一堂有趣的課作文

時間：2024-04-28 20:34:36 好文我要投稿

一堂有趣的課作文14篇(實用)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的一堂有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的課作文14篇(實用)

　　一堂有趣的課作文篇1

　　今天下午，語文老師剛一進班就宣布：“這節課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫。”話音剛落，班里就像炸了鍋似的，同學們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學爭先恐后地舉起手來。我想：這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。

　　第一個上講臺畫的是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的.像個捏扁的柿子，惹得同學們哈哈大笑。還有同學在下面喊：“你真是太有創意了，這是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。

　　盼啊，盼啊，終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我一定能畫好！”可是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學們又是一陣哄笑。

　　同學們都去試了試，沒有一個人能畫好。原來，王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，必須專心致志才能做好。這真是一節有趣又難忘的課！

　　一堂有趣的課作文篇2

　　校長說今天教我們玩一個“小小偵查員”的游戲。在游戲過程中，下面的人不能暗示臺上猜的人班級里少了誰，如果女生暗示，女生隊就輸了，如果男生暗示，男生隊就輸了。游戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然后校長選出一位男同學和一位女同學當“偵查員”，請他們先到教室外面去等著。接著，他又選出一名同學，讓她躲到魔術道具“傘”下面去，緊接著，校長又讓坐在最后的同學來填補躲藏在傘下面的`同學的位子。然后又選出一個“通信兵”，讓她去叫在外面等著的“偵查員”進來找班里少了誰。男生進來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯了，因為錢惠嵐就坐在他前面，他第二個猜的是周沈濤，但他還是猜錯了。女生想了想說道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨著臺下“對”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊贏了。可是不知怎么回事，第二輪、第三輪我們女生隊和男生隊都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊贏了，但最后第五輪女生隊贏了，所以我們女生隊獲得了最終的勝利。校長給了男生隊一個“獎勵”——蹲馬步20下。

　　一堂有趣的課作文篇3

　　星期六下午，我去作文班上課，我早早就來到了作文班等待著作文課。

　　上課了，老師說，今天我們做“雞蛋漂浮的實驗”。趙老師先在玻璃杯里面倒了滿滿一杯水，再把圓圓的`雞蛋放入水中，老師加了4勺鹽，雞蛋都沒有漂浮起來，這下老師急了，一勺，二勺，三勺，四五六勺……一共加了16勺雞蛋才漂了起來。老師又讓我們自己做，我拿出了一個塑料瓶子和攪拌棒和食用鹽。

　　我在杯子里面倒滿了水，也像老師一樣往里面放了16勺鹽，再把雞蛋放進去一看，哇！雞蛋真的漂浮了起來。我又把雞蛋放下去說：“雞蛋你下去呀！你下去呀”。雞蛋好像再說：“不要，不要，不要！”雞蛋好像在玩跳跳床一樣上去一下，下去一下，食鹽沉入水底像鋪了一層細細的白沙。我想了想說：“雞蛋放一周會不會下去？”老師說：“放一周不會下去。”

　　我想了想說：“要是再放一個雞蛋會不會漂浮起來？”我記著爸爸說放兩個不會漂浮起來。

　　這個實驗真有趣，她使我發現了生活中處處有科學。

　　一堂有趣的課作文篇4

　　今天我們上了一堂有趣的作文課。

　　我們老師先給我們說出了游戲規則：1、四個杯子一枚硬幣2、把硬幣放在其中一個杯子里3、發現了秘密不能告訴別人。老師讓韓聰做助手，給韓聰說了幾句悄悄話，不一會，韓聰神秘

　　的沖我們笑了笑。

　　老師面帶微笑的向我們宣布：“第一輪比賽現在開始。”我們大家都迫不及待的高興的叫了起來，老師先被劉星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬幣放進了一個紙杯里，然后老師慢慢地

　　轉過身，用魔棒輕輕地敲了敲紙杯，聽聽里面的聲音是不是一樣。老師還專注地尋找硬幣，助手便慌張的把硬幣投進了第四個杯子里，可這細微的動作沒逃過老師那“火眼金腈”。于是老師說：“這次不算！”于是第二輪比賽開始了。

