新體驗作文

新體驗作文（匯總13篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的新體驗作文，希望對大家有所幫助。

　　新體驗作文 篇1

　　為期6天的軍訓生活，終于在今天拉開了帷幕。我們軍訓是為了在今后的初中學習生活打下良好的基礎，為了讓我們能更快，更好的適應初中的學習。而我在今天，也體驗到了軍訓的甜與苦，體驗到了和以前不一樣的學習氛圍與感覺。

　　今天早晨，我見到了我的新班主任——郝老師，她給我的感覺是和藹可親，很親切。但是，實際卻與我想象的有不少差別——在相處后我發現，她該嚴厲的時候嚴厲極了，而和藹的時候也特別讓人想親近。郝老師說她很懶，會比一般的老師懶很多。雖然郝老師說她懶，但一個“懶”老師往往會有一批勤快的.學生，這些學生會比其他學生更善于動腦思考，而其他方面也會超過別的學生，更重要的是，他們更加獨立自主，不依賴旁人。我為有這樣的一個“懶”老師而感到榮幸與高興。

　　郝老師事事都要求我們有效率，有速度，兩者缺一不可。上午練排隊時，郝老師在速度快的基礎上，一定還要排得整齊，男女各成一條直線，不準彎曲。這和我們以前排隊大不一樣，以前我們排隊總是很懶散，能成隊就不錯了，更別說是一條直線了。不過在今天，在郝老師和馮老師的要求和指導下，我們一次比一次好，這是以前沒體驗到的。

　　下午軍訓開始的時候，我們先看了教官們的表演，一個個腰挺得筆直的，動作整齊如一，絕對不會有快或有慢，看得我羨慕極了，也很佩服他們。開始訓練了，炎熱的太陽像大火球一樣炙烤著大地，我們雖然站在陰影處，但也有大顆大顆的汗珠淌下來，這就是軍訓時的一點點小苦，但是我們卻會在將來的學習生活中收獲一大片甜蜜。

　　軍訓的第一天，就讓我有了許許多多不一樣的體驗，這是一個新的生活，自然也會有新的體驗！

　　新體驗作文 篇2

　　11月5日是一個特殊的日子，那天早上，同學們提著大包小包的行李前往射陽的未成年人實踐基地。

　　時間過得真快，不到1小時我們就到達了目的地。迎接我們的是一位美女教官，她在安排好我們的床位后，就帶領大家參加開營儀式，也意味著為期三天的射陽之旅向我們拉開了帷幕。

　　這三天中，我們過得充實而快樂，吃自己包的餃子，提高動手能力；認識有趣的四巧板，領會數學的奧秘；多種團隊合作的測試，增加彼此的信賴和友誼……其中，令我影響最深刻的一節體育課。

　　這節體育課最考驗我們的是一種團隊合作的小游戲，游戲的規則很簡單，在兩條彎彎曲曲的小木板組成的橋上組隊行走，只要后面的'同學把手一直保持搭在前面同學的肩上，直到最后一位同學走下小木橋才能放下來，另在橋上移動到下一塊木條時，同學們必須要有一只腳超過之前木條的最后一道線才行。看似簡單的規則，要想過關可不容易。我們組的運氣太差，竟被抽到第一個進行挑戰。第一次機會因為有同學把手放下來，失敗了；第二次機會是有同學腳踩在了前面木條的最后一根線上，也失敗了。五組中只有我們沒有完成任務，看來大家行動還是不能保持一致啊。

　　在這次射陽之旅中，我收獲了很多“第一次”，第一次將被子疊成方塊形、第一次早起自己整理床鋪、第一次離家在集體宿舍中睡覺、第一次與親密無間的朋友徹夜談心……許許多多的第一次在不知不覺中磨練我們的意志力，同時也讓我們明白了團隊合作的重要性。這些經歷，將會在我的小學生涯中留下嶄新美好的記憶！

　　新體驗作文 篇3

　　我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過后卻印象不深。可現在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收獲頗多。

　　在正式上課前，老師會給我們印發學案，看到學案，我們就會明確這節課所要達到的目標。上課后，我們六人為一小組，對學案中所列出的問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的情感；有時是一種數學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內容很多，形式也各異。或查閱資料，收集信息；或會做的講給不會做的；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。

