20年后的我作文8篇（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的20年后的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20年后的我作文1
常常在想，我的未來是怎樣的呢？20年后的我又是什么樣的呢？我開始想
今天，我34歲了。電視里傳來新聞聯播的聲音：“今天，世界留級時間最長的記錄在被某某保持了N年后，終于被來自中國的陳程皓打破啦！今天他已34歲了，可他仍在上初中二年級，他從14歲便開始留級，如今已整整20年了”
我已無心再聽，“啪”地關掉了。懶洋洋地背上了書包，我那年過七旬的老媽媽顫巍巍地摸著我的'頭會心地說：“兒阿，明天就升學考試了，可不能再留級了阿！”“嗯！”我懶懶地說。“今天可要好好復習阿，不能再上課睡覺了”媽媽繼續嘮叨。“媽你煩不煩阿，都20年了，我能不知道？”我出了門。
走在街上，時不時回想起20年前的往事。“都怪我那時不好好學，現在就怎么也學不會了，這時間也過得太快了吧！我不過就是打了個盹兒，這一晃就過了20年了！
突然，碰見了20年前的同窗好友陳某，他已是功成名就了。碰見我就打招呼：“呀！是你哦，我正想給你說呢，我馬上要去美國了，護照都辦好了，人家那邊還是多相信我的。就是那個“布什”，他說他不想干了，喊我去幫他當美國總統，還是感謝你這么多年來對我的照顧哈！”“有沒有搞錯，當美國總統？”我很吃驚。“你這背起書包去哪兒阿，該不會還在上學？別跟我開玩笑了！”他笑著，笑得那么燦爛。我顧于臉面，自然不會說出實情，只得淡淡地說：“你不知道嗎？最近很流行背書包
到了學校，同學向我打招呼：“叔叔好！”我無語。被年齡比自己小許多的老師批評，我也只好連聲諾諾。
上課了，老師講課的聲音越來越遠，越來越縹緲。黑板上的字擴大、模糊、重疊，再擴大、模糊、重疊，終于消失在我閉上眼的剎那，我看見了20年前那熱火朝天的學習場面，好想回到過去。我終于還是睡著了。
“陳程皓”有人喊我嗎？
“陳程皓！”誰喊我？母親？兒時的小伙伴？
“陳程皓！你給我站起來！”天！是班主任！我揉揉睡眼，看看周圍，時間還是20xx年，想不到在夢里還能做夢！我呆望著這只有一個標題的作文，浮想聯翩。
20年后的我到底怎樣呢？我繼續想
20年后的我作文2
時間飛快流逝，彈指一揮間，又過了十年。十年后的我，已經大學畢業，兒時的理想已經實現，現在的我是一名優秀的主持人。
21世紀是個信息時代，電視已成為人們生活的必需品。電視機里的主持人更是多姿多彩，他們每天在演播廳、舞臺上辛勤地忙碌著。主持人們個個才華橫溢，有的能歌善舞，有的記憶力過人，有的伶牙俐齒……經過不懈的`努力。我有幸也成為了他們中的一員！
一個早晨，我被“叮鈴鈴”的手機鬧鈴叫醒，看著天花板上螢光屏的“備注”，我想起了今天我要去為了下個星期的欄目拍攝彩排。我吃了幾口飯，招？縹奕思菔壞淖遠？小轎車去了劇場。雖說是彩排，但錄像師、燈光師和導演們還是排了一堆，使我不免有些緊張。
我站在幾十盞霓虹燈照著的舞臺上，調整姿態，邁開“丁字步”，露出八顆牙的“經典笑”，便和我搭檔“落落大方”地說出臺詞：
“尊敬的評委老師”“親愛的觀眾朋友們”就這樣他一句我一句，沒想到卻被導演一下子打住：“停停停，說話一定要有帶動性，來來，往下說吧！”
“大家晚上好！”我鼓起勇氣大聲說。導演又打斷到：“這不是你們兩個人的臺詞嗎？怎么只有一個人說？”真煩人！剛開始就被打斷了兩次。我有些泄氣，恨不得丟下一切揚長而去。但轉念一想，誰讓我是“初來乍到”的呢？就是要切磋經驗嘛！我們又開始練了起來，一會兒他先說，一會兒又是我先說，一會兒他先上場，一會兒又是我先上場，一會兒停頓，一會急促，弄得我暈頭轉向。
彩排結束了，我雖然十分疲憊，但又倍感興奮。我的校園生活已經畫上完美的句號，可我的學習生涯還在往前走。我要實現我的理想，就要堅持不懈，付出雙倍的努力！
十年后的我，懂得了這樣一句話：臺上一分鐘，臺下十年功！