　　為了試試老師的法力，大家把老師請出了門外，讓邊雨晨監督老師，我們伸手指示意助手把硬幣放進了第二個杯子里，然后把老師叫了進來。老師三步并作兩步走上講臺，不到十秒鐘老師就把那只扣著硬幣的紙杯找了出來，十分得意的向我們展示，我們在臺下大眼瞪小眼的`吃驚的看著老師。

　　老師看我們十分不解，于是宣布了秘密，原來放在第一個杯子里說“好”，放在第二個被子里說“好了”，放在第三個杯子里說“放好了”，放在第四個杯子里說“真的放好了”。

　　從此我知道了細心的好處，便把“欲要看究竟，處處細留心”作為我的座右銘。

　　一堂有趣的課作文篇5

　　“加油，加油，加油是……”哪里的加油聲？哦，原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。

　　開始是劉頓VS花開。他們兩個手抓著手，劉頓一用力，就將花開的手按在了桌子上。

　　決賽開始了，劉頓VS宛逸飛，真是一場持久戰。他們的手抖個不停，臉都脹得紅通通的.，宛逸飛的臉更像一個紅糖饅頭，而劉頓的臉像個辣椒，感覺馬上就會噴出火來。

　　比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個用力，劉頓的手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終于又拉回到了中間。

　　出人意料的是，他們竟然同時用手抓住另一只手，兩個人都犯規了，所以是平局，又得來一場加時賽。

　　加時賽開始了，他們因為上一局用了太多力氣，這局明顯不激烈了。于是等了一會兒，他們好像平復了很多，又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風，所以劉頓有點發抖，宛逸飛趁機用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開始瘋狂地喝水。

　　這堂課真有趣，連我都想上去來一局。

　　一堂有趣的課作文篇6

　　周五，兩輛消防車來到學校的操場上，我從窗口仔細地看了看，發現消防員叔叔在地上擺放了許多關于消防的東西，但一半我都不認識。

　　上午第三節課，老師帶我們去上了一堂消防課。來到操場上，看到消防員叔叔們穿著消防服，戴著消防帽，我覺得他們的樣子很帥。消防員叔叔給我們介紹消防服以及穿法，展示了特殊的.救生衣，還給我們演示了一遍如何用干粉滅火器滅火。我想：當個消防員很威風，很偉大。

　　其中，我最喜歡的是消防員叔叔教我們怎么使用水槍。只見一根大約長20米的水管，被一個消防員叔叔拖了出來，然后另一個叔叔在車子里面放水。很快，水管就鼓了起來。一條水龍從管子里噴出來，仿佛能噴上天去。大約噴了5分鐘，水慢慢變小了。消防員叔叔還請幾位同學試了試，兩手抱住水管。可結果，我們身上、臉上都是水珠，真是又好笑又涼爽。往遠處一看，操場上多了好幾個小水塘。哈哈，操場上都能養魚了。

　　后來，我們聽到了三聲炮響，那是救援工具發出的；看到了老師滅火的經過。真是有水有火，十分驚險啊！

　　這節課，我學到了許多消防知識。

　　一堂有趣的課作文篇7

　　20xx年3月3日的一個下午，我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過了一會兒，車子就到了。我們做了差不多半個小時的公交車才到達目的地。

　　我們來到蕭山日報九樓，登記完就找了一個位置坐下。上課時間到了，老師開始給我們發制作玫瑰花的材料。發完材料，水晶老師開始用她那動聽的聲音給我們講解玫瑰花的制作過程。大家都聽得很認真，但是有個別同學沒按水晶老師講解的步驟來。

　　講解完畢，水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來做，我先把三個大正方形的紙折成小正方形，再把做花瓣的模板放在上面，右手按住剪下來，葉子也是把模板放在折好的紙上剪下來。

　　接下來同學們開始制作葉子，把膠水涂在葉子的一周，把小鐵絲放在葉子的中間，拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上，第二片和第三片依次這樣做。就這樣，葉子完成了，放在一邊涼一涼膠水。緊接著就開始用玫瑰花的桿子卷花瓣，因為卷過的花瓣顯得自然些，生動些。再拿一張餐巾紙，按照老師說的大小剪下涂上膠水，包在玫瑰花的桿子鼓起的那一端。然后把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍，最后把剪好的.花托放在花瓣的下面。