　　剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落后于別人。漸漸地，我摸索出規律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接著查資料，上網搜集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶著問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完后，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。

　　小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現自身的`一方舞臺，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悅感。

　　我喜歡小組合作學習！

　　新體驗作文 篇4

　　20xx年8月15日，我作為一名高一新生正式地進入了漠河縣高級中學，當我進入了這個期待已久的學校時，各種新的東西也隨之而來。

　　作為一個高中生，必須要學會自立，所以我選擇了住校。我們女生寢室是倒數第二個樓，我所住的寢室是一個八人間——一個不同于家里的新環境。更重要的是，我的七個室友性格都很好，我與這七個小伙伴每天都嘻嘻哈哈的，相處得十分融洽。在報名的時候，我選擇了文科，所以我被編入了四班。在這個新的班級里，幾乎都是新面孔。由于剛來到這個新環境，一開始都有些拘謹。但是一個班的同學哪有互相不說話的，一個星期后，我們都放開了自己，同學之間相處的.都很好。

　　未來的高中三年，我相信我們一定會更加團結友愛，相信高一四班一定會變得越來越好。

　　正式開學后，我們住宿生開始了住宿生活。一開始，我對這住宿生活感到很新鮮，可是三四天后，我突然想起了我的妹妹。她今年上一年級了，和我一樣也是一名學生了。作為一個姐姐，我越來越期盼見到她，看到她將要成才的樣子。終于，周六到了，我在人群里尋找著一個傲然的身影——我爸。坐上車之后，我們首先去了奶奶家吃中午飯。

　　中午做了我最愛的糖醋排骨，爺爺奶奶說我看到這道菜時，兩眼直放光。仔細一想，也是。每天在食堂吃的飯雖然有很多花樣，但家的味道還是不能比。

　　下午的時間過得很快，洗完澡就五點多了。吃完飯后，我因為感冒，迷迷糊糊地就睡著了。過一會兒就要走了，有點舍不得，我期待假期再一次來臨。

　　新體驗作文 篇5

　　直到今天，全班同學上周周三吃中飯的情景，還在我的腦海中記憶猶新。

　　“丁零零……”，下課的鈴聲提醒我們吃午飯的時間到了。等英語吳老師出去后，大家無視值日班長的一再提醒和新班主任祝老師定下的'文明就餐的班規，洗好了手和調羹回來后，就在教室里三五成群地聊起天來。

　　教室里的動靜越來越大，終于引來了祝老師，她站在教室門口，不聲不響地盯著我們看。好久，教室里才漸漸安靜下來。祝老師問起了我們以前吃飯的一些情況，當她得知我們中的大多數人在午餐時，都有這種邊吃飯邊聊天的壞習慣時，決定狠狠地殺殺這股歪風邪氣，要我們來一次吃飯新體驗——五分鐘內吃完中飯。

　　“天哪，五分鐘！怎么吃得完啊？”“我吃不了這么快呀！”“老師也太狠了些吧……”祝老師話音剛落，同學們哀嚎一片，硬著頭皮向老師求情。祝老師卻像是吃了秤砣鐵了心，她親自給我們打了飯菜，讓我們放在桌子上干看著，只等一聲令下。

　　“咕咕，咕咕”，當飯菜的香味飄進鼻子，肚子開始發出抗議。我抬頭看了看旁邊的同學，發現他們也在使勁地咽口水。

　　11：50，當祝老師宣布可以開吃了，安靜的教室里奏響了一曲調羹與不銹鋼餐盤不停碰撞的歡樂頌。同學們大氣也不敢出，只埋頭吃飯——要是5分鐘內沒吃完，還有500字的說明書等著你。

　　我不想寫說明書，只好采用“囫圇吞棗”的計策，拿著調羹，拼命往嘴里塞飯菜，匆匆嚼幾下就咽了下去。嘴巴在動的時候，我的腦子也沒有停下來：幸好今天的菜肴是粉絲加土豆湯，不然，照這種吃法，早就噎死了……

　　5分鐘過去了，我們創下了新學期的第一個奇跡：平時吃飯拖拖拉拉的我們，今天無一例外地過了關。不過，狼吞虎咽吃飯的后遺癥也不小，大家都反映飯菜在胃里打了好長時間的架，很不舒服。

