難忘的眼神作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘的眼神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的眼神作文 篇1
最難忘是你那溫和的眼神，最難忘的是你那如花般的微笑，最難忘的是你那一次的眼神……
我還記得上學期期末考試返校發(fā)成績的那一天，我滿懷希望與憧憬，心想:"這回我一定能考好，肯定能進班級前10名。”到了學校，才發(fā)現事與愿違。我只考了507.5分（560滿分）班級13名，年級第138名。我看見別的同學的成績都考到了520多分，510多分，心里就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸混雜在一起，不知是什么滋味。
時間過得是那樣地快，在不知不覺中，已經到了放學時間，我按照慣例給你打電話，匯報成績，本以為你會批評我，可你沒有，反而是在電話里安慰我，鼓勵我。
回到家之后，我情緒極度低落，目不轉睛地盯著物理的81分的卷子，幻想著要是能再加上幾分名次能前進幾名，能超過XX同學。太過投入使我不知道你什么時候回家的'。你走過來，拍拍我的肩膀，對我說：“沒關系，在假期里把物理補上去不就行了嗎？一次挫折就把你打倒，那你以后怎么辦？以后是不是會被挫折打擊地一蹶不振了？”這時，我終于鼓起勇氣地把頭抬起來，注視著你的眼睛。
我看到了那眼神，如秋水般清澈，如珍珠般明亮，那眼神，溫和之中帶點嚴厲的警醒，帶有母性的慈祥與慈愛，帶有母親特有的對孩子的寬容與理解；那眼神還帶著溫柔，安慰與鼓勵，讓人看到了就會感覺身上發(fā)暖，一股暖流蕩遍那冰凍的心靈；那眼神是美麗的，是晶瑩剔透的寶石做成的，那眼神中有太多的暖流，暖變了我全身；而我尋找了半天的責備卻毫無一分，真是令我畢生難忘的眼神啊！
你知道嗎？你那一個令我畢生難忘的眼神，給了我向前看的力量，給了我戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。我想：人生難免有挫折，我要挫而不敗，積極進取，我要戰(zhàn)勝困難，越挫越勇！我不能被一點困難所嚇倒，困難像彈簧，你弱它就強。要鼓起勇氣，克服困難取得成功！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我要在一次次磨煉之后，將翅膀練得堅固無比，作一只雄鷹在天空中翱翔，俯瞰群山。
你的眼神是我最難忘的，媽媽！它將永遠成為我的指路明燈，為我照亮前行的路。最后，借此機會跟您說一聲：“謝謝您，媽媽！我愛您！”
難忘的眼神作文 篇2
外公年紀大了，背也漸漸駝了，那以往在我眼里高大的形象，卻一夜之間，變?yōu)樘撚啊?/p>
外公很高，有一米八九。在我年幼時，他經常讓我騎在他脖子上，像坐飛機似的帶我飛來飛去，在那時，我仿佛只能聽到他與我玩耍時的開心的笑聲。
但隨著時間的潛移默化，我長大了，外公也隨之慢慢變老。
他，得了好多病：腎衰竭，心臟衰竭，尿毒癥，曾經還突發(fā)一次腦溢血，但都憑著他堅定的意志搶救了下來。我不明白，我開始抱怨上天：為什么？請求你告訴我這是為什么？老天啊！我請你公平，請你把以前那個健康的外公還給我！求你了……
我見到過，見到過外公住院時與病魔作斗爭的情景；見到過外公靠透析維持生命；見到過他因為心臟衰竭不能承受打針只能拼命吃藥時的無奈。我見到過，見到過外公透析時把血抽出來過濾一遍又放回身體時的痛苦。我見到過，見到過外公在電梯里突發(fā)腦溢血時其他親人的手足無措。但是，他沒有因為病魔而氣餒。
