我崇拜的一個人作文

[必備]我崇拜的一個人作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我崇拜的一個人作文，歡迎大家分享。

　　我崇拜的一個人作文 篇1

　　在我們的生活中，有許多人值得我們欽佩，包括無私的老師，養育我們的父母，還有......一個不怕夏天和冬天，默默工作的清潔工。然而，我最欽佩的是勤勞的.清潔工人。

　　過去，我從來不喜歡垃圾清掃工，因為我覺得清潔工的位置很小，而且是一個不再普通的普通位置。但是有一件事讓我從不喜歡變成了欽佩。

　　一年秋天，路上覆蓋著像黃色地毯一樣從樹上落下的黃葉。我討厭的清潔工又來了。她又高又瘦，滿臉皺紋，飽經風霜，手上戴著手套，穿著橙色的清潔服。她每天早上推著車，手里拿著掃帚和垃圾鏟。看到地上有這么多黃葉，她立刻放下手推車，拿起掃帚掃地。她一遍又一遍地打掃。嗖嗖嗖。一聽到聲音，我臉上就會有很多灰塵，這讓我咳嗽。如果不是因為清潔工是一位老奶奶，我會說她是。清潔工聽到我的咳嗽聲后，打掃得很快的清潔工突然慢慢地打掃起來。

　　過了一會兒，清潔工好不容易才把地上的樹葉掃成一堆，突然被路上的行人踩壞了。我以為清潔工會上前責罵那些行人，但我錯了。清潔工毫無怨言地把樹葉掃成一堆。我悄悄地走近清潔工的身邊，看到她臉上的汗水像豌豆一樣大，像一股水流一樣流下來。我看到了她簡單的外表，我的精神不怕困難。我不得不佩服清潔工。

　　清潔工為我們創造了一個美麗的城市環境。為了使我們的呼吸道清新空氣體，我們堅持這一點。我想向清潔工人學習！

　　我崇拜的一個人作文 篇2

　　深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，一個寬大的院子里，一個二十五六歲的.青年，手拿一把子母雞爪鴛鴦鉞，身影晃動，矯健如飛。這個人便是我崇拜的人——震八方紫面昆侖俠童林。

　　他深紫色的面頰，一雙炯炯有神如閃電般的眼睛，方面大耳，鼻直口方。家住京南壩洲童家莊，15歲上龍虎山拜何道源、尚道明學藝八年，練就一身絕藝，刀斬一個白線，槍扎一個白點，刀槍不入。子母雞爪鴛鴦鉞更是蓋世絕倫，無人能比。

　　他不但武藝高強，而且人緣極好，有許多劍俠都與他結下忘年交，尤其是與四皇子胤禛更是無話不談，形影不離。

　　他在杭州擂上大顯身手，一舉成名天下，婦孺皆知，這下引起了別人的嫉妒，野飛龍燕雷、諸葛鴻途、杜清風等人三番五次想治童林于死地，而童林卻大人不記小人過。有一次杜清風做好埋伏請童林去赴宴，童林明知黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，酒無好酒宴無好宴，但他仍毫不懼怕，欣然赴約，果不其然，野飛龍等人下了死手，群起而攻之，但童林毫無懼色，英勇迎戰三賊，殺得難解難分，最后童林眼珠一轉計上心來，他棄鉞亮劍戰勝了三賊。并教育三人棄惡從善，放他們離去，為世人所稱贊。

　　這就是我崇拜的一個有勇有謀、忠厚老實的童俠客。朋友們你們崇拜這樣的俠客嗎？

　　我崇拜的一個人作文 篇3

　　英雄！什么是英雄？可能大家認為不懼困難的打敗敵人就是英雄。但我認為這還不夠，英雄還應該全心全意的為人民服務。哎，說到為人民服務，我想起了雷鋒‘雷鋒出差一千里，事做了一火車’人間總是流傳著這這樣一句話。50年來，雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，雷鋒精神成為人們自覺實踐；50年來，雷鋒激勵這一代又一代人，刻苦學習，努力工作，奉獻社會；50年來，雷鋒永駐人們心中；50年來，雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的'輝。