　　做完這些，我拿著手里的玫瑰花走上講臺，水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在桿子上，就這樣玫瑰花完成了，一位老師還幫我們拍了照。

　　上完這節課，讓我感到手工制作的樂趣。希望下次有類似的活動，我還會參加。

　　一堂有趣的課作文篇8

　　我想起了一堂有趣的課，是鐘老師的一堂筆順課。這堂課讓我們大家都長知識了。比如“毋”這個字我原來不懂，但現在我知道它的讀音了，也知道它的筆順了。

　　我們之前并不知道“爽”是什么意思，現在我們知道了“爽”的'意思。“爽”的一橫和四個“ㄨ”是表示窗戶，那個“人”是一個人，合二為一就是一個人站在窗戶邊吹風，感覺很爽。原來“爽”是這個意思啊！

　　老師上課的形式很有趣，他讓我們猜筆順，如果猜錯了，老師就會說恭喜你們答錯了。如果猜對了呢，他就會說恭喜你們答對了。天哪，聽完“恭喜”，還會用英語反問我們。除了以上兩種，還有另外一種“必殺技”。他讓我們猜一個字的筆順，我們大部份同學都說一個筆順。老師竟然用英文說了兩遍“你們確定？”，最后我們肯定了我們的答案，結果老師跟我們說恭喜你們答錯了。很多人開始嘆息，但就在這個時候，老師又補了一句“才怪！”因為我們知道不是對就是錯，老師這樣說那就是對的。頓時大家都大叫一聲，接著歡呼起來。

　　除了這些還有一個很好笑的事，就是老師在問“乃”的第一筆是什么的時候，有一個同學說這么簡單就過了吧。老師就叫他到黑板前面，問他”乃”的第一筆是什么。他說“橫折折折鉤”，老師說：“錯了”。然后老師又讓他說“及”的第一筆是什么？這回他答對了。這真是“生死一念”啊！

　　這就是我覺得有趣的一堂課。

　　一堂有趣的課作文篇9

　　今天萬里無云，我走在落葉鋪成地毯的路上，總感覺有好事發生。果不其然，一進教室門就看到兩個外國人在教室里說英語。我好奇地向同學打聽為什么外國人來我們班。同學們告訴我，他們是被邀請來給我們上外教課的。

　　等我在座位上坐好后，外教就開始上課了。同學們和他們熱烈的交流，一開始我聽不懂，慢慢的后邊就聽懂了。外教問我們喜歡什么運動，同學們都選了basketball、football、swim……。他又問我們喜歡吃什么，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學們也爭先恐后的說了自己的喜好。最后男老師成立了一個男生陣營，女老師自然就成立了一個女生陣營，兩個陣營都要派出一個同學進行英語對話，我們都積極的舉手，最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來進行對話，但是馬英銘的`口語比孫銘悅稍遜一籌，好幾句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最后男生陣營又推出王建棟來對話孫銘悅，這才勢均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班福”留念。

　　外教課真有意思，我們都喜歡上這樣的課。

　　一堂有趣的課作文篇10

　　今天下午老師對我們說：“明天要上一節同學們想不到的課哦！”我們全班都很期待，但也充滿恐懼。

　　第二天來臨了，……“叮叮叮”……同學們議論的聲音沒有了，只聽見老師走路的清脆聲音。老師走一步我們的心就跳一下。

　　老師來到了教室只在黑板上畫了一個圓圈，問我們這是什么。我第一個舉手，所以老師就先叫我說，我說那是一個太陽，可是同學們不服。就說那是煙囪、罐子、盒子……大家都議論紛紛，老師說：“這題沒有一定的`答案”張鑫問：“為什么呢？”老師和藹可親地說：“在現實生活中有很多東西都像一種形狀，還有很多人的思維都不一樣所以答案自然不一樣啦。”

　　老師欣然一笑說：“你們不再怕這堂課了嗎？”我們大家異口同聲的說：“不怕了。”我驚奇的問：“老師你怎么知道我們心里怕呢？”老師說：“我可是學過心理學的哦！”