每一次，他通過視頻聊天的形式和我說話，偶爾還開幾句玩笑，聽母親說，他被推進手術室時，臉上還帶著笑容，他與病魔做斗爭時，咬著牙也不抱怨的態(tài)度，當時外公眼里流露出的堅毅，讓外婆和母親潸然淚下。
有一次，外公去透析時，我就陪在他身旁，我親眼看到透析機器運作時外公的痛苦，但他從來沒有抱怨什么，還對我說：“蒙蒙，把你的耳機給我用用唄，我想聽會兒歌曲。”“行行行，給你用！”我故作開心頑皮的說。但我知道，他的身體，已經被病魔折磨的不能支撐了。就在我準備放聲大哭的時候，我看到了外公那飽經風霜的'臉上，露出的堅毅的眼神，我終于知道，外公是靠什么堅持下來的，他樂觀的精神，強大的內心，堅毅的眼神，支撐著他，讓他堅強的走下去；還有對親人的掛念，讓他擁有對生命和對生活的希望。
我想念以前的外公，我想念以前的笑聲，我想念以前的嬉鬧；現在我依舊想念，但我更快樂，因為我看到了外公堅毅的眼神！
外公那堅毅的眼神，向全世界證明了，我們不管遇到多大的困難，坎坷，都要做到不拋棄，不放棄！
難忘的眼神作文 篇3
時間，如一條帶著塵埃的長河，能夠沖淡一切，能夠使許多無的變成有的，能夠使許多有的變成無的，但，那幾縷若有若無的眼神，卻時常像那細細的絲線一般纏繞著我，使我從那幾縷眼神中讀懂了許多、許多……
蘇軾：自由、豪情
是否還記得蘇軾的那一首《念奴嬌·赤壁懷古》？“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”一首浩浩蕩蕩的《念奴嬌》，蓄含著你多大的豪情壯志，多么博大的胸襟以及多少份愁傷？你游走官場數十年，你被一貶再貶，最后，皇上的一紙謫令，你來到了嶺南，面對官場的不得志，你并沒有他人的哀嘆，反而是一笑而過：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”追尋自己想要的自由……啊！蘇軾，你那充滿豪情，追尋自由的眼神令我敬佩、難忘！
曹操：凄涼、狂傲
人們都說你是一代奸雄，“寧教我負天下人，休教天下人負我。”我卻賞識你的文采和鑒別。你原本只是一個小小的軍閥，在亂世中看準時機，善用人才，“挾天子以令諸侯”，在官渡之戰(zhàn)有勇有謀，使官渡之戰(zhàn)成為了歷史上那為數不多的以少勝多的戰(zhàn)役之一，擊敗袁術之后，你曹操的.名聲鶴起。一首豪情澎湃的《觀滄海》包含了你多少狂傲和勢在必得，一首文采飛揚的《龜雖壽》又包含了你怎樣的凄涼和哀憂！是的，你輸了，你低估了蜀吳聯軍的實力，如果不是關云長念你舊情，放你一馬，你可能在那場赤壁之戰(zhàn)中就此墮落，這場戰(zhàn)役耗盡了你所有的精力，從此，你隱居山林，無力再戰(zhàn)……啊！曹操，你那份凄涼、無奈和狂傲的眼神我懂了，令我難忘！
啊！在翻騰的歷史長河中不斷涌現了多少英雄人物！可是，像蘇軾、曹操那樣瀟灑過的人物又有多少呢？
蘇軾，你那份充滿豪情、追尋自由的眼神令我難忘！
曹操，你那份凄涼、狂傲的眼神令我難忘！
古照今，今照來。先輩的眼神照亮了后人前進的方向……今人難忘……
難忘的眼神作文 篇4
老師是園丁，培育著鮮艷的花朵；老師像明燈，為我們照亮成長的道路；老師，用智慧的鑰匙，為我們打開知識的殿堂。
小學的時候，我有一位老師，她既嚴厲又和藹，把我從一年級時的小豆包帶到五年級的成熟學生。我們老師是一個嚴肅認真卻平易近人的人，她變幻莫測的眼神時時刻刻閃爍在我腦海里，我在班里并不出眾，所以對老師的眼神似乎總有一種期待！
五年級的時候，學校舉行了運動會，我的體育還好，積極報名參與。終于盼到了這天的到來，清晨，鳥兒在枝頭高歌，紅衣鼓樂隊步伐整齊矯健。開幕式完畢后，在領隊的帶領下，我來到了跳繩比賽場地，我努力讓自己表現得很平靜，其實心緊張得要跳出來。“準備———”我快速把繩子放到腳后跟，哨聲一響，我驚了一下，隨后快速地跳了起來，我用盡九牛二虎之力甩動繩子，時間一分一秒的`流逝，馬上就要結束比賽了，意外發(fā)生了，我的腳一扭，繩子重重打在腿上，我“啊”地一聲停了下來，隨后幾乎沒有思考的又甩動起來，我咬著牙，皺著眉，忍著痛堅持到了結束，雖然成績不好，腿上也被繩子打腫了，但當時只是在想，會不會影響我的跑步比賽！