　　以后一定要痛改前非，再也不能像以前那樣吵吵嚷嚷地吃飯了，老師說了，這樣對身體很不好哩。再說，快速吃飯的滋味也不好受呀！

　　新體驗作文 篇6

　　光陰荏苒，歲月如歌，轉眼六年的小學生活已成為了回憶，相伴六年的小學同學也像一盤散沙一樣灑落到了各個中學里。新學期，新起點，新征程，肯定也有許多新感受，新體驗。

　　在初中這塊沒有色彩的白紙上，我們要譜寫出生命中最美好的文字，為青春吶喊，為生命助威。開學了，面對著學習科目的增多，難度的加大，我們的壓力也驟然增加。以下是我開學后的新感受，新體驗，可謂是酸甜苦辣多滋多味。

　　開學第一天，也許是由于陌生的原因，在路上，我顯得有些惶恐，有些畏懼。我想：或許這是一個冰冷的，沒有人情味的世界。但內心又有種隱隱約約的期待，對未來的初中生活充滿了憧憬。于是，我迫不及待的進入教室，像一個小孩——一個從未見過大世面的小孩，驚奇的打量著這個班級，感受著喧鬧背后的寂靜，欣賞著同學們瘋狂打鬧后的團結友愛，聆聽著這個班級獨有的音樂，傾聽著那聲呼喚：“努力吧，你的明天會更加美好�！迸�，一個活力四射的班集體，一群樂觀向上的陽光少年。眼前的一切又使我陷入對小學生活的回憶當中，我笑了，但我的心在哭，別了，我那六年的'小學時光。

　　隨后的幾天，科目的增多以及難度的加大讓我一時茫然的不知所措，對新同學和新老師的不適應也讓我想過退縮，壓力的加大也讓我有過回鄉下去的念頭。但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調�！安蝗ミm應環境只想著放棄；不去理解父母的良苦用心卻認為是對自己的無情摧殘；不去努力奮斗嘗試精彩卻要浪費時間在這里懊悔！”這真的是我嗎？朋友的話真的應該讓我多多反思。

　　有哭也有笑，有過放棄也有過堅持，這就是我的開學新體驗。

　　新體驗作文 篇7

　　禮拜天晚上，應媽媽的要求，我和哥哥一起去聽了某某學習講座。

　　去之前，哥哥很肯定地說這一定是沒用的，騙騙人的之類的話。我也深有同感。

　　我們導航到那里，簽到后就去了二樓。一路都有工作人員指引，直到一間會議室，那里已經有不少家長和孩子在了，他們安排好我們的座位坐下。距離開始還有30分鐘，哥哥抓緊時間在趕作業，而我沒有拿作業去，倍感無聊。

　　漫長的半小時終于過去了，有人來到講臺上讓我們做了一下放松運動，就是給旁邊的人捏捏肩，捶捶背什么的。經過一番折騰，我們終于坐下了。許老師走上講臺，先讓我們做個小游戲，說是讓我們體驗一下學習方法的重要性。他先讓在場的每個人都報了兩個數字，4個數字一組，我算了一下有64個隨機說的沒有規律的數字，他給我們90秒的時間讓我們記背。許老師叫了幾個家長學生挑戰，結果都只背了幾個，全場最好的是我哥哥，背了20個數字。真的好難啊，沒有規律，而且都是數字，時間還這么短。但許老師居然把64個數字都背出來了，引得場下發出一陣陣驚嘆！這時另一個老師過來說：“有個詞叫‘過目不忘’，但還有一個詞叫‘倒背如流’�，F在請許老師再把這些數字倒背一遍”我心里想，怎么可能？他肯定要失敗了。只見許老師不慌不忙地從最后一個數字開始，兩個兩個地背起來，一直到第一個數字。沒有錯，他真的會倒背，我驚呆了！

　　他們還讓4個學生體驗了一把，一個大概一節課的時間順背倒背滿屏的圓周率，還有一堆詞語什么的.，都是小學生，但他們都做到了。我很驚奇他們是怎么在短短一節課的時間里背下來的。后來我和哥哥也體驗了一下。原來他是以講故事的方式讓你把無關的詞穿起來用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語。后來我還知道英語單詞記背的方法，很有趣。