　　于是我們不再怕了，而是信心十足，是老師喚醒了我們學習的興趣，推開了想象的大門。

　　這是多么有趣的一堂課啊！

　　一堂有趣的課作文篇11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”星期三下午第一節課的下課鈴聲響起，我的心就像小鹿亂撞似的興奮起來，因為我最喜歡的體育走班課就要開始了！

　　我風馳電掣地跑入操場。操場上現在還人頭攢動。不一會兒，上課鈴聲響了，我們都回到了各自的場地，開始上課了。樓老師先教我們運球。只見樓老師左腳在前，右腳在后，半弓著身體，目視前方，右手緩慢地拍球，左手在旁邊輔助。我們照著樓老師的方法練起來。剛開始，我自信滿滿地拍起球來。拍了幾下都非常成功，我得意地翹起來尾巴，心想：這也太容易了吧。樓老師看我們基本會了，就讓我們練了幾分鐘，接著就開始叫我們傳球了。傳球也不難：雙手手指向外張開，拿住球，對準同學一扔，就可以了。我太小看它了，有好幾次因為力度控制不好，發生了一些搞笑的`事——一會兒球砸同學臉上，一會兒球打到同學身上，搞得亂七八糟。最有趣的一次，我為了接一個“沖擊波球”，直接摔得四腳朝天，人模狗樣，引得幾個同學放聲大笑。

　　我最喜歡樓老師給我們演示籃球特技。球像一個乖小孩，沿著樓老師的手臂，從他的左手竄到右手，又從右手竄到腳上，看得我們目瞪口呆，眼花繚亂……

　　一堂有趣的課作文篇12

　　“那個……那個，是橘子！”“不對。”“是蘋果嗎？”“對了，哈哈……”是誰笑得這么開心呀！原來是我們教室八的同學正在玩“你寫我猜”。

　　黃老師請了我和其他兩位同學上來做這個游戲。經過“石頭，剪刀，布”的淘汰，我被選上了。我眼睛一轉，奮筆疾書地寫下了難度比較高的'“生龍活虎”。黃老師笑著說：“你心也太黑了，我敢拿這個月工資打賭，人家這輩子也休想猜得出來。”說完，便在我的“生龍活虎”上方寫出了“猴子”兩字。做動作的同學一見，立刻左臂彎曲，手放在眼睛上方，猜的同學見了，毫不猶豫地說：“猴子！”待在座位上的同學不約而同地鼓起掌來。

　　第二輪時，我當了做動作。剛才做動作的同學成了猜，黃老師成了寫。黃老師寫了兩個，分別是“公雞”、“蘋果”。我見了，立刻“喔喔喔”地叫了起來，猜的同學立刻說道：“公雞”，然后我又說：“秋天熟，紅臉蛋。”猜的同學說：“橘子。”“不對。”“蘋果。”“對了！”

　　這可真是一堂有趣的課呀！讓我終身難忘。

　　一堂有趣的課作文篇13

　　今天的語文課，一些同學拿他們做的古詩競賽題出來展示。

　　先是投影出來了幾首古詩的一兩句詩句，然后要把整首一直背出來。我想道：平時背古詩的時候問題不背作者名，這下可虧大了。所以以后背古詩要更加仔細了。

　　然后是介紹詩人了。他們介紹是李清照，還選了她寫的《醉花陰》讓全班欣賞。

　　下一個小組的小老師先出了幾道搶答題，讓一二組和三四組各派一個代表上去搶，搶的時候因為我手慢，所以丟掉了不少機會。接下來是選擇題，我們組的題目是出一篇古文中的.一句，然后問是出自于哪篇古文的，答案就是A、B、C這三個答案中的一個。正當我們絞盡腦汁思考的時候，一個同學馬上說出了正確答案，同學們都贊賞的鼓起了掌。接著就是他們組的問題。當胡在馨把題目讀出來，我就十分確定是《如夢令》了，因為我是背過的嘛!誰知他們組的同學答錯了。最終我們贏了。

　　接下來的小組的主題是古詩欣賞，他們先是投影了《蘭亭序集》和《岳陽樓記》古文。然后梁瑤很專業地解釋了《岳陽樓記》的涵義，令我刮目相看。

　　以后我要更加努力，爭取超越其它人。