正在這時候，同學來叫我去參加100米比賽，我很擔心著急，突然發(fā)現對面終點有個熟悉的身影好像在努力尋找著什么，我看著她，她也看到了我，那是誰？那不是我們老師嗎？她慈祥而溫和地看著我，頓時我充滿了信心，“砰”我回過神來，向終點飛奔過去，腳還是不聽話的疼，控制不住的淚就想往外流，這時，我看到老師向我揮動著雙手說“加油！加油！你可以！”老師的眼神那么堅定，那么期待，那一股暖流從內心深處爆發(fā)出來，我瘋了一樣沖向終點，沖過終點線撲向老師。
老師緊緊地抱住我說“真棒”，她遞給我一瓶水，溫柔地給我擦著汗水，看著我，那個眼神至今難忘！
后來到了六年級，我們分班了，我哭了一天，在以后的生活里，我也經歷了很多困難，每次想要放棄時，總會想起那一雙深切又難忘的眼神。歲月流逝，許多記憶被抹去，但唯獨老師的眼神不能，它將會伴隨我的一生，不斷鼓勵我，鞭策我！
難忘的眼神作文 篇5
“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，因為我剛好遇見你……”是啊，因為我剛好遇見你。
懷著憧憬的我小心翼翼地踏入了“城區(qū)二中”這扇大門，對我而言，這扇大門是我人生的一個新起點。你，是我初中生涯的第一位班主任，當你走進教室的時候，我們就被你嚴肅的外表給唬住了，用“不怒自威”來形容剛剛好。我在心里盤算著，這么“恐怖”的班主任，今年可有罪受了。不料心不在焉的我正好被你看到，你那刀鋒般的眼神直射我的身上。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出版的表現，心里對你很是不屑，在你的課上，我們從來不回答問題，就是想看看你這份獨角戲如何演下去，想方設法讓你在莊嚴的三尺講臺上出丑。
那時，你脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限放大，而你治學嚴謹，幽默風趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。
那時，我們和你相處在最冷的冬天。一向要風度不要溫度的我在冷風的呼嘯中終于倒下了，父母忙于工作，無暇顧及我，高燒不退的我可能當時讓你焦頭爛額吧。你把自己的衣服脫下來給我，又給我買了退燒藥，老天保佑，在放學前我終于退了燒，由于你家中有事，所以便讓幾個順路的同學送我回家。這件事，成為了你和我們之間關系的轉折點，這時我們才發(fā)現，你在我們每個同學的身后默默地鼓勵我們，支持我們，你用那親愛的眼神關懷著我們，而那時，我們才發(fā)現你原來是那么地和藹可親，平易近人，而你的眼神，是那樣的`溫暖。
此時，春天已悄無聲息地降臨了。
白駒過隙，不知不覺中初一已經走到了盡頭，直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，你用自己的人格魅力驅走寒冬，用春的氣息溫暖著每一個學生的心田。
難忘時光，難忘你的眼神……
難忘的眼神作文 篇6
老家，后院，一串紅正開得歡，媽媽著一襲紅衣，坐在階前，慈愛地笑著，看我和小狗花花撒歡。突然，雷聲轟隆，接著，一個個大雨點砸下來，媽媽突然踉踉蹌蹌地跌進雨霧中，我急得大哭：“媽媽，你別走，你說過要供我念大學的!”又是一陣閃電，媽媽回過頭，那堅毅的眼神直直地盯著我，然后倏忽間消失了……