　　雷鋒，他是一個英雄，因為他全心全意為人民服務，所以他那一個個助人為樂的感人的故事，驅動著我，成為我心中神圣不可侵犯的大英雄。

　　五月的一天，雷鋒冒雨去沈陽。他凌晨5點就起來了，拿了幾個干饅頭，披上一件雨衣就出門。路上，雷鋒看見一個婦女帶著一個孩子在大雨中艱難的走著。雷鋒毫不猶豫的沖向大雨中，脫下雨衣給婦女披上，一手抱起孩子，一起去火車站。到了火車站，雷鋒看見孩子冷的發抖，便把毛衣給孩子穿上，雷鋒想：現在這么早，她們一定還沒吃早飯。雷鋒又把出門前拿的干饅頭給她們吃。直到火車已到沈陽時婦女懷著感謝的心情說：“小伙子，我該怎樣感謝你呢？”雷鋒笑著說：“你感謝我干嘛啊？要感謝就感謝共產黨吧！”說著雷鋒便笑著離開。

　　同學們，你們注意觀察雷鋒做的好事，其實，都是我們日常生活中的小事。可當我們遇見這種小事時又何曾幫過忙呢？所以，同學們，不要再猶豫，趕快行動起來，做新一代的活雷鋒吧！

　　我崇拜的一個人作文 篇4

　　在我的生活中崇拜的人可多呢！他們就像空中閃爍著耀眼光芒的星星，如：明星鹿晗、張杰、天賜……還有的是很不起眼的“小星星”。而我最崇拜的是一位平凡的電工—張叔叔。

　　記得有一次，媽媽終于禁不住我的苦苦哀求，答應讓我去外婆家，于是我帶好衣服，興沖沖地就去了外婆家。

　　天真熱呀！天地間像個大蒸籠似的，把地面蒸的滾燙滾燙的，腳底的鞋子仿佛被火燒過一樣，這種天氣怎能離得開空調呢？

　　傍晚，我跟外婆外公在家吃飯吹著空調，大家有說有笑的，開心得不得了，突然，屋里漆黑一片，空調罷工了，這可咋辦呀？外公趕緊把手機里電筒打開來暫時維持點光線，不一會兒我就全是冒汗了，心里也跟著煩躁起來了。

　　“咚咚咚”大門外傳來敲門聲，我想誰呀，門不是開著嘛，敲什么呀，真煩人，這么熱的天氣誰來串門呀？這時門口的'黑影開口了“老梁在嗎？你們家是沒電了吧，我來看看。”他走進來打開手電筒，這時他才發現坐在沙發上皺著眉的我，親切的說：“原來恒熠也在呀，叔叔來看看到底是哪出了問題，很快你就可以看電視、吹空調了。”我微微一笑，這時外公已搬來了梯子，只見張叔叔利索地爬上梯子，把手電筒含在嘴里，拿著工具開始工作了，不一會兒，燈亮了，空調工作了。我這才看清張叔叔的臉，長著一張小方臉，一雙敏銳的眼睛，留著一頭干巴巴的亂發，個子較矮，貌不驚人，汗水順著他那結實的身體滴落下來，我感激地沖他一笑。

　　有電的感覺真好，我一邊洗澡，一邊哼著小歌愉快極了。

　　我崇拜的一個人作文 篇5

　　在我們的生活中，有許多人值得我們欽佩。它們就像夜空中閃爍著耀眼光芒的星星，數量是無數的。他們可能很有名明星”，可能會有一個非常卑微的“小星星。......但是清潔工是我最崇拜的人。

　　每當我經過它們時，我都會不由自主地停下來，靜靜地看著它們。他們總是默默無聞，無私地清掃主干道。每天早上，當我還在溫暖的床上時，我能清楚地聽到清潔工的聲音。刷，刷”地板一直拖到半夜，當我站在窗前時，我仍然能看見清潔工。他們總是愿意流很多汗來贏得別人的贊揚和健康。

