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照亮生命的紅星作文【優(yōu)選6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的照亮生命的紅星作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照亮生命的紅星作文 篇1
我和你，在小學(xué)的時(shí)候是形影不離的好朋友。你的性格安靜沉穩(wěn)。我的性格活潑大方；你擅長(zhǎng)琴棋，我擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)。咱們兩個(gè)人常常一起玩，一起學(xué)，一起參加各種各樣的活動(dòng)，一起完成老師布置給我們的任務(wù)……我一直認(rèn)為，你會(huì)一直作為我的好朋友，可是那一次，你卻當(dāng)了一回我的老師，教會(huì)了我，要如何做人。
那天的天氣很不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。已經(jīng)步入了深秋，難得看見(jiàn)這樣好的天氣。我真想在放學(xué)后，跟已經(jīng)不經(jīng)常露臉的太陽(yáng)公公見(jiàn)見(jiàn)面，找尋那份久違的溫暖，任它灑在我的`肩頭。可是偏偏在放學(xué)鈴聲打響之后，班主任老師叫住了我，還有你，讓我們?nèi)ニ霓k公室。來(lái)到辦公室，班主任老師從抽屜里迅速抽出了一份文件，遞到我們手中，很著急地說(shuō)：“這份文件學(xué)校著急著要呢！必須得先給大隊(duì)輔導(dǎo)員老師審閱一遍，批準(zhǔn)之后就要送到校長(zhǎng)室。老師這邊還有事情要處理，剛才我下樓看了看，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師已經(jīng)回家了，今天就麻煩一下你們兩個(gè)，把這份文件送到她的家里，行不行？明天學(xué)校就要用了！”她說(shuō)著，把期待的目光投向我們。我正在猶豫到底幫不幫。如果幫，那我就不能曬太陽(yáng)了，而且還要晚一會(huì)兒回家；如果不幫，那我就有時(shí)間曬太陽(yáng)，還可以早點(diǎn)回家，但那樣太對(duì)不起老師對(duì)我的信任了……正在我猶豫之時(shí)，你卻以非常堅(jiān)定的口氣對(duì)老師說(shuō)，老師，這件事情我們一定能完成！我當(dāng)時(shí)真的想在背后拍你一下啊！不得已，我們背起書(shū)包、拿上文件走出了校門(mén)。
深秋的天氣就是變幻莫測(cè)。剛才還晴空萬(wàn)里，一下子，天全都陰了下來(lái)，黑壓壓的烏云瞬間布滿了整個(gè)天空。要下雨了！我和你都馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)。我們走了一段路，果然下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)既繁密又緊湊，顆顆拍打著地面，發(fā)出堅(jiān)實(shí)而厚重的聲音。糟糕！沒(méi)有帶傘！我向前望了望，不遠(yuǎn)處有一家商店，便拉上你飛快地跑過(guò)去，想在那里避避雨。一不小心，我被一塊石頭絆倒了，頓時(shí)，手上和衣服上沾滿了泥水，腿也被擦破了。我扶著你艱難地站了起來(lái)，你替我拍掉身上的塵土，扶著一瘸一拐的我來(lái)到商店，給我找了一把椅子坐下，又用身上僅有的幾塊錢(qián)買(mǎi)了一卷紗布，并仔細(xì)地幫我纏上。我看見(jiàn)雨水從你的發(fā)梢滲下來(lái)，突然覺(jué)得，一股暖流流遍了全身的每個(gè)角落。