我一個驚乍坐了起來!原來是夢!淚水和著汗水濕透了枕頭。室外正風狂雨急，宿舍里漆黑一團，我不知道是深夜還是凌晨。一種巨大的悲哀和絕望一下子籠罩了我。媽媽已經去世整整四年了。
四年了，總是不停地做夢，總是難以忘記媽媽那慈愛的眼神。
那個風狂雨急的夜晚，媽媽一夜無眠，她不停地躺下又坐起，坐起又躺下。我悄悄地撩起她的衣襟，天哪，她的胸口腫脹得碗口般大小，身上還有好多好多的淤青。我急得哭起來，媽媽摟著我，淚流滿面，幽幽地說：“麗麗不哭，媽媽不痛。媽媽要……供你上初中，上高中，上大學……”說完這話時，豆大的汗珠從她的額頭上滲出來。她痛得幾乎暈過去。我嚇得號啕大哭，先前，我根本不知道堅強的媽媽會生病，更不知道病魔已經深入骨髓了。媽媽被送進急救室，她的鼻子里插著導管，手臂上打著點滴，她蒼白干裂的嘴唇艱難地蠕動著，卻說不出一句話。突然媽媽強要坐起來，一雙腫脹的手在空中亂舞，她要拔去身上的導管。“要花好多錢啊，我家丫頭要讀書……”我擠到媽媽面前，拼命壓住她狂舞的手。只見媽媽的'眼里滿是淚花，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚又落了下來。看到我哭，媽媽伸出那變了形的手握住我的小手，久久不肯放開。她的嘴唇一直蠕動著，喉嚨里發(fā)出很重的響聲，似乎用盡了全身力氣說：“寶……貝，你……要……考……”
話語戛然而止。她的手耷拉下來。只剩下那慈愛的眼神直直地盯著我，仿佛告訴我：寶貝，一定要認真讀書，要上大學……
四年過去了，媽媽那慈愛的眼神令我刻骨銘心，難以忘記。室外雨停了，風歇了。室內月光如水，我知道，原來媽媽的愛從來未曾離開，她只是在另一個世界看著我，我有什么理由不好好學習呢?
我必須銘記媽媽的眼神去追尋我的大學夢。
難忘的眼神作文 篇7
“哇……哥哥騙人。”當弟弟埋在媽媽的懷里不停地哭喊的時候，我突然意識到我錯了，我傷了弟弟那稚嫩的心靈，我讓他失望了，我永遠不能忘一記那撅起的小嘴，哭紅的眼睛，以及那失望的眼神。
弟弟今年四歲了，特別粘人，尤其愛跟我玩，邁著小短腿天天跟在我后面“哥哥，一哥一哥”地叫著，也不覺得累。有一次，我在教他玩玻璃球，他一開始怎么也彈不好，我把著他的小手，告訴他怎么瞄準，怎么彈，不一會兒他就對這個游戲人迷了，拍著手叫著跳著玩?zhèn)�不停：這時，我的好朋友小天來找我，說他哥哥用電腦幫他下載了最新出來的動畫片《秦時明月》，可好看了，讓我和他一起去看。比起這玻璃球，當然是動畫片更吸引我了，我丟下玻璃球就要去。弟弟拉著我的`腿：“哥哥，你去哪里？陪我玩玻璃球。”我告訴他：“家里的玻璃球太少了，你等著，我去幫你多買些新的玻璃球，到時候會更好玩。”弟弟開心地說：“好啊，好啊。那你快去吧，要買好多好多。”我答應了一聲就跟著小天走了。
不得不說《秦時明月》真是太好看了，當我回來的路上腦子里還在回想著里面的人物，還沒走到家，我就聽見熟悉的聲音，卻是哭聲。我不安地走回家，看到了弟弟正在媽媽的懷里不停地哭：看到我回來了，媽媽問：“他說你去買玻璃球了，等了你半天不見回來，還拉著我去商店找你，找不到你就在那兒哭，你到底去哪兒了。”“我……我看動畫片去了。”我小聲地說。弟弟聽到這哭得更大聲了：“哇……哥哥騙人。”我想去抱抱他，他卻掙扎著不讓我抱，我意識到我錯了。我不該騙他，這也是弟弟第一次哭得那么厲害，他看著我，那眼神，包含著失望、委屈。
小孩子永遠是最可愛的，弟弟依然很黏我，因為我現在答應他的事一定做到。可能他早已忘記當初那件事，但是我的心里永遠記得，不能做一個言而無信的人，不能讓他失望。
你的眼神，讓我難忘，里面充滿了悲傷，為什么，我看著這樣不舍？已經過去三年了，可我怎么還是忘不掉你？
難忘的眼神作文 篇8
記得那是初一下學期，炎熱難耐的天氣里，我們迎來了緊張無比的期末考試。