　　有一次，我路過路邊，看見幾個清潔工在清掃主干道。突然，一個叔叔帶著他的`女兒經過，還在吃脆餅干。吃完餅干后，他們隨意扔了袋子。我打算去和叔叔評論這件事。我看見一個阿姨一言不發地在打掃包。我走過去，悄悄地對清潔工說:阿姨，你為什么不告訴我那個叔叔的事？”阿姨說:都是普通人，何必如此斤斤計較？如果我在乎，我能做什么？一個人不應該害怕損失。他應該寬宏大量，容忍他人的錯誤，并具有無私奉獻的品質。”我阿姨說的話讓我很感動。

　　清潔工是大自然的美容師。為了我們地球的健康，他們早走晚歸。他們默默無聞、無私奉獻的精神令我欽佩，更令我感動。我不禁這樣想:如果人類世界沒有清潔工，地球就會變成垃圾場。人們！醒醒。讓我們攜手保護地球和環境。

　　我崇拜的一個人作文 篇6

　　有的人崇拜歌手，因為他們有一副好嗓子，唱的歌很動聽；有的人崇拜畫家，因為他們的作品栩栩如生，讓人賞心悅目；有的人崇拜運動員，因為他們為國爭光。而我崇拜的對象卻是喜劇演員宋小寶。

　　宋小寶這個名字想必大家都耳熟能詳，他是趙本山的第32個徒弟。20xx年因參演遼寧衛視春節晚會與師父趙本山合作的小品《相親》而獲得關注。后續出現在各大春晚舞臺和各類綜藝節目上，他也總是為我們帶來好的作品。

　　我之所以崇拜宋小寶，是因為他對工作非常敬業，用生命給我們帶來快樂！

　　記得《歡樂喜劇人》有一期，宋小寶和他的團隊費盡心力，推出作品《星際旅行》，這次一改往日地球人的形象，上演了一出火星人拯救地球人的故事。節目一開始，宋小寶一襲印第安人造型，裸著上半身出來的'時候，觀眾已被他的逗趣形象征服了，引來此起彼伏的笑聲和叫喊聲。不料穿過山洞時，由于洞口太低，宋小寶直接被碰到頭，摔倒在堅硬的地面上。雖然，宋小寶受傷，可是仍然堅持表演完，甚至在節目結尾處配合隊員大跳印第安舞，還不時翻跟斗，敬業精神可見一斑。演出結束后，便馬上被抬上擔架送往醫院救治，這時大家才知道他受傷了，我也為他感到揪心。宋小寶作為喜劇人對自己的作品負責，這也是一種喜劇精神，值得我們大家學習。而且宋小寶在成為大咖后，依然保持低調，并且與喜劇圈各路實力派相處得非常融洽，為自己贏得了很多“資源”。

　　宋小寶用他的努力上進帶給了大家許多歡樂，他的敬業精神，低調做人，高調做事的品質都值得我們大家學習。我崇拜他，并立志長大后也做一個能夠帶給大家歡樂的正能量的人。

　　我崇拜的一個人作文 篇7

　　“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”好一句富有哲理的話，他出自誰的口中？他出自一個堅強的中國男孩口中。他，就是偉大的無臂鋼琴師——劉偉。

　　劉偉十分陽光帥氣，那烏黑的頭發，明亮的.眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。他因為失去了雙臂，兩只袖管空空的。雖然他的袖管是空空的，但他并沒有為此而感到悲傷，他的臉上，從來是那樣的陽光，那么充滿朝氣，看不出絲毫失去手臂的痛苦。

　　劉偉十歲那年失去了雙臂，但他并未因此悲觀消沉，而是樂觀向上地勇敢地去面對。我想如果是別人的話，如此年輕就失去雙臂，無疑是莫大的痛苦與悲哀，肯定會消沉厭世，抱怨老天的不公吧？可就是這位失去雙臂的男孩，堅強地面對生活，實現了他那美麗的夢想，上世人見證了他所創造的奇跡！

　　我不僅崇拜他的樂觀，更崇拜他的堅強自信。他失去了雙臂，從坎坷的人生經歷中一次次挺了過來。他去學習鋼琴時，當鋼琴老師認為他不可能學會用腳彈鋼琴，認為他學彈鋼琴簡直是影響校容。可是劉偉并沒有聽到這些話而放棄，他說：“謝謝你這么歧視我，我會讓你看看我是怎么做的”。他的話是多么有自信啊，他相信自己一定會彈好。天啊，要是我聽到這些話肯定會倍受打擊，劉偉就沒有這樣做，他自己學鋼琴，還是用腳彈，用腳彈鋼琴是很艱難的，這需要勇氣和想象力，許多人用手彈都需要過很多年才有起色，何況是腳？果然，僅僅只學了一年鋼琴的劉偉，已經達到七級水準。他果然用自己的話證明了，用自己的行動證明了。