終于，雨變得越來(lái)越小，最后停了下來(lái)。我看著已經(jīng)微微泛黑的天空，想打退堂鼓了，便對(duì)你說(shuō)，要不，今天就不送了吧？明天來(lái)早點(diǎn)送不也可以嗎？你看這天，都快黑了……你一口回絕，不行！今日事，今日畢，你不知道嗎？再說(shuō)了，老師從一年級(jí)開(kāi)始就教會(huì)我們，要誠(chéng)信待人，答應(yīng)別人的事情，一定不能拖拖拉拉地完成，更不能不完成。剛才不就下了一場(chǎng)雨嗎？現(xiàn)在不就天快黑了嗎？就連這一點(diǎn)兒困難也把你嚇倒了？如果你是這樣的人，那我和你做朋友還有什么意思？！你的語(yǔ)氣依舊是那樣的堅(jiān)定，讓我不得不斷了這個(gè)念頭。
當(dāng)黑色漸漸織上天空時(shí)，當(dāng)月亮漸漸嵌上這塊黑色的大幕布時(shí)，我們歷經(jīng)周折，終于到達(dá)了大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的家里。當(dāng)我們把手中完好無(wú)損的文件交給大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的時(shí)候，我和你相視一笑，繼而長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。回家的路上，我和你一言不發(fā)，但在心中，彼此都在為對(duì)方今天的表現(xiàn)贊嘆，感到從未有過(guò)的高興。
我很慶幸，在成長(zhǎng)的道路上，有你這樣一顆耀眼的紅星與我相伴，為我照亮了成長(zhǎng)的道路，使我的生命閃閃發(fā)光，讓我明確地知道，誠(chéng)信待人，是一個(gè)好學(xué)生必備的品質(zhì)與素養(yǎng)，是一種人生美德。
照亮生命的紅星作文 篇2
他是我的鄰居，每個(gè)人都親切的叫他老李。
老李六十幾歲的樣子，一件洗褪了色的墨綠襯衫和一條筆挺的黑色西裝褲，是他不變的裝束，微微發(fā)福的他走起路來(lái)卻總是英姿颯爽，活似一名訓(xùn)練有素的軍人。
每每早起上學(xué)的我總能在小區(qū)遇見(jiàn)漫步的老李，禮貌的一笑，老李眼角的皺紋便如花兒般綻放，如孩童般燦爛。那笑容是如此迷人！老李又是如此樂(lè)觀，連我這中學(xué)生都望塵莫及。
爸媽不在家，慵懶的我只得當(dāng)起烏龜?shù)摹靶”Ｄ贰薄２豢斓某鲩T(mén)，接受陽(yáng)光的暴曬，抱怨著來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)為他們尋找食物。買(mǎi)好小魚(yú)，快步往回走，忽然一襲熟悉的墨綠色撞入眼中——咦？老李！他揮揮手示意我過(guò)去，帶著疑惑，我收拾了一眼老李攤上的東西——凈是一些帶著軍隊(duì)氣息的'物件。特別是一枚紅星徽章，鮮紅的五角星奪人眼球，紅得深沉，紅得自然，其外鑲著金色的邊框，帶著少許銹跡，看樣子有些年數(shù)了，下方似乎還可這些模糊不清的數(shù)字。
“這是我入伍那年父親為我別上的。也是他親手做的，他是一位很棒的鐵匠呢！”老李略帶自豪的渾厚聲音打斷了我打量的目光。
“入伍？”
“我是個(gè)退伍軍人，從小就夢(mèng)想成為一名頂天立地，頭戴五星標(biāo)志軍帽的軍人！”老李眼中展現(xiàn)出一種欣喜，仿佛訴說(shuō)著那時(shí)的憧憬，又仿佛陶醉在那記憶中，“我父親才給我做了這紅星徽章，為了時(shí)刻提醒我的夢(mèng)想。到了入伍那天，他才刻上了日期，標(biāo)志著我夢(mèng)想的起航。”他指著那排隱約的數(shù)字，有些許哽咽。
“哦。”腦海中浮現(xiàn)出平日老李筆直的身軀，有力的步伐，同那軍人的身份配合得天衣無(wú)縫。
“可沒(méi)想到軍隊(duì)的生活那么嚴(yán)謹(jǐn)。”老李悠悠開(kāi)口，“每天清早聽(tīng)到起床號(hào)就馬上起床，按規(guī)定著裝，按時(shí)做好出操準(zhǔn)備，不容絲毫怠慢。我呀，有次因?yàn)檫t了一分鐘就被罰跑十圈，整整十圈哪！不論吃飯，睡覺(jué)，休息，充滿著嚴(yán)肅，就像機(jī)器人般被規(guī)矩制定得死死的。和未入伍時(shí)差了這么多！”聽(tīng)著老李的敘述，我猶如親身經(jīng)歷那艱苦的日子，或許我會(huì)抱怨個(gè)不停。