考試那天，我既興奮又恐懼。興奮是因為考完試后就可以迎來一個愉快的暑假，恐懼則是因為如果考不出好成績就會受到老師和父母的指責與批評，自然也少不了像小山一般的作業(yè)。我懷著緊張的心情熬過了短暫而又漫長的兩天考試。迎來了考完試后難得的三天假期，同學們一個個就像掙脫了牢籠的小鳥，高興地大聲歡呼著。
快樂的時光卻總是短暫的，三天轉眼即逝。馬上就要公布成績了，全班同學一個個規(guī)規(guī)矩矩的坐在椅子上，都皺著眉頭，實在猜不透心里都在想些什么。“考試成績出來了！”不知從哪傳來的一聲吆喝打破了班里的`安靜。幾十雙眼睛盯著拿著卷子慢步走上講臺的班主任。隨著一張張卷子發(fā)到同學手中，我緊張的心慢慢平靜，因為我覺得自己考得還算不錯。
可當我看到語文卷子的時候，剛剛放松的心又揪了起來，一百分，竟沒考到優(yōu)秀，此時，語文老師面無表情地走進了教室，接著便是略帶憤怒的呵斥：“前十五名，語文沒考優(yōu)秀的站起來！”我慢慢的站了起來，忍受著同學們詫異的目光，沉沉地低著頭，根本沒有勇氣和老師那充滿“殺氣”的眼神對視。就在這時班主任拿著成績單開始公布：“李珂班級第六名，年級第五十名，這次考得不錯，繼續(xù)努力。”站在班主任旁邊的語文老師隨著這聲不錯，心中的怒火隨即爆發(fā)了，只聽他狠狠地說道：“李珂，一會兒下課來我辦公室。”我的心猛地咯噔一下，翻江倒海起來：這下糟了，肯定要挨批。我多么希望僅剩的一點課堂時間可以變得長一點，再長一點……
隨著下課的鈴聲響起，我不得不懷著忐忑不安的心情慢慢挪向老師辦公室，老師坐在椅子上，而我低著頭，不敢看老師哪怕一眼。過了一會，我偷偷地瞟了瞟老師，原本慈祥和藹的老師竟變得如此嚴肅，尤其是那飽含了期望、關愛和責備的復雜眼神，震顫著我的心靈。“這次考試怎么回事？”我支支吾吾，吞吞吐吐……
抬起頭，恰恰迎上了老師那已多了幾分柔和的目光……那是充滿了期盼與信任的目光，那是承載著鞭策與鼓勵的目光。在那特別的眼神里，我似乎觸摸到了一股神奇的力量……
從那一刻起，那個眼神已注定終生難忘。
難忘的眼神作文 篇9
從廣州到衡山的路途甚是遙遠，路上也很擁堵，可盡管這樣，也絲毫沒有動搖我心中那股爬山的堅定。
經過六個小時的長途跋涉，我們終于抵達了衡山山腳。我與爸爸有個約定，比賽爬山，誰最后到達山頂，誰就洗家里一個月的碗。隨著媽媽的一聲令下，我們父女倆一起沖了上去，秋風在耳邊給予我鼓勵，我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前沖，內心是無比堅定。
將近40分鐘后，我就由快跑漸漸變成慢跑，呼吸也開始不穩(wěn)定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰，再瞧了瞧那凹凸不平，用石頭歪歪斜斜鋪成的路，心里的意志不禁銳減了一半，但，為了不洗那一個月的碗，在直勾勾地望了一會山頂后，我還是選擇了奮力向著山頂沖去。
我又咬牙堅持了一個時辰，終于，我感覺意志力消耗完了，一下子就倒在路邊的長椅上，大口地喘著粗氣，不斷地往嘴里灌水。盡管林叢中有很多蚊蟲在貪婪地咬著我的雙腿，但我也毫不在乎。被我甩在后面的爸爸也漸漸地追了上來，他看見我在椅子上癱坐，便走了過來，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人吶，凡事都不能半途而廢哦。”盡管是滿頭汗水，但爸爸的眼神中依然無比堅定。
爸爸說完后，便繼續(xù)朝山頂爬去。看著爸爸的'背影，我的內心已是翻江倒海：我都已經爬到半山腰了，何不挑戰(zhàn)一下自我呢？我咬咬牙，又站了起來，朝山頂而去。