　　當命運的繩索無情地縛住了雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想而奏。啊！劉偉，他就是我崇拜的人，他堅強樂觀，一個年輕的23歲的中國男孩，讓世界見證了奇跡。

　　我崇拜的一個人作文 篇8

　　每個人心中都有崇拜的人，我呢，最崇拜的就是我的爸爸了。

　　爸爸可謂是“玩、棋、書、畫”樣樣精通，我之所以崇拜他，是因為他無所不會、樣樣都會的緣故吧。

　　玩：雖然他工作時一本正經，但是在休息時間可有很多玩的想法，尤其是戶外游戲，在他小時候沒有電視機、手機，他會和他的朋友一起玩彈珠、跳繩，有時還一起去釣魚，他還經常跟我說玩就要玩的有意義。

　　棋：爸爸不但是一個“游戲大王”還是一個“下棋高手”，每逢我和他下象棋，不一會兒就被殺得片甲不留，論我棋藝也是數一數二的，可是和他玩卻沒有一點辦法。

　　書：爸爸還有一個特點是毛筆字寫的很好，因為他從小就開始練習，到現在只要有空也會練一練的，他還有一大本自己做的冊子，他會在上面粘貼一些在報紙上、雜志上收集的'小卡片，上面是好的字句，可以照上面練習，他有一個竹筒用來放那幾支普通毛筆的，還有兩個盒子是放好一點的毛筆。

　　畫：爸爸的冊子上還貼有圖片，他會用彩色墨水來畫畫，都是國畫，有梅花、竹子等等，有一次，我用他的墨畫了一個抽象版的蒙娜麗莎，我想把它改成一只老虎，可手藝不咋地，畫成了一只大花貓，我又“畫意大發”在它頭上加了三個“Z”，意思是睡著了，爸爸看了后，說：“不可以這樣改畫，達芬奇看了還來找你呢！”

　　這是我崇拜的人，因為他樣樣精通。

　　我崇拜的一個人作文 篇9

　　有時，一個你崇拜的人會給你帶來前進的動力；有時，一個你崇拜的人會給你帶來學習的樂趣；有時，一個你崇拜的人會給你帶來生活的意義。我最崇拜的一個人是我的作文馬老師，是她給予我向上拼搏的勁頭。

　　我的作文老師姓馬，她在聊城大學里面教作文，是一位心理學博士，經驗豐富。每一次聽馬老師講課都會有一種不一樣的感受，每一次聽課我們都學習一種新的修辭手法，什么比喻、擬人啊，都是小兒科，反襯、嫁接、糅合、環境襯托你知道嗎？正是馬老師這樣講課，使我筆下的作文生動有趣，活潑開朗，所以我有一種“馬到成功”的感受。

　　馬老師教生有方。一次，班上來了一位新同學，他的作文很差。老師讓他介紹一下自己，他只生硬硬地說出了自己的.名字。馬老師說，請你說一下自己名字的來歷，沒想到在馬老師對他的循循誘導下，他竟編出了一個生動的故事。

　　馬老師的教學方法很特殊。馬老師總能把一些我們不感興趣，從未觀察的事物來揭發我們的寫作潛能。一次，她見我的作文本上寫著“葉子綠得發亮”一句，便告訴我：“仔細想想是什么讓葉子綠得發亮？葉子發亮給了你什么感受？來，進行一下擴句。”聽了老師的話，我把句子改成了“在陽光的照射下，葉子高興的露出了笑臉，給人以快樂的感受。”這樣一來，句子不但變長了，而且還生動有趣。正是因為這樣，我的作文水平才有了大幅度的提升。