“開(kāi)始我怎么習(xí)慣得了啊？無(wú)數(shù)次想要逃離這種生活，但只要看到這枚紅星，我的心里就充滿了堅(jiān)持的動(dòng)力，想起了我的夢(mèng)想。為了夢(mèng)想我什么艱苦都忍了，什么環(huán)境也都適應(yīng)了。現(xiàn)在我圓滿了，很幸福，很滿足。”老李的臉色漸漸緩和，展現(xiàn)出一種幸福。原來(lái)他的笑臉不僅僅是樂(lè)觀，更是一種幸福的堅(jiān)強(qiáng)！
天色漸漸暗了，老李看了看左手的手表，“不早了，快回去吧！這個(gè)給你。”一雙飽盡滄桑的大手遞過(guò)一枚小小的紅星徽章，有一種傳承的感覺(jué)。伸出雙手接過(guò)它，不由自主的帶著些尊重。
把紅星端端正正放在櫥窗中，它在光亮下閃耀著——好像在說(shuō)，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。
生命，必然有所追求。只有找到自己的夢(mèng)想，生命才擁有方向和光亮，才能準(zhǔn)確無(wú)誤的追尋和前進(jìn)；庸庸碌碌，只為了活著，那么何處是方向，何處又是終點(diǎn)？
為了夢(mèng)想而活著，為了夢(mèng)想而努力，為了夢(mèng)想而奮斗，這不是我們中華兒女的精神嗎？
這枚小小的紅星承載著我們對(duì)生命的追求，而它照亮的更是夢(mèng)想——生命的路標(biāo)。
照亮生命的紅星作文 篇3
爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，在他那個(gè)年代，有一個(gè)小孩患了重病就快死了。人們請(qǐng)了許多醫(yī)生，有自稱(chēng)是神醫(yī)的老外，有自稱(chēng)是半仙的本地人，而他們卻無(wú)一不是在騙錢(qián)，他們?nèi)际球_子。直到有一位名叫共產(chǎn)的、身披紅星的醫(yī)生出現(xiàn)，孩子才得以被拯救。是的，孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，她成為了一個(gè)母親，13億孩子的母親——中國(guó)。還記得在孩子四歲的時(shí)候，溫飽已經(jīng)是一個(gè)最為巨大的問(wèn)題了，孩子在生活的煎熬下，面黃肌瘦，她甚至都快要餓死了。這時(shí)天空突然出現(xiàn)一顆紅星，他指引著孩子找到了生活的'希望——改造。孩子奮不顧身的投入到了工業(yè)化的建設(shè)中。
五年，一個(gè)軋鋼廠，一個(gè)汽車(chē)廠，一個(gè)飛機(jī)廠，一個(gè)機(jī)床廠，一座銀河般的大橋，三條筆直的天路。這個(gè)孩子就在這5年間滿足了溫飽，她再也不用挨餓了。那顆紅星又一次挽救了她的生命，又一次！可這還沒(méi)完，那顆紅星告訴她，改造還未結(jié)束，紅星幫助她把農(nóng)民團(tuán)結(jié)了起來(lái)，把手工業(yè)壯大了起來(lái)，把公私結(jié)合了起來(lái)。在孩子9歲時(shí)，改造已經(jīng)基本完成，孩子臉上苦澀的表情漸漸退去。
兩年后，孩子長(zhǎng)大了，她進(jìn)入了青春期。她感覺(jué)自己行了，她開(kāi)始飄飄然了。她學(xué)會(huì)了吹牛，她學(xué)會(huì)了搬弄是非。她甚至說(shuō)能馬上超過(guò)比她年長(zhǎng)100歲的英國(guó)。她吹噓，她吹噓自己的農(nóng)產(chǎn)量每畝過(guò)萬(wàn)。她讓政委搞商業(yè)，商人去打魚(yú)，打漁的去種田，種田的去大煉鋼鐵。自己在津津樂(lè)道地看著。就在她自以為一切都可以的時(shí)候，不知不覺(jué)間，什么都沒(méi)了，她又解決不了溫飽了。這時(shí)，一個(gè)身披紅星的醫(yī)生出現(xiàn)，她認(rèn)得他，那是她的救命恩人。可她還沒(méi)跟恩人說(shuō)上一句話，恩人一巴掌扇在了她的臉上，恩人批評(píng)了她，批評(píng)了她的浮夸，她的瞎指揮。她哭了，她也改了，恩人又一次救了她的命，那顆紅星有一次挽救了她的生命。就這樣，她風(fēng)平浪靜的度過(guò)了5年。然而在她17歲那年，有一件大事發(fā)生了。那天幾個(gè)壞人把她軟禁了起來(lái)，她成了傀儡，她覺(jué)得她不是她自己了，她被人操控了。