又是兩個多小時的堅持，我與爸爸終于抵達了山頂。啊，山上的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。我眺望，眺望那遠處的小山與房屋；我聆聽，聆聽那風的贊揚與鳥兒的鳴唱。我伸開雙臂，擁抱著眼前無邊的綠色。
如今，每次遇到困難的時候，只要想起父親那個鼓勵的眼神，我便覺得渾身充滿著斗志，謝謝你，父親，是你給予了我堅持的毅力，是你的眼神，讓我有了前行的勇氣！
難忘的眼神作文 篇10
在整個六年級，我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實很簡單，一次在校門口時跟她對視，她的眼神實在鋒利，而我又沒有惹到她，梁子因此就結下。
而且我們在同一個舞蹈學校，抬頭不見低頭見。每個班自然有個“老大”，我和她跳舞的實力不分上下，常常在起哄中被迫進行斗舞。每每想起校門口時她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。
我自信得仰著頭，邁出穩(wěn)健的步伐準備迎戰(zhàn)，就連從窗外投射過來的陽光似乎都在為我鼓掌。動感的音樂響起，我展現平時練習的結果：標準的造型，規(guī)矩的架勢，與音樂交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上艷羨的表情，斗舞——我可沒輸過。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的只有同伴的'嘲笑聲。
站起身來，我發(fā)現唯一沒有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿眼擔憂，溫暖的語氣與她鋒利的眼神實在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤玉般柔和：“你還能繼續(xù)嗎？”我示意老師開啟音樂，在她復雜的眼神中完成了整首舞，不過我們的關系并沒有因為她的善意而再進一步。
初中我們竟然分到了同一個班。起初我不以為然，在同一個班也可以不交流呢。漸漸的，我發(fā)現溝通不可避免。在班干部制定活動方案時，常常需要開會討論，我和她都是班委，而且她的學習成績比我優(yōu)秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。
臨近期中，我們需要背會生物知識才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴著我。一會兒，我感覺到他人的氣息，原來是柳兒走了過來。說實話，突然蹦出個人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來，耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘，隨著她的話語一點點消失，她人其實很好。
我開始主動向她提問，她也常為我準備習題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時我們互為彼此最真誠的粉絲，原來收獲一份友誼并不難。
校門口前的那個令我耿耿于懷的眼神，是因為她著急尋找蹦蹦跳跳的弟弟，而我，是個多慮者。真正的友誼從來都是細水長流，愿我們常相伴。
難忘的眼神作文 篇11
我心灰意冷的往家里走著，心里想著回家后，爸媽會有什么反應，是驚訝，還是惱怒，或是失望，我不禁有點緊張，放慢了回家的步伐。
昨天上午，數學老師要進行一次單元測試，當時我就很擔心，因為我最近老是跟同桌說話，上課沒聽多少，果不其然，試卷發(fā)下時我看了一眼，簡直是天書!看著周圍人都奮筆疾書，我也只得蝸牛爬行般慢慢寫了起來。