20年后的我作文3
"人的一生會遇見七個自己。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個倔強，一個柔軟，最后那個，正在成長。"——題記
偶爾也會想想，十年后的我，會是什么樣？經常聽到："十年后，我要成為……"或者"十年后，我在……"有時候也希望有哆啦A夢的時光機，穿越到未來，看看那時的自己。
堅強
十年后的我，會變得更加堅強。
小學，我以愛哭博得一個"美稱"——哭娃子。考砸了，哭；和朋友生氣了，哭；就連獲獎了，也會哭的.稀里嘩啦的。畢業冊上的留言，也全都是"哭娃子，你要堅強！""你不可以再愛哭嘍！"之類的。
初中，我帶著朋友們的留言，努力變得更加堅強。雖然不再那么多愁善感，但還是偶爾忍不住讓淚水決堤。
十年后的我，一定會更加堅強，帶著朋友們的祝福，前進！
勤奮
十年后的我，會變得更加勤奮。
"明日復明日，明日何其多……"小時候，父母教我們"寸金難買寸光陰。"后來，老師教我們"時光荏苒，歲月蹉跎。"時光總喜歡從手間流逝，從書間鉆過，從窗邊躍起。
以前，總是愛貪玩。嬉戲過后，有是無比的惋惜。再然后，就是爭分奪秒地搶回這些調皮的時間，努力把丟失的時間補上。
十年后的我，一定會更加勤奮，帶著滿腔熱血，前進！
珍惜
十年后的我哭會變得更加珍惜。
"我的那朵花使我的星球芳香四溢，可我不會享受它。"沒錯，又是《小王子》中的片段。人這一生最可怕的事之一，是：擁有時不會享受，失去了才懂得珍惜。
不管是什么，不管是誰，既然相遇，便是有緣。珍惜后會發現，這將是最寶貴的禮物。
十年后的我，一定會更加珍惜，帶著相遇的緣分，前進！
十年之后，我不知道我在干什么，也不知道我在哪里。但是，
我知道！我一定會成為更好的自己！
20年后的我作文4
十年后，我是什么樣子呢？玉樹臨風，瀟灑帥氣？又或者能為國家做出一份巨大的貢獻？又或許只是平凡的做著我喜歡的事。
20xx年，我佇立在這座科技又夢幻的城市中，望著空中的雪花悄悄地飄落。這個晚上，北京下了今年的第一場雪。和以前一樣，我在完成一天的工作之后便奔下樓去。或許每年都去看那第一場雪已經成了我的習慣了吧，望著天上那飄飄大雪，仿佛一切都沒什么變化。只不過是我長大，長高了，也許是父母變老了……想到這，我不由心生愧疚，總感覺自己陪他們的時間太少了。現在這個年代，什么高科技的東西都有。那些全自主型機器人、高級養老院什么的如今都已經火的不得了了。因為有了這些科技，人們對于家庭的重擔輕了許多，可是正因如此，那個名叫“工作”的東西便狠狠的把這個世界壓在了身下。
工作，是現如今最讓我煩心的`事。我不想成為天天奔波的人，我不想成為那盞直到凌晨還亮著的燈，我也不想忘記那個“不識愁滋味”，自由自在的少女。但是，我也害怕變成這樣，我怕終有一年我沒能去看這片銀白……
我心事重重的在樓下隨手拍了幾張照片便回去了。記得畢業之后，我為了不讓憂慮成真，便找了份挺清閑的工作。但是有些人可能天生就是一個操心的命，一談到工作，我總是能想起我那麻煩的室友。她不僅天天都要四處的跑，有時候睡覺都不讓我安寧。“唉”，我嘆了口氣，打算照常給她打一通電話，在她耳邊照常嘮叨她趕快換工作。
“……嘟……嘟”
“喂，怎么了？”電話撥通了，對面傳來了疲憊的聲音，我一聽到，心中的怒火便止不住地冒上來。原本想好的問候一下就沒了，我沖著電話吼道：“我說你能不能注意一點自己的身體啊！都周末了也不歇一會。”可沒想到這回回應我的卻只剩下沉默。過了一會，只聽對面說到：“行吧，就聽你的吧，我向公司請個假。”我心中滿是意外與激動，剛想說些什么卻聽對方又說：“你先閉嘴，有什么話回去再說。”我雖然被堵回去了，但卻還是滿臉喜悅計劃起了明天的行程，先去科技城逛逛，再去看個電影，再……或許無論是十年后還是二十年后，我都是那個操心的命吧。
我愿十年后的我，及我親愛的摯友，不忘初心。
20年后的我作文5