她請(qǐng)求救援，可她平日的親信呢？都不見(jiàn)了蹤影，要不就是投奔了敵人，她欲哭無(wú)淚，她的生命危在旦夕，她再一次陷入絕境。朋友，被害死了；親人，飲恨自盡；子民；被蒙蔽了雙眼。就在這時(shí)，又是他，他出現(xiàn)再眾人的面前，他痛斥那些被蒙蔽了雙眼的人民，他的話讓他們幡然悔悟；他告慰那些受了不白之冤而死的人們，讓所有人向他們學(xué)習(xí)；他拔出佩劍，刺向那些卑鄙無(wú)恥的敵人，一針見(jiàn)血。就在他到來(lái)的幾天里，一切又恢復(fù)了正常。她感動(dòng)極了，向他道謝，他只是沉默著，悄無(wú)聲息地走了。十年過(guò)去了，她已經(jīng)成為了一個(gè)漂亮的姑娘。
這時(shí)，她的生活又面臨了新的問(wèn)題，她進(jìn)步的太慢了。她努力探索，卻始終找不到一個(gè)好的辦法，她整天為這件事苦惱。直到那個(gè)身披紅星的醫(yī)生出現(xiàn)。他告訴她要改革，要在農(nóng)村改革，放手發(fā)展農(nóng)村；要開(kāi)放，要在城市開(kāi)放，大膽開(kāi)放。在小崗村，改革看到了成果；在深圳市，開(kāi)放看到了希望。可是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她決定發(fā)展上海浦東。
幾年后，一座富麗堂皇的城市矗立在華夏大地。她仰頭望向天空，有一顆紅星在天空閃爍，她知道這是一顆照亮生命的紅星，她知道他無(wú)處不在！
照亮生命的紅星作文 篇4
大野小時(shí)候皆有過(guò)戴星星的空想吧。兒時(shí)的我也不例外，終日理想著可能摘多少顆星星掛在胸前，那當(dāng)多神氣呀！其名，星星離我們并不邊遠(yuǎn)，恰是它們的光芒照射著我們后退，照亮我們的生命！不信，那我就將這些星星逐一先容給大家。
啪，一聲清脆從奶奶的睡房中傳出來(lái)，奶奶聽(tīng)見(jiàn)而至。看了看散漲一地的碎片，又看了看站在旁邊的我，便知談發(fā)生了什么事。我知說(shuō)這加可闖禍了，將奶奶最?lèi)?ài)好的花瓶打碎，這可是爸媽送給奶奶第一件誕辰禮物啊。卻被我昨天一失手給打壞了。我站在那大氣都不敢出，恐怕下一刻迎交我的便函是暴風(fēng)暴雨。合法我遲疑著向奶奶報(bào)歉，奶奶卻領(lǐng)先啟齒：“孩子，在這干嘛呢？你看你，又擊碎東東了吧。讓奶奶看看，有沒(méi)有被玻璃碎片劃傷呀？”睹我無(wú)礙，奶奶釋?xiě)训恼f(shuō)：“那就賴(lài)，你速出去玩吧！這些碎片呀，奶奶待會(huì)就掃清潔，不然讓你媽知路啦，你又得打罵啦！”我點(diǎn)了拍板便跑了出去。可我還是有些不置心，這事豈非就這么算啦？不合錯(cuò)誤，我得看看奶奶在干什么。于是，我靜靜避在奶奶的房門(mén)前，偷看著奶奶地一舉一動(dòng)：奶奶臥在床邊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著散降一地的碎片，過(guò)了一會(huì)，奶奶嘆了口吻便起身找了一個(gè)空鞋盒，將地上的碎片一片一片地揀抬到鞋盒里，而后又將這裝謙碎片的鞋盒悄悄躲了起來(lái)。啊！奶奶的舉動(dòng)深深地震動(dòng)了我，是奶奶讓我學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了體諒！這便是一顆星，一顆名叫寬容的耀眼紅星。