　　這次講座讓我學會了要突破創新，不斷使用新的學習方法讓學習更加高效，真是一次全新的體驗。

　　新體驗作文 篇8

　　校園的風又再次地吹起，深藏在我腦海里的記憶就像剛剛搖晃過的香檳一樣，一被開啟，水就撒落在地面上。那味道至今還遺留在我的記憶相冊里。

　　我們一路嘻嘻哈哈地來到食堂，只見一排排桌椅，桌子上一疊白白的、方方正正的餛飩皮和一盤由碧綠的蔬菜、新鮮的.肉，點綴蔥花，飄著麻油香的餡，還有熱情洋溢的家長迎接我們。學校交給我們一個艱難的任務：自己親手包餛飩吃。這對于衣來伸手，飯來張口的我們來說太難了！老師風趣的說：“are you ready？”“時刻準備著！”我們異口同聲到，“上戰場吧”！“武器”樣樣準備具到，有的同學卻呆呆地坐在那看著，不知所措，有的同學正認認真真地“聽軍師教給我們‘進攻的辦法’”，有的同學已經向“敵人發起進攻”了。瞧！女同學正認認真真地做著任務，一攤，一撥，一卷，一折，一粘，啊啊，一個餛飩變戲法似地出現在掌心里。把它放入盤中，不一會兒，一排排餛飩老老實實地被“干掉”了。而男生卻干得一塌糊涂，他們包的餛飩個個“千姿百態，“簡直讓人不忍直視，他們急中生智，給自己的“杰作”起上一個個好聽的名字，家長疑惑不解地問：“你們……這是做的什么呀！”“我這是‘飛機’！”“瞧我的！我這是‘超人’！”男生爭先恐后地說。“戰斗“結束了，一個個餛飩都被下鍋了�！�2分鐘，4分鐘，8分鐘，10分鐘，12分鐘……”我們數著時間，時間像水滴慢慢地滴著，真是度分如年啊，我們著急地等待著，餛飩終于出鍋了，我們迫不及待地盛著，餛飩美味極了，女生們把淑女形象撇在腦后，男生們更是吃相不雅，為了一點餛飩有的拼命搶，有的狼吞虎咽，好快點吃好，吃完再去添，更有的拿著碗四處“討”。餛飩全部被我們“消滅“了，我們臉上露出了笑容，心里像擱了酥糖甜得化不開。

　　合上記憶的相冊，我不禁流出了口水，真想再投入一次“餛飩大戰”。

　　新體驗作文 篇9

　　今年我十三歲了，在家里，我幾乎什么也不做。媽媽經常對我說：“家務活不用你操心，你只要把學習搞好就行了�！彼�以，我自理能力非常差，一直到前幾天從網上看到一篇作文，人家有的小女孩五六歲就會洗衣服，而我，什么也不會，所以我下定決心，要學做家務，學會勞動！

　　第二天，我便想，我要先學什么呢？要不就先學炒菜吧，來個西紅柿炒雞蛋，說干就干，我到廚房去找媽媽，對他說：“媽媽，我想學西紅柿炒雞蛋，您是個做菜高手，可不可以教教我呀？”媽媽痛快的說：“行，那今天中午就吃你炒得西紅柿雞蛋吧，不過我教，可不是手把手地讓你學，我跟你說一下怎么做，你拿張紙記下來。”于是，我便把媽媽說的.話記了下來。

　　終于記完了，該到我大顯身手的時候了，我先按媽媽說的把油給倒上，然后趁油沒熱，我趕緊把西紅柿切成一塊一塊的，把姜和蔥花切碎，等我笨手笨腳忙完一看，呀，油早熱了，我趕緊把蔥花和姜末放進去，只聽“滋啦”一聲，嚇得我趕緊后退，看差不多了，趕緊把雞蛋放進去，然后用勺子在里面翻炒了幾下，接下來，我又倒醬油，不好，沒把握住，醬油倒多了，看來，鹽要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒著，，認為差不多的時候，就把西紅柿也放了進去，不一會兒，就出鍋了。

　　我把菜盛到盤子里，看著這紅黃相間的菜，真是讓人忍不住就想吃一口啊，等爸爸媽媽回來后，我們就開始細細品嘗起來。媽媽說：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少鹽��？”我不好意思地說：“呵呵，第一次做嘛，慢慢來，慢慢來�！闭f完我們一家在歡聲笑語中吃完了這頓早餐。