　　馬老師是一個令我崇拜的人，她的文學、風采都獨一無二。

　　我崇拜的一個人作文 篇10

　　2012年的倫敦奧運會。年僅21歲的他，在男子1500米自由泳的決賽中，不僅打破了先前自己創的世界紀錄，還以領先第二名8秒多的絕對優勢，獲得了該項目的金牌。由于他的姓氏“SUN”在英語中又有太陽的意思，于是，無數媒體把這顆游泳新星寵愛地稱為“游泳里的'中國太陽”。他，就是我最崇拜的人——孫揚。

　　我為什么崇拜他呢？聽我慢慢道來吧！

　　1991年，孫揚剛生下來時重9斤1兩，幾乎和姚明是同一個“級別”的。不僅如此，當時小孫揚的身高也比別的小孩高出很多，幼兒園最大的床，他都睡不下。他好像是為游泳而生的。父母的運動細胞使孫揚獲得了強大的運動才能，于是，他和游泳結下了不解之緣。

　　當然，孫揚的成長不僅僅是依靠他先天的優勢，還有后天的不懈努力。孫揚說，他的生活很簡單，除了吃飯，睡覺，他大都是在水中度過。每天，他游泳的訓練量都在兩萬米以上。“一分耕耘，一分收獲”這是孫揚的真實寫照。

　　孫揚還有頑強的毅力。2012年奧運會選拔賽開賽之際，他的扁桃體發炎了。考慮到即將開賽，又考慮到這小病會消耗許多體力，不服輸的孫揚選擇了硬抗。為了不把比賽耽誤，他依舊天天訓練。最終，他報的比賽項目樣樣獲得了金牌。孫揚這種堅強的毅力，難道不值得我學習嗎？

　　榮譽的背后，究竟有多少汗水？孫揚已經用實際行動告訴我們，有付出才有回報。孫揚，你永遠是我最崇拜的人！

　　我崇拜的一個人作文 篇11

　　每一個人都有自己崇拜的人，今天我給大家介紹一下我最崇拜的人———中國機長。

　　最崇拜的人是中國機長，因為這是一個真實的事件，根據這個事件，還拍了一部電影，電影的環節充分的還原了當時的場景。

　　中國機長的臉上有一點黑，眼鏡看起來不太大，鼻梁高高的，嘴巴也不太大，人看著很嚴謹，看著很專業，一絲不茍。知道我為什么崇拜中國機長嗎？因為那個時候中國機長拯救了一飛機的人，靠的是他堅韌的毅力，沉穩的.操作，平和的心態，專業的素質。

　　我記得最深刻的一個環節是飛機機頭擋風玻璃處裂縫了，后來突然這塊玻璃爆裂了，然后副機長的上半身就被吸出了飛機艙外，幸虧有安全帶拴著，不然他就沒命了，機長一方面要駕駛飛機，另一方面還要抓著副機長，飛機艙外。過了好大一會兒才被拉回來，這時候駕駛艙里溫度特別低，風特別大，噪音特別嚴重。這些因素都會影響機長的操作，稍有不慎，機毀人亡。因為擔負著機上119名乘客的生命，所以機長特別沉著。他用他的專業的知識，平穩的心態，堅韌不拔的毅力，克服了這些困難。最后，飛機平穩的落在了成都機場，那一刻，人們相擁而泣，他拯救了飛機上所有的人，全機組人員沒有一人傷亡，創造了中國飛行史上的奇跡。

　　這就是我崇拜的人。

　　我崇拜的一個人作文 篇12

　　我最崇拜的人是現在給我補作文的楊老師。他高高的個子，大塊頭，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，慈祥而又溫和的臉龐顯得和藹可親。楊老師很關心我們，他很少批評人，而是經常鼓勵我們。若是某個同學犯了點錯誤，

　　或者學習遇到困難，他總是循循誘導，苦口婆心，從不發脾氣。記得第一次楊老師上作文課時，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。老師講完后，同學們都 “沙沙沙”的寫起來。楊老師看看這個，瞧瞧那個，口里不時夸道：“寫得不錯！嗯，你的'字寫得真漂亮！這句話有水平！你真有幾下子……”不一會兒來到我面前：“咦！你怎么不寫呀？”我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我說：“我……我沒聽懂。”楊老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛！來，我們一起來思考，作文題目是‘夸夸我的媽媽’，你覺得自己的媽媽值不值得夸，為什么？給你印象最深的是哪件事？”……在楊老師的啟發和誘導下，我想好了要寫的內容。