教室里一片寂靜，老師像是經歷了一個世紀一樣，疲憊不堪，微風劃過臉頰，一顆“糖衣炮彈”穿過凝固的空氣，瞬間撕碎了著寧靜，這幾乎要讓我喘不過氣來，每一寸每一尺的肌膚都緊繃著，生怕一點小緊張露出來，會被老師捕捉到，因為明天要考試了！
同學愁眉苦臉的，衰神在大家身上附體，悶悶走出教室，卻像垮了一道玄關門，剛走出去，就又鬧了起來。
第二天，我們開始考試，我想著：這可真像一組“南孚”電池，一節更比一節強，一節按在數學小考上，一節又按在語文測驗上，一節按在英語考試上，真是用也用不完，哎！
于老師讓我們在一分鐘內“磨刀”我看著卷子，一遍又一遍背誦著考卷的答案，突然，戰爭的號角——上課鈴打響了，我們嘩啦啦掄起了刀槍對著白紙黑字準備拼個你死我活，我一邊背一邊寫，一會就完成了戰斗，我為了不讓這些敵人有一點喘氣的`機會，一題一題檢查，眼睛都快進去了，片甲不留，我胸有成竹的交上卷子，出去透了透氣。
白云悠悠，微風與空氣交織后，我用眼睛織成素紗，披在身上，滿身自在，活躍的跳動，把陽光織成頭巾，扎在頭上，忘掉一切煩惱，又把白云打制成鞋套，套在鞋上，快樂的嬉戲，真美！
下午考數學，我在中午一直看數學書，迎著淡淡清香，看著一張油印卷，像一個可愛的小姑娘，羞澀地在桌上舞動，呀，這討厭的風！我關上窗戶，開始全神貫注的答題，一道，兩道，三道......一道道關卡被我打破，我又成功了！
夕陽灑遍建橋，紅旗降下，一天結束了，但輕輕的我走了，正如我輕輕地來，不知什么時候，南孚電池又要發作了，不過，相信我，正當花開，我自傾懷，考試仍在，而我，依舊如此......
落日的余暉來到，一聲踏步，兩聲笑語學校慢慢“吐”出幾個孩子，后來，人流擁滿了道路，馬路上“叮叮”聲響，一天要結束了，我朝食堂走去，不知什么沖動，我竟朝校徽打了個隊禮，這，怎么回事？我茫茫然也沖入了人流，迷失在這里......
20年后的我作文6
面色紅潤，身穿雪白的連衣裙的她，將一頭黑色的長發披在腦后，手拿著鉛筆，在紙上設計著自己心儀的服裝。半晌，她放下手中的筆，抬起頭，凝望著窗外那一碧如洗的天空。
8年前，18歲的她以優異的成績考上了設計學院，并開始實現自己的夢想——設計100套帶有中國風的衣服，開展一個服裝秀。她為這個夢想付出了很多努力，也收到了很多回報。大學畢業后，她告別父母、朋友，離開了故鄉武漢，來到一個少數民族聚居地……
她猛地搖搖頭，從回憶中出來，回頭望了一眼她的小木屋：掛著各式各樣的服飾的小木屋。一件一字肩的，綴著粉紅色荷花邊的禮服；兩件旗袍，一件繡著威武的水龍，以藍色為主，另一件繡著金光閃閃的火鳳凰，以黃色為主；還有各式各樣的婚紗、禮服、苗族的服裝，這些衣服有共同的一個特點，上面都富有著濃郁的東方特色，比如中國的花朵以及中國的神話。偶然間，她看見一件衣服，頓時沉思起來。這是一件禮服，上面繡著母親最喜歡的`花——荷花。
小時候，母親總是對她說，自己很喜歡荷花，因為荷花出淤泥而不染，那時年紀僅6歲的她天真地對母親說：“長大后我要為你設計一套荷花的衣服！”母親含著笑，摸著她的頭說：“好，我就等到那一天。”
她仔細地看著這件專門為母親設計的衣服，禮服的胸花是一朵荷花，荷花由粉到白，栩栩如生，禮服的裙擺是用金線繡成的花紋，很精致，很素雅，母親一定會喜歡的。想到這里，她笑了一下。
再過兩個月，她就要回武漢辦服裝秀了，她很興奮，也很難過，興奮的是可以實現自己多年的夢想，回去可以跟父母見面了，難過的是要告別這山清水秀的寶地，告別這熱情好客的朋友！一股不舍之情從心中溢出，充斥著全身……
兩個月后，傍晚。
她向苗族人民告別，帶著他們的祝福和自己的不舍，帶著100多套的衣服，向機場走去……
20年后的我作文7
時光荏苒，斗轉星移。時間娟娟流動，歲月的年輪一圈又一圈，十年，有多久？———題記
十年，在人生塵封時光里是一個別具意義的數字，然而青蔥歲月悠悠，十年后的我會怎樣呢？這樣想著，望著窗外夜闌人靜，月光清涼如水，樹影婆娑如夢，我的思緒乘著流螢飛向遠方。