今天成績公布，我著實吃驚，這是我上小學六年來，第一次數學沒有考及格!我不敢相信自己的眼睛，心里失落和恐懼交織著，回家該怎么和爸媽交代。
走到家門口，我竟沒有開門的勇氣，我站在門口，糾結了半天。突然，門開了，媽媽把我拉了進去，她柔和地對我說：“我早聽見你上樓的聲音，就是沒聽到你開門，鑰匙沒帶嗎?”我支支吾吾的回答：“對!對呀!我鑰匙忘記帶了。”媽媽什么也沒說，就叫我把書包放下快吃飯。
媽媽做了不少菜，有葷有素，還有我最愛的醋溜土豆絲，都是剛剛做好的，還冒著熱氣。我此時無心品嘗美食，就扒了幾口飯，吃了點菜，便拿起書包走進房間。媽媽關心地問道：“就吃這么點，不餓嗎?”我忍住傷心的情緒說：“不餓，我寫作業(yè)了。”媽媽沒有答話，我聽見她在收拾碗筷，隨后傳來洗碗的聲音。
我默默地拿出試卷，看著自己糟糕的成績和題目旁一道道“慘不忍睹”的紅叉，落下了幾滴淚水。我自己對自己說道：“這么差的成績，連我自己看了都傷心，還是別讓爸媽知道了吧……”
我沉浸在自己的思緒中，卻沒注意媽媽早已站在我的.身后，看了我許久，直到她說：“這次沒考好?”我驚了一下，才意識到媽媽在我身后，看來她知道了一切，我不敢看他。可她卻望著我，語氣極其溫和地說：“沒關系，下次認真點，我相信你一定能考好!”她的柔和感動了我，我抬眼看了看她，她的眼神里沒有一絲失望，更沒有一絲怒火，只有無限的溫柔、無限的鼓勵，她的眼神讓我重拾自信，給了我無限的力量。
我又一次落下了淚水，這次是喜悅的淚，我回答說：“好!下次我一定努力，不會再讓這種情況發(fā)生。”媽媽的眼神里立時充滿了欣慰。
媽媽的那個眼神是我永遠忘不了的，她激勵我好好學習、認真思考。有時候媽媽的愛不需要千言萬語，只需一個小小的眼神。
難忘的眼神作文 篇12
眼睛是心靈的窗戶，眼神也和說話一樣，溫柔的眼神可以讓人感覺到春天般的溫暖，兇惡的眼神可以讓人感受到臘月般的嚴寒。在我見過的眼神里，尤其忘不了她那慈祥的眼神，那眼神猶如一串美妙的音符，一束三月的陽光，一縷涼爽的微風……
那年，我讀小學三年級，老師從不用嚴厲的眼神看我，因為我一直都表現很好，所以看到的只會是鼓勵的眼神。然而，有一天，我開始驕傲了起來。
臨近半期考試了，我們做的模擬試卷越來越多，這些對于我來說，只是小菜一碟，我不費吹灰之力很快就做完了，還意料之中地拿到了兩個一百分，我得意極了，我揮動手中的試卷，大勢炫耀一番，甚至還將試卷交給同桌抄，我的事傳到老師的耳朵里，老師的臉立刻沉了下來：“李柯衡，下午到操場找我。”丟下一句話就走了，我的心立刻由“晴”轉“陰”了，這下慘了，我該怎么辦呢？老師肯定要批評我，我可是大隊委啊！我越想越難過，像一只泄了氣的皮球，耷拉著腦袋走向餐廳。
下午課外活動時，我主動找到了老師，等待著一場暴風驟雨，老師走過來，輕輕地牽起我的手，慢慢地走向一張長椅，此刻的我低垂著頭，不敢看老師的眼睛，生怕那眼神像利劍一樣刺透我的心，就這樣我忐忑不安地隨老師坐到在長椅上，可誰知她用溫柔的大手輕輕摸了摸我的頭，那感覺真像微風拂過小草，接著她又拍一下我的肩，拉著我的手臂說：“孩子，看著老師的眼睛。”我的臉漲得比蘋果還紅，害羞地抬起了頭，那一瞬間，我看見了老師慈祥的眼神，如湖水般明澈，似大海般深邃，它像一陣微風，吹走我內心的.陰霾；它像一陣細雨，滋潤了我心田；還像一盞明燈，照亮了我的心靈。望著那眼神，我雖不再害怕，但深深的自責與愧疚由心而生，老師語重心長地說：“孩子，響鼓不用重錘，你知道我想說什么嗎？”“我不該驕傲的，因為驕兵必敗，更不該不講誠信，給同學抄試卷，老師我錯了！”說著，我的眼睛模糊了，淚水迷糊了我的雙眼……
時間宛若沙漏中的細沙，緩緩流逝，我見過的很多眼神都已淡忘，只有老師那慈祥的眼神深深印刻在我心里。
