在屋里認(rèn)認(rèn)真真地想題，可是，媽媽一下子就闖了進(jìn)來(lái)，“人家孩子現(xiàn)在早寫(xiě)完作業(yè)了，你呢？?jī)尚�時(shí)都過(guò)去了，還沒(méi)寫(xiě)完！你怎么寫(xiě)的`這么慢呢？”“知道了，這題太難了。”我不耐煩得回答。“你就知道給自己找理由，我平時(shí)咋教育你的啊？”媽媽吼道。我還是寫(xiě)作業(yè)，媽媽走了。我心里不高興：老師留作業(yè)這么難，我認(rèn)真思考、一筆一畫(huà)地寫(xiě)，有錯(cuò)嗎？人家都隨便一寫(xiě)，都不認(rèn)真，為什么總拿我和人家孩子比呢？我疑惑不解。突然，媽媽又闖了進(jìn)來(lái)，“半小時(shí)過(guò)去了，你咋還沒(méi)寫(xiě)完呢？”“我這不是寫(xiě)著呢嗎？”我邊想題邊說(shuō)。“你還想題，分明在溜號(hào)，誰(shuí)想題像你那么想啊。”“我這……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽大發(fā)雷霆：“你還頂嘴……”隨手就給我了我后背一下子。我寫(xiě)完作業(yè)邊哭邊給媽媽，媽媽一看，一下子就變臉了——多云轉(zhuǎn)晴，“看看，還是兒子好，不僅寫(xiě)得工整，還全對(duì)……”一頓表?yè)P(yáng)，高興得“手舞足蹈”。

　　哎！我的老媽真是讓我很無(wú)語(yǔ)。但是我卻意識(shí)到一件事：我是她宇宙的中心——太陽(yáng)。

　　挨罵的作文 篇2

　　今天是發(fā)月考成績(jī)的日子，也是個(gè)糟糕的日子。

　　其實(shí)考試一結(jié)束我就知道考砸了，題太難了！我不知道分?jǐn)?shù)是多少，但我知道，回家肯定會(huì)被媽媽罵了。

　　果然，該來(lái)的都會(huì)來(lái)的。我一推門(mén)，就看見(jiàn)媽媽審視的目光：成績(jī)?cè)趺礃影。靠剂硕嗌俜謨海?/p>

　　我知道無(wú)法隱瞞，但態(tài)度還是誠(chéng)懇：“給，您自己看吧！”

　　我把試卷拿出來(lái)交給媽媽，沒(méi)想到，媽媽只掃了一眼卷子，就直接“發(fā)飆”了。

　　“就考這點(diǎn)兒分還敢回來(lái)？寫(xiě)反思，今天必須給我寫(xiě)月考反思！寫(xiě)一千字，不然不許睡覺(jué)！”

　　都說(shuō)“打了不罰，罰了不打”。但是媽媽好像不行，她怒不可遏，手拿戒尺：“把手拿出來(lái)，不打就不長(zhǎng)記性。左手，伸左手，右手還得寫(xiě)字呢！”

　　啪！啪！啪……媽媽使勁兒打了我十下，好痛啊，我眼淚都憋出來(lái)了，但我咬著牙，沒(méi)哭！

　　其實(shí)打到第六下的時(shí)候，我的`手已經(jīng)變成了紫紅色，慢慢又變成了黑色。嗚的一下像面包一樣發(fā)起來(lái)。我可不敢吱聲，趕緊回到房間寫(xiě)作業(yè)。我流著淚，寫(xiě)著反思也寫(xiě)著媽媽對(duì)我的懲罰，我的手疼的鉆心，不知過(guò)了多久，我竟趴在桌上睡著了……

　　醒來(lái)時(shí)媽媽依然黑著臉，依然嚴(yán)厲地看著我：一千字的反思寫(xiě)完沒(méi)？寫(xiě)不完就升級(jí)為兩千字！

　　啊？我驚訝地說(shuō)不出話來(lái)，不會(huì)是真的要升到兩千字吧？唉，今天真是太悲慘了！

　　挨罵的作文 篇3

　　酸甜苦辣的滋味，每個(gè)人都受過(guò)，但挨罵的滋味真不好受，挨打，挨罵都是我們小時(shí)候都試過(guò)的。

　　在十歲的一年，一個(gè)星期六的下午一起床，外面下著大雨，打著響雷，這天氣可真讓人感到害怕。爸爸媽媽走過(guò)來(lái)，他們都緊繃著臉，我就知道必須看臉色行事，也要隨機(jī)應(yīng)變，否則兇多吉少，果然不出我所料，媽媽便開(kāi)始“審問(wèn)”我了：“你把富貴竹搬到哪去了？為什么不跟我先說(shuō)一聲？”我說(shuō)：“什么，富貴竹不見(jiàn)了？”爸爸說(shuō)：“還說(shuō)什么胡話，肯定是你把它弄壞了，藏起來(lái)了。”我又說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)您們相信我，我今天根本沒(méi)有碰過(guò)富貴竹呀！而且富貴竹是放在冰箱上面的`，我根本不可能會(huì)把它弄壞的呀！”說(shuō)著，我晶瑩的淚珠已經(jīng)從眼眶中緩緩流出。這時(shí)，爸爸嘆了一口氣，走進(jìn)了房間。媽媽叫我自己在客廳好好地反省一下，還讓我用自己的錢(qián)再買(mǎi)一束富貴竹。