“兒子呀，還有一個(gè)多月就要中考了，你到頂有沒(méi)有掌握順害升學(xué)呀？”媽媽的嘮叨聲再次傳來(lái)。我不耐心地答復(fù)：“還不，反正我很有可能是考不上了！”“替什么呢？”“由于爾這次模仿測(cè)驗(yàn)又考砸了你說(shuō)這還有機(jī)遇嗎？”媽媽聽(tīng)我說(shuō)完，臉色有些黯淡下來(lái)，“不要緊的，不就一次模擬考試嗎？沒(méi)什么了不訖，在當(dāng)前的一個(gè)月面，只要你努力，成就必定會(huì)上來(lái)！”“可是，這能言嗎？”我有些猜忌的說(shuō)。但媽媽卻確定的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么可是的，只有你努力過(guò)，付沒(méi)功，就會(huì)有回報(bào)。還有，要給本人留下信口，添油！兒子，媽媽信任你！”聽(tīng)完媽媽的這番話，我不禁恍然大悟伏去。對(duì)，要給大家信念，盡力過(guò)即會(huì)有歸報(bào)。嗯，我清楚了，謝謝您，媽媽?zhuān)⊥瑡寢尩脑捵兂闪艘活w星，一顆名鳴激勵(lì)的刺眼紅星。
“路邊怎么這么多人呀？是不是出什么事啦？”哥哥指著人群對(duì)我說(shuō)：“我們從前看看吧！”哥哥這人就是愛(ài)湊熱烈可我仍是許可了他的提意。果為我也想曉得這到底產(chǎn)生了什么事件。于是我倆飛鈍地跑向人群。這里的人可實(shí)多，我跟哥哥擠了良久才擠到人群后面。這到底領(lǐng)生什么事呢？本來(lái)啊，是一群惡心己在向一位孤鰥老我獻(xiàn)愛(ài)心呀！瞅，有的為老人捐錢(qián)、有的為老人迎來(lái)食品和水，有的`向老人噓冷答曖……這些善意人的舉措深深地激動(dòng)了我！我沒(méi)有什么貨色能夠送給白叟，只有默默地祝愿著這位老人，也默默地祝福著這群樂(lè)意在他人碰到艱苦時(shí)，伸出暖和的單手，幫別人一臂之力的佳心人！看，這里又有一顆星，一顆名叫愛(ài)心的紅星。
星星實(shí)在就在咱們身邊只要你居心往感觸它們的毫光，它們的光輝便會(huì)照明你的心房。
照亮生命的紅星作文 篇5
在生命旅途的星空，總有一顆耀眼的星星，它在前方引導(dǎo)著我們，直到生命旅途的結(jié)束，而那顆最耀眼的星星，在我心中就是夢(mèng)想。
人生就像是一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，比的不是速度而是毅力。這個(gè)時(shí)候，我們精神的支柱、堅(jiān)持的理由就是心中那熠熠發(fā)光的夢(mèng)想。它就如在那一望無(wú)際的黑色夜空中劃過(guò)的一顆閃亮星星，在照亮天空的同時(shí)，也照亮我們的內(nèi)心，更加照亮了希望與堅(jiān)定！
生命最美麗的不是在于一生平淡的平安、幸福。而是在于那些你爭(zhēng)取來(lái)的、用心和汗水努力付出交換來(lái)的收獲，也許幼稚的我們還不能體會(huì)那些正值青春年華、為自己的理想而打拼、而奮斗的激情與期待；我們更加不會(huì)理解什么是生命的涵義，為什么夢(mèng)想可以照亮生命。那么我們可以打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，現(xiàn)在的我們僅僅是學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，有的我們可以一笑而過(guò)，有的則會(huì)打擊我們的自信、甚至讓我們懷疑自己設(shè)定的目標(biāo)是否正確。比如看到名次表自己的名字并沒(méi)有排前時(shí)、自己付出的努力不被人理解時(shí)，有很多人就在這時(shí)候放棄目標(biāo)、最終他們沒(méi)有得到任何成果，但有些執(zhí)著的人并不會(huì)放棄，因?yàn)樗麄冃闹幸恢庇袀�(gè)目標(biāo)，他們明白堅(jiān)持過(guò)后就是勝利，所以他們比以往更加努力，最后事實(shí)證明了他們的選擇是正確的.，成功后的喜悅和豁然開(kāi)朗教會(huì)他們?nèi)绾螢樽约旱哪繕?biāo)堅(jiān)持。