　　新體驗作文 篇10

　　光陰荏苒，歲月如歌，轉眼六年的小學生活已成為了回憶，相伴六年的小學同學也像一盤散沙一樣灑落到了各個中學里。這塊沒有色彩的白紙上，我們要譜寫出生命中最美好的文字，為青春吶喊，為生命助威。開學了，面對著學習科目的增多，難度的加大，我們的壓力也驟然增加。以下是我開學后的新感受，新體驗，可謂是酸甜苦辣多滋多味。

　　開學第一天，也許是由于陌生的原因，在路上，我顯得有些惶恐，有些畏懼。我想：或許這是一個冰冷的，沒有人情味的世界。但內心又有種隱隱約約的期待，對未來的初中生活充滿了憧憬。于是，我迫不及待的進入教室，像一個小孩——一個從未見過大世面的小孩，驚奇的打量著這個班級，感受著喧鬧背后的寂靜，欣賞著同學們瘋狂打鬧后的團結友愛，聆聽著這個班級獨有的音樂，傾聽著那聲呼喚：“努力吧，你的明天會更加美好�！卑。�一個活力四射的班集體，一群樂觀向上的陽光少年。眼前的一切又使我陷入對小學生活的回憶當中，我笑了，但我的心在哭，別了，我那六年的小學時光。

　　隨后的幾天，科目的增多以及難度的加大讓我一時茫然的不知所措，對新同學和新老師的不適應也讓我想過退縮，壓力的'加大也讓我有過回鄉下去的念頭；但我也知道“不吃苦中苦，哪能人上人？”苦悶以及怨恨都不是青春的主旋律，唯有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調�！安蝗ミm應環境只想著放棄；不去理解父母的良苦用心卻認為是對自己的無情摧殘；不去努力奮斗嘗試精彩卻要浪費時間在這里懊悔。”這真的是我嗎？朋友的話真的應該讓我多多反思。

　　有哭也有笑，有過放棄也有過堅持，這就是我的開學新體驗。

　　新體驗作文 篇11

　　現在，我已是一名初中生了。不過，剛踏進中學大門不久。在中學這個和諧而又溫暖的大家庭里，初來乍到的我，感到很神秘。

　　初中的生活，主要圍繞一個字來展開，那就是------新。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，新的教師，新的環境------一切都是那么的新，新的讓人有點喘不過氣來，新的讓人覺得有幾分孤獨。

　　在新的學校，一切都是陌生的。六層高的文興樓，四層高的'致真樓和餐飲樓，六層高的宿舍樓。這些景象，和小學截然不同。初中校園里的這幾幢樓，就已深深震撼了我的心靈。啊，初中，真是一個大家庭。

　　在新的班級，一切都是陌生的。黃色的課桌，白色的講桌，灰色的地板。這些物品，在中學隨處可見。這些隨處可見的物品，裝飾了我們的教室，讓我們的班級變得溫馨、可愛。啊，初中，真是與眾不同。

　　在新的老師面前，我們顯得很好奇。有戴眼鏡的、有留長發、也有留短發的。這些老師，把他們的知識，毫無保留的傳授給我們。讓我們在中學不斷地汲取營養，能夠長大。啊，初中，真是一個充滿陽光的地方。

　　在新的同學面前，我們每個人剛開始都有點靦腆，但這只是時間問題。有時互不相識的倆個人，經過一句話，也許就變得很熟悉了。其實，交朋友都是這樣，看起來很困難，做起來并不難。啊，初中，真是一個充滿真情的地方。

　　在新的環境里，包括新的班級，新的老師，新的教室。這一切，都讓人又好奇又陌生。啊，初中，真是一個神秘的地方。

　　初中的生活，不是幾句話就能表達清楚的。它需要我們每個人更深的理解和體驗。

　　新體驗作文 篇12

　　我上初中了！

　　初中，是兒童與少年的分水嶺，與小學也大不相同。如果說小學是一池清塘，那初中就是廣袤遼闊的大海；如果說小學是一株小草，那初中就是枝繁葉茂的大樹；如果說小學是一朵鮮花，那初中就是芬芳清香的花園……初中，仿佛一個取之不盡、用之不竭的黃金寶庫，讓我迷醉其中。