　　接著，楊老師又和我一起組織材料，列題綱，還指導我寫作的方法。不一會兒我文思泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會兒，楊老師又轉到我的桌前。他俯下身仔細地看了一會兒我的稿紙，高興地鼓勵我：“真不錯，你很能寫嘛”我停下一看：“真的，我還從來沒寫這么長、這么精彩的句段呢！”楊老師真是一位盡職盡責的好老師，我們都很崇拜他。

　　我崇拜的一個人作文 篇13

　　我崇拜的人有許多，但深深地烙在我心底、永不磨滅的還是我最親愛的媽媽。

　　我的媽媽有著一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。

　　說她平凡，是因為她跟別人的`媽媽一樣，每天買菜、做飯、送我上學、接我回家。說她偉大，是因為她給予我無微不至的關懷和照顧。

　　那次，是深受我們喜歡的節日——兒童節。我們要表演節目，全校小學生都興高采烈的，唯獨我悶悶不樂。因為我那時候個子比較矮，老師把我調到表演節目的第一排，頓時我的心情飛上了云端，興奮極了。可是，這樣的好心情并沒有持續很久，沒過幾天，我就后悔了，因為每次彩排時我都控制不住自己緊張的心情。直到正式演出那天，我依然頭冒冷汗，不自覺地緊握雙手，臉上火辣辣的比發燒還要難受。正在這時，廣播里傳來主持人甜美的嗓音，天啊，該我們出場了！正當我無所適從時，突然看到了一張熟悉的臉龐——媽媽！她正用鼓勵的、關懷的眼神望著我呢。頓時，我信心滿滿，帶著媽媽對我的希望，昂首闊步走向舞臺中央……

　　在生活當中，我也處處能感受到媽媽給予我猶如春風般溫暖的愛。

　　那是一個炎熱的夏天，樹上的知了扯長了嗓子歇斯底里地叫著。可偏偏在這個時候，家里停電了。我躺在床上，不一會兒，汗水就打濕了衣衫。媽媽見我難受的樣子，趕緊拿起扇子為我扇風，我在那絲絲涼風中迷迷糊糊睡著了……不知過了多久，忽然一滴液體滴落在我的臉上，我睜開蒙眬的睡眼，發現媽媽正滿頭大汗地為我扇扇子呢！

　　我愛我的媽媽！

　　我崇拜的一個人作文 篇14

　　我崇拜的人不是嚴歷的爸爸，也不是體貼的媽媽，更不是慈祥的奶奶。而是有著爸爸的嚴歷、媽媽的體貼、奶奶的.慈祥的張偉張老師。

　　張偉老師有一張清瘦的臉龐，彎彎的眉毛下有一雙深陷在眼窩里卻烔烔有神的眼睛。他的嘴唇略微有些厚，卻總是微微笑著，露出一排既整齊又潔白的牙齒，顯得和藹可親。

　　張老師在教育學生方面顯得異常嚴歷。有一次，何沛東的字沒寫好，老師讓他重做一遍。何沛東卻在老師講一個重要知識點時做了起來。張老師看見了，走過去把他的本子沒收了，用嚴歷的目光看著他，說：“老師講課時不許寫作業！”我本以為下課后老師會把本子還給何沛東，誰料張老師毫不猶豫地把那頁作業撕去，然后又一字一頓地補充到：“老師講課時堅決不許寫作業！”我知道，張老師這樣做是為了何沛東好。

　　張老師在生活上很關心我們。記得上學期的一天，正趕上放學，卻突然狂風大作，下起了暴雨。我沒帶傘，只好在學校的涼亭里避雨徘徊，焦急地等著雨停。這時一個熟悉的身影出現了——是張老師。見我沒帶傘，他把自己的傘塞到我手里：“拿著，快回家，注意安全。”還沒等我反應地過來，他已經一頭鉆進茫茫雨霧中了......

　　我崇拜張老師，崇拜他嚴歷、體貼、慈祥的性格；我敬佩張老師，敬佩他那愛生如子的崇高師德。

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