生命亦復(fù)如是，沒(méi)有誰(shuí)的一生是平平坦坦的。之所以說(shuō)夢(mèng)想是照亮生命的紅星，原因就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想就伴隨著打擊、有了夢(mèng)想，就面臨著挫折，有了夢(mèng)想才會(huì)有大大小小的困難，而正是因?yàn)橛辛诉@些大大小小的困難，我們才從競(jìng)爭(zhēng)中變得強(qiáng)大、從淚水中選擇堅(jiān)強(qiáng)、明白現(xiàn)在經(jīng)歷的是未來(lái)在考驗(yàn)我們的道理。在我們一次次戰(zhàn)勝困難，明體會(huì)到自己離夢(mèng)想又進(jìn)一步的時(shí)候，我們會(huì)因喜悅而微笑；我們會(huì)因成功而欣慰；我們會(huì)因收獲而感慨。夢(mèng)想就像人生路上一盞燈，它永遠(yuǎn)在那個(gè)地方為堅(jiān)持的人而亮著，而朝著這盞燈前進(jìn)的人必定要心無(wú)旁騖，而最終到達(dá)的人一定是擁有“不拋棄、不放棄”品質(zhì)的人。所以夢(mèng)想是生命更有意義。
夢(mèng)想的魅力在于要用千千萬(wàn)萬(wàn)努力、汗水、哭泣、辛酸換來(lái)，所以愈顯珍貴，這就像一個(gè)國(guó)家必須要經(jīng)歷艱難的國(guó)運(yùn)有雄健的精神，才會(huì)有堅(jiān)如磐石的根基一樣。海倫凱勒、霍金等這些已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)千萬(wàn)遍的的名字，之所以能夠散發(fā)獨(dú)具特色的光芒不僅僅是因?yàn)樗齻冇蟹e極樂(lè)觀的生活態(tài)度，更重要的是他們敢于把這種態(tài)度搬到命運(yùn)的面前，他們有夢(mèng)想，所以立志要自強(qiáng)不息，他們努力、堅(jiān)持、最終使得自己的夢(mèng)想和人生意義得以實(shí)現(xiàn)，她們用微笑征服挫折，用毅力斗爭(zhēng)命運(yùn)。
夢(mèng)想，照亮生命的紅星，生命因?yàn)橛袎?mèng)想而美麗：夢(mèng)想需要堅(jiān)持，才能一直支持我們無(wú)論遇到多大困難險(xiǎn)阻都不會(huì)放棄的勇氣；它需要我們的主動(dòng)性，夢(mèng)想的價(jià)值你說(shuō)有它才會(huì)有；夢(mèng)想不是與生俱來(lái)，他在每個(gè)人的心中，是我們對(duì)著青春許下的誓言，也許它不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我們必定要為之竭盡全力，做到心中無(wú)愧，才算沒(méi)有辜負(fù)自己的愿望，就讓我們從身邊眼前的小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一件事、用毅力征服困難。讓夢(mèng)想照亮生命的一點(diǎn)一滴！
照亮生命的紅星作文 篇6
老師是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展必不可少的職業(yè)之一，他們像園丁一樣辛勤勞作，用智慧之光照耀，撒知識(shí)之泉澆灌我們這群祖國(guó)未來(lái)的花朵。
每個(gè)人都會(huì)有對(duì)他影響最大的老師。可是在我過(guò)去的十八年里，有許多老師對(duì)我意義重大，沒(méi)有他們就沒(méi)有今日的我，是他們照亮我們的生命，化作一顆顆閃閃發(fā)光的紅星，綴在我的心空……
我的第一任老師姓王，名影。她生我養(yǎng)我十八年，她教我如何做人，如何做家務(wù)，讓我在幼小時(shí)就懂得了禮貌待人、平穩(wěn)處事。我要感謝她，我的母親。
兒時(shí)的淘氣給我?guī)?lái)了許多麻煩，我一年級(jí)的班主任張老師，為我付出了很多心血，可在我離開(kāi)家鄉(xiāng)，隨父母來(lái)到異鄉(xiāng)后便與她天人永別了-----如今她已沉眠于地下，我時(shí)常想起她在講臺(tái)時(shí)的模樣，仿佛她剛剛給我上完課一般。