　　后來(lái)，奶奶回來(lái)了，問(wèn)清楚事情后才說(shuō)，原來(lái)是上午奶奶的朋友來(lái)看她，奶奶的朋友很喜歡我們家的富貴竹，奶奶就順手送給她了，奶奶的順?biāo)�人情，�?dǎo)致了我這個(gè)并不存在的錯(cuò)誤。

　　真相大白，爸爸媽媽雖然向我道歉了，但是，我希望爸爸媽媽在還沒(méi)弄清楚事情之前別隨便罵人了，因?yàn)榘ちR的滋味真不好受！

　　挨罵的作文 篇4

　　在人生中，每個(gè)人都有許多的第一次：第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；第一次沒(méi)完成作業(yè)；第一次上學(xué)學(xué)習(xí)……然而，第一次被鐘老師在課堂上嚴(yán)重地斥罵的情景，最使我難以忘懷、刻骨銘心。

　　記得當(dāng)時(shí)那一節(jié)課是英語(yǔ)課，鐘老師任課的。“鈴—鈴—鈴—”，上課鈴剛響完，鐘老師便迫不及待地站在講臺(tái)上，滿臉嚴(yán)肅地向全班宣布一些奇怪的名單！“……羅淑玲……等幾位同學(xué)，特別是羅淑玲，對(duì)輔導(dǎo)的同學(xué)一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)……”剛說(shuō)到這里，全班四十九雙雪亮的眼睛齊刷刷地向我身上投來(lái)詫異的目光，有些同學(xué)還在暗地里竊竊私語(yǔ)，我聽(tīng)到一些：這班干部究竟是什么樣的班干部？有這么壞的心地，竟可以做老師的左右手，真是太神奇了！當(dāng)我聽(tīng)到了這些話時(shí)，淚，已不爭(zhēng)氣地凝聚在眼眶里，默默地爬到臉上，脖子上！鼻涕，情不自禁地往外溢！頭發(fā)，為我遮住陋貌，漸漸濕透了，濕透了。心，酸溜溜的；又如千刀萬(wàn)剜，萬(wàn)劍穿心，滴著鮮血；又好像揣著只小兔子，七上八下——老是安靜不下來(lái)。我的同桌在一旁安慰著我，但淚仍像激流沖向大海那磅礴氣勢(shì)，滔滔流下了酸淚；臉蛋布滿了淚水，衣袖全濕了，翻開(kāi)的'那一頁(yè)書(shū)被淚滴得變形了。畢竟我在哭泣著，老師對(duì)我說(shuō)的話我大部分都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去……

　　后來(lái)，我經(jīng)過(guò)對(duì)自己檢討，發(fā)現(xiàn)自己的不足確實(shí)是很多！打從心眼里謝謝鐘老師這幾番話，使我從迷蒙中清醒過(guò)來(lái)，好好做人。

　　這個(gè)“第一次”多么有價(jià)值意義，它驅(qū)使著我，使我在人生路途上上了一節(jié)寶貴的“課堂”！

　　挨罵的作文 篇5

　　昨天下午，一件事使我遭受了文化教育。今日，我想嚴(yán)格管理自身，一件事是。

　　昨日，陽(yáng)光明媚。下了第二節(jié)課要做運(yùn)動(dòng)，我很早地在室內(nèi)樓梯旁排好啦隊(duì)。伴隨著唐老師說(shuō)“走！”的動(dòng)態(tài)口令，大家很快地底了樓，站來(lái)到操場(chǎng)。

　　我走來(lái)到我該站的部位。已過(guò)一會(huì)，立在我前邊的張宸瑞沒(méi)有事干，就來(lái)吵我。我覺(jué)得：你干什么搞我？我講：“你為啥搞我？”張宸瑞假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再次搞我，并且越搞越猛，我只能還擊。張宸瑞宛如一輛坦克車，“突突突”地進(jìn)攻我。我像一個(gè)憤怒的李躍向他，張成瑞敏捷閃電，我跳了一個(gè)空。

　　正當(dāng)性我的“反擊戰(zhàn)”開(kāi)展得如火如荼的'情況下，唐老師來(lái)啦。唐老師急急忙忙來(lái)到這兒來(lái)，便聲色俱厲地指責(zé)：“是怎么回事？一個(gè)當(dāng)值日班長(zhǎng)和一個(gè)勞動(dòng)者委員會(huì)在打架斗毆！袁良卿，你是一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)班長(zhǎng)的模樣，你應(yīng)該管理方法好班里，而不是跟他人打架斗毆！另外，你，張惠瑞是四年級(jí)的人，不是一年級(jí)的孩子，你是工人委員會(huì)，你做的事應(yīng)該清潔班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生！”

　　唐老師說(shuō)的另外，我內(nèi)心在想：對(duì)啊！做為一個(gè)班長(zhǎng)，我該先管好自己，隨后再管理方法好班里，搞好教師的小助手。之后，我一定要嚴(yán)格管理自身！

　　這件事情會(huì)要我終生記牢。人要管好自己，才可以管理方法好班里，做為一個(gè)班長(zhǎng)，在班里一定要具有好的帶頭作用，才可以把班里帶穩(wěn)步發(fā)展的方位。

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