20xx年，湛藍的天空下，草長鶯飛，一群正在嬉戲的兒童臉上洋溢著幸福與歡樂。不遠處，斑駁的陽光撒在樹蔭下，有一位窈窕的姑娘，她對著孩子們莞爾一笑。那便是我。我再次回到了令我魂牽夢縈的母校，拿起熟悉的課本，品味濃郁的.書香，心里有抑制不住的激動和喜悅。
十年來，母校的變化太大了。如今的校園綠樹成蔭，綠植花卉裝點著角角落落，處處彰顯著蓬勃的生命力。教學樓、辦公樓、宿舍、餐廳規劃得恰到好處。教室里每個孩子都有獨立的平板，老師只需一鍵操作，就可以通過網絡實現一對一的現場教學，科技助力教學，現在的孩子真是太幸福了。
曾經的老師成了同事，他們對我的選擇感到欣慰，為我的到來而高興。一如當年那般引領、指導著我的成長，我是他們永遠的學生。在他們的幫助下，我也定下志向要做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
每天我都會提前到校，站在教室門口歡迎每一個孩子的到來，給予他們一個大大的擁抱、甜甜的微笑，向他們表達我滿滿的愛。我要營造一間幸福的教室：沒有大聲的呵斥，沒有冷冰冰的白眼，沒有如山的作業，孩子們在這里可以盡情施展特長，發表見解。教室宛如一片沃土，為每一種花草提供營養，讓他們茁壯成長，成就春天般的燦爛、多彩。
孩子們喜歡這樣的教室，喜歡我這樣的老師。他們會把寫滿愛意的紙條偷偷塞到我的課本里，想象著我翻到紙條時微笑的樣子。他們會把講桌和黑板收拾得干干凈凈，用行動表達著他們心中的愛。他們認真聽課的眼睛閃爍著光芒，像極了天上的星星。
“天空有多高，飛上去才能知道；夢想有多遠，走過去才能看見。”夢想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染。而努力則是夢想與現實之間的畫筆。雖然我現在沒有當上人民教師，但是我相信，經過我的不懈努力，在十年后，這個夢想終究會實現！
20年后的我作文8
就在我要上小學的前一天晚上，我興奮的在床上翻來覆去睡不著。因為明天就是一年級的開學典禮了，我一定要給老師、同學們留下一個好印象。而且上了一年級，我就大一歲了，上學也不能像幼兒園一樣天天遲到，一定要每天早早的去上學，上課一定要認真聽講、舉手一定要積極……要做一個深受同學、老師歡迎的好學生。
第二天，天陰沉沉的。到了學校，我迅速找到我的班級，輕輕地走進教室，教室里非常肅靜，我不知所措地隨便找了個位置坐了下來，老師一看到我就大發雷霆：“你竟然遲到了兩分鐘？給我站到后面去！”我嚇壞了，急忙站到了教室的后面，同學們同情地看著我，老師的氣似乎還是很生氣，她一把抓起我，把我帶到了最頂層，還說我要是敢哭就把我扔下去。可是在這種情況下，哪個小孩兒不會放聲大哭呢？老師狠心地把我扔了下去，就在這危急關頭，我醒了，我長舒一口氣，原來是夢啊。
現在是半夜，周圍一點聲音都沒有，我有些害怕，萬一老師真的不喜歡我怎么辦呢？這時，一個漂亮的小精靈飛到了我的面前，給了我許多面具，什么也沒有說就離開了。我好奇地把它們都戴在臉上，正當我想看看自己滑稽的模樣時，我又醒了，不過現在已經是早上了，媽媽叫我起床吃早飯。我穿好校服，在鏡子前照啊照。這時，我看到了一個奇怪的面孔。這是誰？這是我嗎？我覺得自己的樣子很滑稽，但也沒管那么多，要是同學、老師看到我這滑稽的肯定會喜歡我的，我問媽媽：“你有沒有覺得我和平常有什么不一樣？”。媽媽笑著說：“和平常一樣啊。”和平常一樣？不可能吧。算了，也許是媽媽在跟我開玩笑呢。我和媽媽開開心心的上學去了。我一蹦一跳的走進教室，班里亂哄哄的，我隨便找了個位置坐了下來，我的桌上放了一本字典，和許多其他的書。我的同桌挺好的，在他眼里，我看到了一個樂觀、開朗、熱心的我。老師和我的`第一次對視中，我在她眼里看到了一個活潑、可愛的我。在爸媽的眼中，我看到了一個孝順、懂事的我。但是，在我照鏡子的時候，我看到的我是一個迷茫、古怪的人。
今天，我才想起了它們——面具。我立刻想把它揪下來，可它似乎長在了我的臉上，我也分不清哪一個才是真正的我。
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