我來(lái)到了另外一個(gè)城市，溝通的障礙使我心灰意冷，同學(xué)們的譏笑更讓我沒(méi)了學(xué)習(xí)的興趣，我常常躲到教室的一角，孤獨(dú)的守在自己的世界。也許是因?yàn)槟暧足露苍S是時(shí)間的流逝讓我重拾希望，也許是那年那天我擁有了老師霍艷華的鼓勵(lì)，那一年，我在三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸由糟糕透頂?shù)骄蕵O了。我看到老師眼中充滿了驕傲和欣慰的光芒。從三年級(jí)到六年級(jí)，我的成績(jī)比較穩(wěn)定，為此我失去了調(diào)皮的童年，但我仍不后悔，因?yàn)槲覟橐院蟮膶W(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我反而很高興，更感謝那些幫助我的老師。
我的計(jì)算不好，馬虎的我總是丟三落四，列方程移項(xiàng)忘了變號(hào)，計(jì)算帶小數(shù)點(diǎn)的乘除又忘了帶小數(shù)點(diǎn)。以至于我的成績(jī)只是穩(wěn)定而沒(méi)有多大的.提高，我傷心極了。楊老師安慰我，告訴我考試別緊張，仔細(xì)一點(diǎn)，并支持我，相信我能行。于是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力我的成績(jī)逐步的提升。我小升初的成績(jī)十分的優(yōu)異。這都是因?yàn)闂罾蠋熃o予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我感謝她！
升到初中，我的語(yǔ)文老師也給予了我莫大的影響，每次我在課上走神，她那慈愛(ài)的目光便好像在督促我把心收回來(lái)，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我在家稍想放松一點(diǎn)，她的話縈繞在我的耳邊：你不努力，別人在努力，那麼你就是在退步，古人不是說(shuō)過(guò)不進(jìn)則退嘛，你怎么能讓別人落下呢？于是，我又認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)我在生活中稍動(dòng)一些壞念頭，她的話又縈繞在我的耳邊：你是個(gè)好孩子，你是同學(xué)的好朋友，是老師的好幫手，是弟弟妹妹的好姐姐，但是你可以做的更好，在品格上你仍需修煉，我相信如果你持之以恒，堅(jiān)持不懈奮斗，你一定是生活的強(qiáng)者。于是，我嚴(yán)格要求自己，努力做到更好。
小學(xué)時(shí)我英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度一直徘徊在“外語(yǔ)大門(mén)”外，升入初中后，是鞠東波老師將我引入了外語(yǔ)世界，讓我懂得賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)以及各種時(shí)態(tài)。鞠老師上課時(shí)很?chē)?yán)肅，可一到下課，她就成了我們的朋友，她與我們談心，指引我前行的道路。老師不僅教我外語(yǔ)知識(shí)，更教我如何處理事情。對(duì)于內(nèi)向的我，鞠老師告訴我，能爭(zhēng)取的東西一定盡力爭(zhēng)取，比如成績(jī)、道德素質(zhì)；不該爭(zhēng)取的千萬(wàn)不要去爭(zhēng)，就像金錢(qián)，那是不必要的物質(zhì)需求。一年很快過(guò)去了，鞠老師不再教我們了，但她留給我們的不只是知識(shí)。
我敬愛(ài)的老師們啊！我沒(méi)有什么報(bào)答您，只有用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們。我長(zhǎng)大之后一定要像你們一樣做知識(shí)的傳播者，學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，讓更多的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁，世之人才！
我敬愛(ài)的老師啊！您用自身光輝照耀我，像閃閃發(fā)光的紅星，永存在我的心田，指引我前行。
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