　　智慧怪才——張老師

　　初中的數學非常有趣。我們的老班雖已達不惑“高齡”，卻“中當亦壯”，談吐間盡顯幽默風采，簡直一“老頑童”嘛！而就是這“老頑童”，簡直太搞笑了。每節數學課都讓我們捧腹大笑，笑得喘不上氣兒來。智慧，智慧，智慧！老班的至理名言就是“智慧”！智慧之疑，智慧之答，智慧之題……一節智慧的數學課就在笑聲中悄然而過。

　　美文雙全——李老師

　　要說起我最喜歡的老師，那就非教語文的李老師莫屬了。李老師可是個“窈窕淑女”呢，美麗善良。但李老師講課那才叫一個絕。語文課上，她的語言生動有趣，仿佛有魔力般，將我的注意力完全吸引，陷入李老師的言語中不能自拔，聽得津津有味。下課了，我還意猶未盡：這節課真是太快了！

　　“穿越時空”——卓老師

　　看到這個題目，你一定會奇怪：為什么會叫“穿越”？前幾天的歷史課上，卓老師那雄渾的聲音，讓我不由自主地閉上了眼睛，穿越到了幾十萬年前，去尋找元謀人、北京人、山頂洞人等遠古人類，與他們碰面，進行對話……我陶醉在與遠古人類的交流之中。睜開眼，已是下課�！皣K嘖，卓老師真厲害��！”從那以后，歷史就成了我最喜歡的課程之一。

　　……

　　上了初中，雖然多了許多課程，時間也比小學更加緊張了，但初中生活的'豐富多彩，卻是小學生活所不能比擬的。四年的初中生活，我們將從稚嫩的兒童變成成熟的少年。我仿佛看到，初中生活如一幅畫卷，緩緩在我面前展開，像是在迎接我的到來……

　　新體驗作文 篇13

　　盼星星，盼月亮，星期三，我們終于來到江浦行知基地，開始為期兩天的學農活動。

　　要說最有看頭的，當然是上午的制陶啦！因為是第一次，大家都很興奮。陶藝教室里一排排桌子排列整齊，上面有序地擺放著各種各樣的制陶工具。陶藝老師開始教我們制作茶杯，他一邊講解制作要領，一邊親自示范。同學們聚精會神地聽著，仔細琢磨老師的每一個動作，每一句話語。老師先切一塊紫砂泥搓成長條狀，在之前做好的杯底上纏繞成杯身，放在轉盤上旋轉，然后用竹板拍打平整，一個簡單而精巧的茶杯就完工了。經過十幾分鐘的學習，大家已經對怎樣制作陶藝有了一定了解，一領到紫砂泥，我們就七嘴八舌議論起來，紛紛卷起衣袖開始操作。

　　我在老師的方法上自主創新，做成了一個花籃，可惜的是花籃身體肥大，渾身凹凸不平，歪七扭八，最重要的是十分脆弱，技術太差，失��！制陶可沒有看起來那么簡單，也是個技術活哦！沒想到陶藝老師雖然是個大老爺們，但是一雙手卻比我們小姑娘的還要巧呢！

　　再來看看劉宇宸做的吧，人家才叫創意呢！他制作了一個馬桶，有模有樣，最令人捧腹的是，馬桶里面還有一坨便便！雖然有點惡心，但是，制作手法和技藝不得不叫人拍案叫絕！

　　第二天我們去挖山芋，這也是種全新的體驗，大家興致十足。山芋地里的山芋芽下面連著藤，拿著鏟子向下挖，順藤挖山芋，就一定會有收獲啦！看來挖山芋和制陶一樣，都需要技巧��！我和王鈺鷺發現了一根藤，挖著挖著，不一會兒，一絲紫紅色的'外皮顯露出來，我們小心翼翼地扒開泥土，把那可愛的小山芋拽了出來，雖然不大，也是勞動成果嘛！接著，我們繼續在周圍挖，又發現了那個山芋的“兒子”、“孫子”和“重孫子”，一個比一個小，山芋家族就這樣被我們一網打盡嘍！

　　學農，讓我和農村有了一次零距離的接觸，讓我體驗到不一樣的快樂，讓我學會了太多太多……

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