難忘的眼神作文 篇13
生命的歷程，猶如繁星點點的銀河。它們交相輝映，燦爛過了就黯淡下來。但是一些事情像太陽一般，永恒地留在記憶中。
那天的事，似乎已過去很久了。但是我仍記憶猶新，仿佛可以觸摸。那帶著童音的歌聲，那被風吹起的紅領巾，那天空落下的點點淚痕。永遠，永遠地刻在了我心中。
天青色，正煙雨，我與朋友結伴行在游人稀疏的'小道上，不時爆發(fā)出一陣陣哄笑，下雨并沒有打攪我們的心情，我們脖子上剛戴不久的紅領巾仍然熠熠發(fā)光。
突然，從路旁傳來了一陣歌聲——歌聲并不動聽，但卻聽出來此人用心在唱。尋聲望去，一個殘疾的小女孩正坐著討飯，不知她怎么學會的，但是她很賣力地一直在唱，沒有停止。
她看見我們，不知是何等的欣喜，黯淡的眼神煥發(fā)生機，正興奮地看著我們，仿佛認定她今天不會餓肚子似的，所以更賣力地唱了起來，歌聲在小街里回蕩，很長，很長。
我把手伸向褲袋，一摸，哈！今天早上還剩下一些錢。我正準備彎腰給她，卻被朋友拉住了，“有錢還不如買點零食吃呢！”“就是，別給她！”我被她們拉走了。
天空傳來了一聲悶雷，緊接著出現了一道刺眼的閃電，劃破蒼穹。小女孩稚嫩的歌聲仍然回蕩，但卻越來越遠，越來越長。我們偷偷向后瞄了一眼，小女孩那失望的眼神仿佛一把利劍，刺痛我的心。我仿佛看見，一根小小的蠟燭剛燃起火苗就被吹滅！小女孩的眼神與那歌聲，使我感覺自己是那么的渺小，那么的羞愧。
起風了！揚起的紅領巾，似乎在嘲笑我，又似乎在指責我！
我永遠難忘那失望的眼神，我不停痛責自己，在別人需要幫助的時候，我為什么那么無情地選擇了轉身離開？
難忘那失望的眼神，它會成為我記憶中的利劍，永遠地插在我的心上。難過，擔憂，自責，一直盤踞在我的心頭！
難忘的眼神作文 篇14
記憶中，總有那么一個期盼的眼神，它閃爍著關切與鼓勵，閃爍著尊重與信任。每當我學習倦怠、偷懶之時，它總是給我警示和監(jiān)督，促我奮進，催我向前。
那一年，我剛進小學，面對這全新的學校，我是那么的激動和興奮，站在原地，我用眼光掃視一圈校園后，心中暗想：我已經準備好接受新的挑戰(zhàn)了。在家人的帶領下，我見到了我班班主任，剛見面時，她的眼神一下震懾到了我，那犀利冷峻的眼神像一只獵豹，猛烈而迅速地直撲我內心深處，讓我產生了前所未有的害怕。但后來，這種眼神變了。
幾天后，新書發(fā)下來了，我也開始正式地上課了。再接下來，我開始背課文了，從來沒有背誦過書的我，感到了前所未有壓力，但也沒辦法，我只好犧牲游戲的時間，在房間里走來走去地背書，但總是靜不下心來。于是，第二天，我很“榮幸”的接受了兩個懲罰：罰站一節(jié)課和抄十遍課文，課文明天早上就要交給她，我十分想抗議，但在她的眼神下，我只能在心中抱怨。
回到家后，我急忙地寫作業(yè)，畢竟今天有一項大“工程”。我不僅犧牲了我的娛樂時間，連吃飯的時間也被壓縮到了極點，到夜里11：45分，我終于把作業(yè)給寫好了，也把這項“工程”給完工了。可能是因為太累，我不一會兒便進入夢鄉(xiāng)。
第二天早上，我拿著昨天“奮斗”的“成果”走進班主任的辦公室，她看了看，欣慰地點了點頭，眼神也不像往日那么嚴厲。正當我以為萬事大吉時，她竟讓我背誦課文，當時，我內心慌了，緩緩低下頭，使勁地絞盡腦汁地想，并用余光看向她，此時她的眼神又是嚴厲的'、但更多的是鼓勵和希望，是一份濃濃的老師對我的愛，霎時間，一股暖流涌上心頭，我突然什么都想起來了，流利地背誦完全文，當我背完課文抬頭再看她時，她的眼神里更多的是滿意和欣慰！
人世間可流逝的東西有很多，但不可流逝的東西也有很多，其中就有老師那期盼的眼神。
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